關於阿摩
80萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:103教檢

  • 103教檢簡章 公告新聞稿 (供下載) 171 by permit
    103教檢簡章 公告新聞稿 今天(12/11)出來囉   熱騰騰的~~ 以下附檔 供各位下載..
  • 103台北志聖教檢衝刺班隆重登場 14 by 林一平
      台北志聖 103教檢衝刺班 考前30天 全力衝刺 要你上榜 快速匯整 學科精要 命題趨勢..
  • 103年教檢考試 增加擬真情境命題比重 140 by 再一次上榜-加油!!
    103年教檢考試 增加擬真情境命題比重 【原文轉自:國立教育廣播電台 / 教育廣播電台】 更新日..
  • 教檢國小組 103年加考數學 31 by Mark Sun
    教師資格檢定考試國小組,明年將加考數學科,教育部指出,已於民國99年強制必修數學教學法,101年公..
  • 103教師檢定情境申論講座 31 by 陳益
    教師檢定情境申論講座  你知道怎麼出嗎? 學長姐口中  GOOGLE索引的教檢之神 陳益老師要..
  • 103教檢幼兒發展與輔導 1 by 教檢(教師檢定)◆幼兒發展與輔導
    關於試題:下列有關三至五歲幼兒小肌肉發展的敘述,請依照發展先後順序排列。 甲、會拼大塊的拼圖、使用剪刀、畫出人形 乙、會拉拉鍊、扣扣子、幫娃娃穿脫衣服、用積木搭拱橋 丙、會用積木蓋高塔、串大珠子、..
  • 94中等教檢—青少年發展與輔導第42題 0 by 教甄◆教育專業科目
    這一題今年新北高中職也有考出來。但答案不一樣。 比較一下:  (94中等教檢—青少年發展與輔導第42題) ( A )1. 青少年常以為不幸的事情不會發生在自..
  • 教檢(甄)-教育類科問答題型範例解答 0 by 教甄◆教育專業科目-幼教
    課程與教學 題目:何謂創造思考教學?一位教師為了有效培養學生創造思考能力,應採取哪些方法?(10分) (一)創造思考教學的定義 1.創造思考教學係指教師在教學過程中,透過多元活潑的課程內容、教學活..
  • 教檢 1 by 教师资格证◆教育学
    關於試題:215.当个体接受一个小的要求后,为保持形象的一致,他更可能接受一项重大的,更不合意的要求,这叫做 (A)“登门槛”效应 (B)低球技术 (C)留面子效应
103.教育視導的模式,教師在個別自我視導後,能在專業上有所增進發展
(A)同僚視導
(B)診療視導
(C)個人視導----P.113
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
最佳解!
Tung Hsing Ts 高三下 (2010/05/12)
哪來得D阿.....觀看完整全文,請先登入
4F
Chloe Shao 高一下 (2012/03/04)
按太快><
5F
Yu-Ting 大一下 (2012/03/21)

+1= =
6F
Yu Hsiu Yu 國二上 (2012/05/21)
手眼都殘
下列何者不屬於雙向細目表之功能?
(A)做為編製試題依據
(B)使試題得以忠實反映教材內容
(C)控制試題難度
(D)教檢測驗信度
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:適中
最佳解!
又子 高三下 (2011/12/18)
我覺得這裡的難度的意思不是指測後的難度數值 而應該純粹是指利用雙向.....觀看完整全文,請先登入
7F
白勝安 高三下 (2014/05/29)
有些雙向細目表中的教學目標會採用Bloom的認知層次,從認知層次中可以控制題目的難易分布。
8F
飁草 大一下 (2016/03/29)
雙向細目表是用來檢查內容效度


9F
向陽跑者 高一下 (2017/02/23)

又是一道怪題....

94教檢教育原理與制度31.莊老師的桌上貼了一句銘言來鼓勵自己:「我相信教育的力量足以改善社會對學生的不利影響。」這句話與下列哪一個學術觀點是相同的?
(A)教師效能感(teacher efficacy)
(B)比馬龍效應(pygmalioneffect)
(C)正增強原則(positive reinforcement)
(D)社會學習論(social learning theory)
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:適中
最佳解!
m, 高二上 (2016/11/28)
(A)教師效能感(teacher eff☆☆☆☆☆):...


(內容隱藏中)
查看隱藏文字
下列配對何者錯誤?
(A)Q技術-典型表現測驗
(B)教師教檢考試-最大表現測驗
(C)社交測驗-典型表現測驗
(D)語意分析技術-最大表現測驗
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:適中
最佳解!
Ming-Lun Chia 高一下 (2012/04/23)
語意分析技術:(屬人格測驗的一種) 1.此法目的是在測量與比較概念的意義。概念指的是具體的事物,如教師、建築物等,也可以是人物或是抽象的事物,如教育。 2.使用一些由兩個相對的形容詞所構成的量尺,要求受試者對某一概念加以評定。 3.語意分析量表的量尺,可用7點量.....觀看完整全文,請先登入
3F
Jessie Yang 高二上 (2012/06/15)
成就、智力、性向測驗=>最大表現
★★、...


(內容隱藏中)
查看隱藏文字
4F
廖俊淵 大一上 (2013/04/06)

最大成就,最大智力,最大性向(大成、大智、大象)
典型人格,典型態度,典型興趣(行人、型態、去行)


最大表現
成就、智力、性向測驗


典型表現
人格、態度、興趣測驗


反覆讓不可能消失
加油加油加油
^_^
 
反覆讓不可能消失
在信的人凡事都能
Fighting!Fighting!Fighting!
^_^ y

12 護理師面對家屬急著找醫師要請教「檢驗報告結果」的回應,下列敘述何者最適當?
(A)「醫師交代等明天早上檢驗結果出來再討論。」
(B)「檢驗結果若是有問題,醫師應該就會去找您們。」
(C)「早上開會時,醫師好像有提到檢驗結果是正常的。」
(D)「依據醫師在病歷上的紀錄,檢驗結果應該沒有問題。」