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搜尋:24教育是為未來生活而準備

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24.「教育是為未來生活而準備」,這種觀點強調教育的何種價值?
(A)工具價值
(B)內在價值
(C)本有價值
(D)形式價值
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2011/09/22 20:54)
(一)「工具價值」(instrumental value):是以物體的實用功能做為評斷價值的依據。如Gifford Pinchot所主張的「保育主義」(conservationism)就是強調森林和野生地的工具價值。他認為森林和野生地是人類可以使用的資源。而「保存主義」(preservationism)所主張對森林和物種的保存,也是基於它們具有潛在的醫療或農業用途。這都是以「效益主義」(utilitarian)為考量的出發點。   (二)「內在價值」(intrinsic value):物體本身即具有價值,不需以它的實用功能做評斷,但仍然必須是被人類所認定的一種價值。例如,具有象徵意義、美學意義、歷史和文化意義的物體即是。   斯賓塞出生在一個科學知識突飛猛進的時代,出生在受科學文化洗禮而為工業革命誕生地的英國。在他提出「什麼知識最有價值」(一八五四)之前,英國學術界對科學的研究業已積極著手:例如一七九九年皇家學社(The Royal Institution)成立,對科學知識的傳播不遺餘力,提倡「科學之福音」(The gospel of science),憧憬著科學將予人類以幸福生活;一八三一年,又成立了不列顛科學促進社(The British Association for the Advancement of Science);因此科學之受人注意,蔚成時尚。斯賓塞對科學知識之偏愛,可說是時代孕育的結果。從斯賓塞治學發展而論,他是一位深信「綜合哲學」(Synethic philosophy)的思想家。從他對知識效用和價值的鼓吹上來看,他是一位科學主義的忠誠信徒;他對科學的看法,蘊藏著哲學的、浪漫的(Rom.....看完整詳解
9F
小喬 小四上 (2014/01/24 15:46)
有 (D)形式價值 的解釋嗎?
10F
柯孟瑜 國一上 (2015/02/01 23:07)
內在價值與本有價值有差別嗎?
11F
查理王 高三上 (2015/04/12 11:29)
內在價值:本身就是價值本身,像是快樂。反之,痛苦為內在負價值。
外在價值:透過外在價值獲得內在價值,外在價值有三種,如下:
一、工具價值
二、貢獻價值
三、本有價值
24.「教育是為未來生活而準備」,這種觀點強調教育的何種價值?
(A)工具價值
(B)內在價值
(C)本有價值
(D)形式價值
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
1F
irene0122 小五上 (2015/02/13 21:01)
我是這樣判斷的
斯賓塞說教育的目的在預備將來完美的生活,其中和生活相關最重要的活動是和自我生存有直接相關的活動,因此教育是使個人能在未來活下去,屬工具價值。
2F
Vivi 國一上 (2016/11/24 14:31)

透過教育這項「工具」,我們可以得到許多知識

未來 完美我們的生活所需

也是替未來做準備

((很現實的一種價值..... ˊ_>ˋ

24.「教育是為未來生活而準備」,這種觀點強調教育的何種價值?
(A)工具價值
(B)內在價值
(C)本有價值
(D)形式價值
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
1F
chengdehu 國三上 (2015/02/01 21:36)
教育的價值參考資料
2F
Jc Wu 國三下 (2016/01/02 20:37)
<轉貼>
柏拉圖
所分別的三類有價值之物,就是一般所謂內在價值(intrinsic value)和外在價值(extrinsic value)的區別。
外在價值又可以分為工具價值(
instrumental value)、貢獻價值(contributory value)和本有價值(inherent value
工具價值:一個東西具有工具價值是指可以透過它,得到具有內在價值的東西。
貢獻價值,是指部分和有機整體之間的關係。
本有價值:指潛在於某物之中,而能產生內在價值者。,如貝多芬的樂譜,當沒有人演奏時,樂譜本身無法顯現價值,但是它並不會因為沒人演奏就失去價值,因為其價值內化於音符之中,因此貝多芬的樂譜本來就具有價值。
3F
H.Y. Lin 國三下 (2016/02/24 13:44)
英國的教育學家斯賓賽(Herbert Spencer)提出「生活預備說」,主張教育是為未來成人生活而準備
24.「教育是為未來生活而準備」,這種觀點強調教育的何種價值?
(A)工具價值
(B)內在價值
(C)本有價值
(D)形式價值
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
1F
戴瑋 高二上 (2015/02/14 14:53)
請問有高手可以解釋嗎
2F
HSC 小六下 (2015/02/21 17:31)

此題目為測試對價值論(Value theory)的理解與否。 

因為是西方的理論,附上英文語境以幫助理解:
內在價值(intrinsic value):該事物本身的價值("in itself" or "for its own sake" )
工具價值(instrumental value):利用該事物達成其他目的(achieving something else),亦稱為外在價值(extrinsic value)


在教育領域中有許多應用價值論的例子,如杜威(Dewey)從目的和手段的關係說明教育的內在價值和外在價值。皮德斯(Peters)教育即啟發(Education as initiation)中亦有提及教育活動兼具工具性與本質性的價值。

 

「教育是為未來生活而準備」是史賓塞(Spencer)生活預備說的內涵,利用教育當作「為未來生活而準備」的工具,並非教育本身的功能(學習、獲得新知……),因此應選擇工具價值。

24.「教育是為未來生活而準備」,這種觀點強調教育的何種價值?
(A)工具價值
(B)內在價值
(C)本有價值
(D)形式價值
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單