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搜尋:103新北市國小教綜題目

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以下哪一項不是本市教育局所揭示的教育目標?
(A)校園安全化
(B)教學多元化
(C)輔導人性化
(D)學校社區化 (93台北市國小教甄)

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
最佳解!
謝縈縈 國三下 (2012/03/24)     29    
臺北市政府教育局的教育目標如下:校園安全化 教育民主化 學習生活化 學校社區.....觀看完整全文,請先登入
3F
Elaine Kuo 高一下 (2012/06/18)     8    
民(教育民主化)、生(學習生活化)、設(學校社區化)、安(校園安全化)、多(教學多元化)~民生設施怎麼(安)會嫌多?

4F
107通過教檢 大二上 (2016/03/18)     5    
phpcPps4k.png
參考資料
http://goo.gl/Ct6MOe
5F
阿部6653 大二上 (2016/10/09)     1    

1.多(教學多元化)

2.生(學習生活化)

3.民(教育民主化)

4.社(學校社區化)

5.安(校園安全化)

多生(人)民,社(會)安

為了瞭解台北市國小教育人員參與學校本位課程發展工作的準備度,下列哪一種研究方法比較適合?
(A)內容分析法
(B)實驗研究法
(C)人種誌研究
(D)調查研究法

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:適中
1F
陳曉紅 國二上 (2013/06/08)     -1    
不懂.....
2F
魏俊淵 高二上 (2014/05/28)     0    
工作的準備度
14 新北市國民小學營養午餐業務,由下列何者督導管理?
(A)衛生福利部食品藥物管理署
(B)衛生福利部國民健康署
(C)新北市政府教育局
(D)教育部體育署

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
1F
p94760 小六下 (2016/01/12)     2    
營養午餐:
督導→教育"部"國教署
執行→教育"局"
30. 新北市某國中有五名被認為有特教需求的學生:領有新北市鑑輔會證明的喬巴、需接受聽障巡迴輔導的 騙人布、被鑑輔會鑑定為疑似情障的娜美、雖未經鑑輔會鑑定但持有 ADHD 診斷證明的魯夫、經校內評估 有學習問題的布魯克。A 校目前因少子化,特教學生人數嚴重不足,但依據「新北市國民中小學身心障礙 資源班實施要點」,哪一位學生不能接受特教服務?
(A)布魯克
(B)魯夫
(C)娜美
(D)全部都可以

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答案:B
難度:困難
最佳解!
emily 國三下 (2015/06/13)     26    
根據該法第三條三、資源班應依下列優先順序...


(內容隱藏中)
查看隱藏文字
12F
【站僕】摩檸Morning 小五上 (2018/04/25)     0    
原本答案為B,修改為D
13F
Andrea 大一下 (2018/04/26)     1    

更正,雖然這題原先答案是D,但當初所引用的是105年2月修訂前的舊法:

三、資源班應依下列優先順序,服務確有特殊教育需求之學生:

(一)經新北市(以下簡稱本市)特殊教育學生鑑定及就學輔導會(以下簡稱鑑輔會)核定之身心障礙學生。

(二)本局指定支援或巡迴輔導之其他學校身心障礙學生。

(三)經鑑輔會核定之疑似身心障礙學生。

(四)持有身心障礙手冊、醫療診斷證明但未經鑑輔會核定特教資格之學生。

(五)經校內評估有學習或適應困難之學生。

105年2月修訂後,新北市國民中小學身心障礙資源班實施要點 第三條,修改為:
三、資源班應依下列順序,以就讀普通班而有特殊教育需求之學生為服務對象:(一)經各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學...
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14F
【站僕】摩檸Morning 小五上 (2018/04/26)     0    
原本答案為D,修改為B
45. 請依現行「新北市國民中小學身心障礙資源班實施要點」有關服務對象的規定,排列出服務的優先次序? 甲、小帄經花蓮縣特殊教育學生鑑輔會核定為學習障礙 乙、導師總是抱怨小安和同學及任課教師衝突 丙、小健經新北市鑑輔會核定為疑似情緒行為障礙 丁、小康父母拿「懼學症」的診斷書到輔導室求助
(A)甲乙丙丁
(B)甲丙乙丁
(C)甲丙丁乙
(D)丙甲丁乙

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
最佳解!
Cynthia 高一下 (2015/08/07)     19    
新北市國民中小學身心障礙資源班實施要點 ...


(內容隱藏中)
查看隱藏文字
10F
【站僕】摩檸Morning 小五上 (2017/04/24)     0    
原本答案為B,修改為C
11F
水母麻吉 高一上 (2017/06/05)     0    

想請問為何甲會先?

甲是經花蓮縣又不是法規說的經新北市鑑輔會

我認為他的順序會比新北市鑑定為疑似還要下一階耶??


想問轉學跨縣市的特教生要重新鑑定嗎?謝謝




12F
Li Xin 高三上 (2017/06/05)     9    

新北市國民中小學身心障礙資源班實施要點( 民國10524日修正 )

三、資源班應依下列順序,以就讀普通班而有特殊教育需求之學生為服務對象
(一)經各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會(以下簡稱鑑輔會)核定之身心障礙學生。
甲、小帄經花蓮縣特殊教育學生鑑輔會核定為學習障礙
(二)鑑輔會核定之疑似身心障礙學生。→丙、小健經新北市鑑輔會核定為疑似情緒行為障礙 
(三)經校內學生輔導機制補救教學後,仍有嚴重學習適應困難之學生。→乙、導師總是抱怨小安和同學及任課教師衝突
(四)本局指定支援巡迴輔導之他校學生。
資源班經學校特殊教育推行委員會(以下簡稱特推會)同意後,得服務集中式特教班之學生。
第一項第三款之學生,應於一年內經鑑輔會鑑定確認。

Q.依目前新北市的105年2月4日修正版,請問丁選項要如何辨別呢?謝謝。
丁、小康父母拿「懼學症」的診斷書到輔導室求助