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搜尋:27.以教育機會均等的觀點而言,教育對於個體的地位取得應發揮何種功能

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27. 以教育機會均等的觀點而言,教育對個體的地位取得應發揮 何種功能?
(A)中介(mediation)
(B)傳遞(transmission)
(C)社會化(socialization)
(D)複製(reproduction)
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答案:A
難度:適中
最佳解!
104必考上 ! 高一下 (2012/09/24 21:56)
從地位取得模式教育含有二種功能(Bowles, S.,1972:219): 1.傳襲功能:在地位取得模式中透過教育而影響地位,教育是一個中.....觀看完整全文,請先登入
13F
宛蓁 高二下 (2016/05/08 22:11)
(C)55.教育成就可獨立於個人的出身背景之外,憑恃自己的努力和表現,亦可獲得向上社會流動的機會,這是教育的何種功能?
(A)社會化功能 
(B)選擇功能 
(C)中介功能 
(D)傳遞功能 
新北市立高中職100學年度教師聯合甄選
14F
越努力,越幸運 高三下 (2016/12/01 21:06)
(二)終生教育功能的社會學分析    從社會學的觀點來分析終生教育的功能,可以分為社會演進、個人地位取得二方面來說:1.      社會演進:    社會演進的探討是社會學研究的重點,其中又平衡模式、衝突模式二種取向:(1)    平衡模式:平衡模式係功能論者所提倡,認為教育最主要的功能在於社會化的功能,社會為期使其組成份子能適應社會的生活,舉止行為合乎社會規範,思想觀念不背離社會價值體系。因此必須授以社會的語言、符號、溝通方式,並具有技術能力,以便在社會中發揮生產和服務功能,達成社會生存、穩定與均衡之目的。(2)    衝突模式:從衝突模式的觀點,教育是社會體系、權力體系再造的工具,權力體系..查看完整內容
15F
李孟芸 國二下 (2017/05/03 14:42)

教育在取得地位方面具有2種功能

1.傳襲:出生透過教育來鞏固地位→世襲

2.中介:教育本身獨立影響地位→社會流動

12 根據「溝通的過程模式」,為避免「過濾機制」對訊息傳遞的干擾,所以要重視下列何種活動?
(A)受訊者對傳訊者的「回饋」
(B)傳訊者對受訊者的「指示」
(C)受訊者對傳訊者的「指示」
(D)傳訊者對受訊者的「質疑」
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答案:A
難度:簡單
最佳解!
Tzung Hsien Lee 大一上 (2012/12/03 20:10)
過濾機制---> 例如 不專心的聽  or  聽錯  or  主觀上的判斷錯誤(先入.....看完整詳解
6F
陳普考 高一下 (2013/04/21 15:58)
聽者回饋   才知道他聽見什麼資訊    過濾什麼資訊
(因聽者往往會挑自己喜歡聽得過濾自己不喜歡聽的)    請服用
7F
Tingjuei Lu 國三下 (2013/06/12 18:58)
出現在哪一本課本?
8F
最後階段 高一下 (2014/12/17 14:50)

根據「溝通的過程模式」,為避免「過濾機制」對訊息傳遞的干擾,所以要重視下列何種活動?
(A)
受訊者對傳訊者的「回饋」

EX.小美約我明天看電影,因為當時我正在做其它事所以(過濾機制)沒聽清楚,便再問小美一次(回饋):「妳說明天一起看電影嗎?」來做確定。

 




當前中華民國台灣地區最具代表性的全國性教師組織,其名稱是下列哪一個?
(A)中華民國全國教師工會
(B)中華民國全國教師公會
(C)中華民國全國教師協會
(D)中華民國全國教師會
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答案:D
難度:適中
1F
沈昌翰 大三下 (2011/06/04 14:43)
中華民國全國教師會
當前中華民國台灣地區最具代表性的全國性教師組織,其名稱是下列哪一個?
(A)中華民國全國教師工會
(B)中華民國全國教師公會
(C)中華民國全國教師協會
(D)中華民國全國教師會
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答案:D
難度:適中
最佳解!
Snail Chen 高三下 (2013/07/11 20:15)
Su-Chen Chang 小六上 (2013/06/11 23:06):讚4人讚!全國教師會的法源為教師法第26條:(節錄)教師組織分為三級:在學校為學校教師會;在直轄市及縣(市)為地方教師會;在中央為全國教師會。全國教師工會總聯合會的法源為工會法第4條(99年6月23日修正):勞工均有組織及加入工會之權利。 現役軍人與國防部所屬及依法監督之軍火工業員工,不得組織工會;軍火 工業之範圍,由中央主管機關會同國防部定之。 教師得依本法組織及加入工會。 各級政府機關.....觀看完整全文,請先登入
129. 根據「多元智慧」的觀點,輔導人員屬於哪個選項?
(A) 對於「人」的研究感興趣。
(B) 對於「符號」的研究感興趣。
(C) 對於「實物」的研究感興趣。
(D) 以上皆非。
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答案:A
難度:簡單
1F
Jessica Lu 國一上 (2011/04/28 18:03)
不懂在問什麼
2F
徐寶芬 高二上 (2012/04/24 14:55)

依據多元智慧理論,人有許多的智能,所以輔導人員要對人研究有興趣才可以進行智能的研究吧!!我覺得