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搜尋:103年103新北國中視覺藝術科試題含解答

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  • 張恆-企業管理(管理概論)高分題庫1000題/CH2.近年試題及解析 0 by 企業管理,大意,企業概論,管理學
國中視覺藝術教學中教材編選基本學習內容要項為何?
(A)美學、美術史、美術批評、美術創作等知識範疇
(B)美感原理認知、技能、情意的使用知識等範疇
(C)描述、分析、解釋、判斷的知識等範疇
(D)視覺審美知識、媒材、技術與過程的瞭解與應用;造形要素、構成功能的使用知識等範疇
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答案:D
難度:適中
1F
小Z (琦涵) 高三下 (2017/05/21 01:50)

(D)

視覺審美知識、媒材、技術與過程的瞭解...



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2F
佳美之地 小五下 (2017/05/31 10:57)

教材編選 
(1)教材範圍:本學習領域教材應涵蓋視覺藝術、音樂、表演藝術與其他綜合形式藝術等個別與綜合性的鑑賞與創作,及其與歷史、文化的關係;評價、反思與價值觀的建立;實踐和應用生活藝術及聯絡其他學科等範疇。 


藝術與人文 - 國民教育社群網

37. 國中視覺藝術課程設計,主張注重學生學習美術基本能力及有系統的學習策略,這是根據何種藝 術課程發展理論?
(A)工具論
(B)方法論
(C)環境論
(D)本質論
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答案:D
難度:適中
1F
蕭慧雯 高一下 (2015/04/05 20:58)
此題是DBAE、而此教學理論正是本質論
19當前實施的國民中小學藝術與人文學習領域的課程目標三大主軸?
(A)探索與創作、審美與思辨、文化與理解
(B)認知、技能、情意
(C)主學習、副學習、輔學習
(D)探索與表現、審美與理解、實踐與應用 臺北市 105 學年度公立國民小學巡迴教師聯合甄選初試專門類科知能試題–視覺藝術科 第 2 頁,共 3 頁
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答案:D
難度:適中
1F
小Z (琦涵) 高三下 (2016/06/18 17:16)

「藝術與人文」即為「藝術學習與人文素養,是經由藝術陶冶、涵育人文素養的藝術學習課程。」

課程目標
1.探索與表現:使每位學生能自我探索,覺知環境與個人的關係,運用媒材與形式,從事藝術表現,以豐富生活與心靈。
2.審美與理解:使每位學生能透過審美及文化活動,體認各種藝術價值、風格及其文化脈絡,珍視藝術文物與作品,並熱忱參與多元文化的藝術活動。
3.實踐與應用:使每位學生能了解藝術與生活的關連,透過藝術活動增強對環境的知覺;認識藝術行業,擴展藝術的視野,尊重與了解藝術創作,並能身體力行,實踐於生活中。

19當前實施的國民中小學藝術與人文學習領域的課程目標三大主軸?
(A)探索與創作、審美與思辨、文化與理解
(B)認知、技能、情意
(C)主學習、副學習、輔學習
(D)探索與表現、審美與理解、實踐與應用 臺北市 105 學年度公立國民小學巡迴教師聯合甄選初試專門類科知能試題–視覺藝術科 第 2 頁,共 3 頁
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答案:D
難度:適中
最佳解!
syuan 高三下 (2016/12/11 22:01)
「藝術與人文」課程目標1.探索與表現:使...


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39「寂寞真幾」、「感而遂通天下之志」,突出「感」的美學觀的是哪一部經典?
(A)山海經
(B)周易傳
(C)老子
(D)孟子 臺北市 105 學年度公立國民小學巡迴教師聯合甄選初試專門類科知能試題–視覺藝術科 第 3 頁,共 3 頁
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答案:B
難度:適中
1F
威猛先生 國三下 (2017/04/23 12:36)

【原文】易無思也,無為也,寂然不動,感而...



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2F
Cindy Yeh 高二下 (2017/05/31 17:13)

2.「寂感真幾」、「感而遂通天下之志」,突出「感」的美學觀的是哪部經典 ? 
(A)<<老子>> 
(B),<<孟子>> 
(C)<<周易傳>> 
(D)<<山海經>>

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答案:C[編輯]

鮑姆加登 國二上 (2012/06/06 21:28) 17       
「易,無思也,無為也,寂然不動,感而遂通天下之故」。又說:「形而上者謂之道,形而下者謂之器」。