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105.皮亞傑的階段論中,各階段的區分以什麼為根據?
(A)年齡的大小
(B)認知方式的差異
(C)社會環境
(D)以上皆非

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答案:B
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馬自達 小六上 (2010/07/02)
理論基礎 教育的涵義 1.      智能與生物系統一樣,逐步建構其用作所需之基模。 2.      由先前結構 (或基模)來建構新的結構。 1.      同年齡及具有相同文化背景的兒童便易有類似的認知結構。(基模相似) 2.      若有不同的認知結構,需不同的學習材料。 1.      影響邏輯思考縱貫發展的三種基本歷程: ¨        同化:認知結構與自然環境之間的一種配合。 ¨        調整:修正原有的認知結構的歷程。此種修正約略相當於學習。 ¨        平衡作用:有機體有天生維持本身和環境之間和諧關係的傾向,這也是皮亞傑所謂驅使智力發展的因素。 2.      兒童的認知結構是經由調整和環境交互作用,而獲得越來越多的經驗。 1.      教材如無法在兒童的認知結構上產生同化作用的話,則對兒童不具絲毫意義。 2.      為了使學習能發生,教材就必須是部份已知和部份未知,已知的部分將被同化,未知部分會促使.....看完整詳解
4F
黃逸齊 高一上 (2012/03/12)
懂了,謝謝!!
5F
Joy :) 考上國小英語 高三下 (2012/03/12)
不客氣喔~:)
6F
Keep Happy Mo 大二上 (2016/07/20)
如果A很像正確答案~~也依定要看完後面的
105. 以下何者為教科書的誤用?
(A)靈活使用教科書
(B)視教科書為教材之一
(C)視教科書為至高無上的權威
(D)視教科書為課程的一部分

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答案:C
難度:非常簡單
17. 國民中小學實施九年一貫課程後,原則規定每學期上課的天數為多少天?
(A)100天
(B)105天
(C)110天
(D)視每學期情況作彈性調整。

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答案:A
難度:簡單
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Marina Cheng 高三下 (2010/02/20)
全年授課日數以200天(不含國定假日及例假日)、每學期上課20週、每週授課5天.....看完整詳解
14F
李智崴 國三下 (2012/03/14)

200    20    5

15F
Jia Ying 國三上 (2012/06/17)
同15F....XD
16F
侯慧如 高三下 (2013/03/22)
全年授課 200 天〈不含國定假日及例假日〉、每學期上課 20 週、每週授課五天上課為原則。
105、鄭成功攻打台灣的時候,駐守台灣的荷蘭長官是誰?(
(A)貓難實叮
(B)揆一
(C)拔鬼仔
(D)高雅各)。

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答案:B
難度:非常簡單
1F
呂 唯琳 高二下 (2013/07/02)
鄭成功攻打台灣的時候,駐守台灣的荷蘭長官是揆一
105.校長與教師共同分擔責任與決策
(A)指導型
(B)合作型
(C)非指導型----P.114

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答案:B
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