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搜尋:17引導式參與

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      我國首度參與2013年國際教育高峰會議    駐歐盟兼駐比利時代表處文化組 編譯..
  • 投縣府舉辦論壇,鼓勵青年回鄉參與社造 13 by 阿E
    作者: 常維鈞 | 國立教育廣播電台 – 2013年8月31日 下午1:18   ..
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    91.李比特氏所分類的領導方式,以下四種那種類型的學習效果會最佳? (A)強硬專斷型  (B)仁慈專斷型  (C)放任型  (D)民主型 ..
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    【解】品德本位的校園文化:教育部品德教育促進方案(教育部,民95)明示學校推動品德教育原則,為順應社會變遷與教改趨勢,兼顧地方及學校特色,茲以下列五項原則實施: 1. 民主過程:品德核心..
  • 公民參與階梯 0 by 公職◆行政學
      ~精修 (一) : 一、「公民參與階梯」 (The Ladder of Citizen Participation, Arnstein ,1969) : 「公民參與階梯」共有「八..
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  • 權威式領導與參與領導 2 by 公職◆行政學
    1.權威式領導        所有政策均由領導者決定;此類領導者也被稱為是“獨裁式”的領導,他們幾乎決定所有的政策計劃及具體方法,..
17.國二的小傑對街舞很感興趣,他經常隨著舞藝頗佳的學長姐學舞。小傑學習跳舞的行為較符合維果斯基(L. Vygotsky)的哪一種觀點?
(A)具體運思(concrete operation)
(B)替代增強(vicarious reinforcement)
(C)引導式參與(guided participation)
(D)可能發展區(zone of proximal development)
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
呂小怡 國三上 (2010/06/07 23:34)
1.本題題意並未提及小傑的舞藝,經由學長姐協助後達到了精湛的程度,是以非指可能發展區。2.維果斯基(L. Vygotsky)的認知發展論中,「可能發展區」是指兒童階段的認知發展,並非屬於青少年階段。3.根據甲書指出:「可能發展區,是介於兒童自己實力所能達到的水平,與.....看完整詳解
26F
林宥達 國二下 (2016/03/04 10:38)
想證明自己出的題目誘答力高嗎?
27F
naphtalienan 小六下 (2016/03/04 21:49)
如果當時答案是D,然後選C的人提出疑問。出題者可能會答覆:因為提出者是Rogoff,而非Vygotsky,根據題目"較符合維果斯基的哪一觀點",故維持原答案...完全傻眼的題目。
28F
金‧富力士 高三下 (2016/03/31 10:17)
97年教檢-兒童發展與輔導
(A)10.下列何者是引導式參與(guided participation)的例子? 
(A)小明的爸爸將所有大的樂高片分出來,讓小明知道要從大片樂高開始蓋橋 
(B)小麗的奶奶做蛋糕給小麗看,完成後要小麗再重頭到尾做一次 
(C)小傑的老師把小傑分到一個通常都不讓他參與遊戲的小組,讓小傑學會觀察 
(D)小達的叔叔以詳細的步驟教導小達畫房子,讓小達模仿著畫
10.下列何者是引導式參與(guided participation)的例子?
(A)小明的爸爸將所有大的樂高片分出來,讓小明知道要從大片樂高開始蓋橋
(B)小麗的奶奶做蛋糕給小麗看,完成後要小麗再重頭到尾做一次
(C)小傑的老師把小傑分到一個通常都不讓他參與遊戲的小組,讓小傑學會觀察
(D)小達的叔叔以詳細的步驟教導小達畫房子,讓小達模仿著畫
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
Cain Tien 小一下 (2011/05/26 09:16)
「引導式參與(guided participation)即跟隨較有技巧的夥伴來主動參與文化裡相關的活動,並由該夥伴提供必要的協助與鼓勵」 「引導式參與」(guided participation)乃是Rogoff參考Vygotsky的學說理念,於1990年提出的概念,旨在說明個體.....觀看完整全文,請先登入
5F
Audrey 國三下 (2015/03/01 00:16)
(A) 爸爸不直接告訴小明如何蓋橋,而是將大的樂高片分出來,引導小明從大的樂高片開始著手蓋橋。
6F
常敗將軍 大一上 (2015/05/27 22:22)
能力強的〝協助〞能力弱的
B D都只有先示範

7F
金‧富力士 高三下 (2016/03/31 10:16)
99年教檢-青少年發展與輔導
(C)17.國二的小傑對街舞很感興趣,他經常隨著舞藝頗佳的學長姐學舞。小傑學習跳舞的行為較符合維果斯基(L. Vygotsky)的哪一種觀點? 
(A)具體運思(concrete operation) 
(B)替代增強(vicarious reinforcement) 
(C)引導式參與(guided participation) 
(D)可能發展區(zone of proximal development)
國二的小傑對街舞很感興趣,他經常隨著舞藝頗佳的學長姐學舞。小傑學習跳舞的行為較符合維果斯基(L. Vygotsky)的哪一種觀點?
(A)具體運思(concrete operation)
(B)替代增強(vicarious reinforcement)
(C)引導式參與(guided participation)
(D)可能發展區(zone of proximal development)
編輯私有筆記
答案:C
難度:困難
1F
Shaw Kelly 高三上 (2011/07/08 12:04)
D為何不行?
2F
已刪除 (2015/02/27 18:12)
1.本題題意並未提及小傑的舞藝,經由學長姐協助後達到了精湛的程度,是以非指可能發展區。
2.維果斯基(L. Vygotsky)的認知發展論中,「可能發展區」是指兒童階段的認知發展,並非屬於青少年階段。
3.根據甲書指出:「可能發展區,是介於兒童自己實力所能達到的水平,與經由別人給予協助後所可能達到的水平,兩種水平之間的一段差距,即為該兒童的可能發展區」。
4.根據乙書指出:「引導式參與(guided participation)即跟隨較有技巧的夥伴來主動參與文化裡相關的活動,並由該夥伴提供必要的協助與鼓勵」。
5.建議維持原答案(C)


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答案
59. 有關 Vygotsky(1978)對個體認知功能的改變的說法,下列何者有誤?
(A)透過人際互動
(B)成人「引導式參與」比讓兒童獨自探索更能促進兒童進步
(C)對幼小或認知功能低下者直接給予規則與例子更能促進兒童學習遷移
(D)好的教材是認知發展最好的「鷹架」
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
陳義修 高一下 (2013/03/06 21:53)
鷹架強調 教師要給予協助,光有好的教材是沒有太大的用處,仍需要透.....看完整詳解
2F
Cynthia Cheng 高一上 (2013/02/02 21:26)

不懂!不懂!我不懂!!! C是啥?

好的教材定義是?我覺得有點挑戰的教材即是好的教材!!

3F
Tzu-yin Chen 高一上 (2013/02/27 00:14)
c我是這樣想的:給予規則與例子→這就是給予間接的協助(鷹架)讓他能達到目標
有關Vygotsky(1978)對個體認知功能的改變的說法,下列何者有誤?
(A)透過人際互動
(B)成人「引導式參與」比讓兒童獨自探索更能促進兒童進步
(C)對幼小或認知功能低下者直接給予規則與例子更能促進兒童學習遷移
(D)好的教材式認知發展最好的「鷹架」
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
Yuchu Tsai 高二上 (2013/03/26 13:48)
好的教材不一定就是最好的鷹架最好的.....觀看完整全文,請先登入
4F
林怡芬 高三上 (2013/05/09 10:36)
(C)呢?可以如何解釋?  不太懂?
5F
林怡芬 高三上 (2013/05/09 10:37)
不是需要鷹架支持嗎?