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搜尋:36.啟發教學之方式有多種,下列選項何者舉例說明是錯誤的+

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    關於試題:蘇軾〈書黃筌畫雀〉:「黃筌畫飛鳥,頸足皆展。或曰:『飛鳥縮頸則展足,縮足則展頸,無兩展者。』驗之信然。乃知觀物不審者,雖畫師且不能,況其大者乎?」下列選項,何者最切合本文旨意? (A)學..
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36.啟發教學之方式有多種,下列選項何者舉例說明是錯誤的?
(A)提示法:《論語.述而篇》孔子曰:「不憤不啟,不悱不發,舉一隅不以三隅反,則不復也。」
(B)反問法:〈子罕篇〉子曰:「吾有知乎哉?無知也。有鄙夫問於我,空空如也。」
(C)譬喻法:《論語.為政篇》:「為政以德,譬如北辰,居其所,而眾星拱之。」
(D)比較法:《論語.八佾篇》:「林放問禮之本。子曰:『大哉問!禮,與其奢也,寧儉;喪,與其易也,寧戚。』」
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答案:A
難度:適中
最佳解!
Yajyun 高二上 (2014/07/23 23:08)
子曰:「吾有知乎哉?無知也。有鄙夫問於我,空空如也,我叩其兩端而竭焉。」孔子說:「我是無所不知嗎?我實在無知啊!如果有一個粗人來問我,雖然他一無所知,卻很誠懇的求教,我也只是就他所提的問題,從正反兩方來問他,一步一步的誘導到源頭之處就是了。」 ※鄙夫虛心向.....看完整詳解
4F
dorisway6 小五下 (2015/02/16 17:24)
A 應為啟發法
5F
笑笑☺ 大一上 (2015/08/19 22:00)
不知道有沒有神人可以舉個孔子的提示法的例子@@
6F
106考上新北市正式教師! 高三下 (2017/04/29 22:04)

孔子進行啟發教學的方法很多,大致說來,可分為問答法、比較法,提示法,思考法等,但最常見的是問答法。所謂問答法是孔子向學生提出問題,命學生回答。或是學生提問,孔子隨機進行啟發。在問答過程中,有的是要改進學生觀念的錯誤,有的是鼓勵學生進入更高的境界,有的是解釋學生平時的疑難,但都是根據啟發的原則。譬如論語公冶長篇孔子與弟子言誌記載說:

顏淵季路侍。子曰:「盍各言爾誌。」子路曰:「願車馬衣裘與朋友共,敝之而無憾。」顏淵曰:「願無伐善,無施勞。」「子路曰:「願聞子之誌。」子曰:「老者安之,朋友信少者懷之。」

從這段文獻中可發現提示法也為啟發法的一種,所以我覺得a答案應該不是修正為啟發法,而該句並無比較或是問答,故我推論修正為思考法可能較恰當。

自閉症兒童教育方案中,以 TEACCH 方案被認為是高結構 化教學,且最具影響力教學方案之一,該結構教學法之要 素有哪些,下列選項何者有誤?
(A)設計時間功課表
(B)善用觸覺表示
(C)妥善規劃療育環境
(D)個別作業系統
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答案:B
難度:非常簡單
1F
江小慈 大一上 (2011/07/05 15:36)

B--> 視覺提示
重新載圖(四)海洋航運史上有名的鐵達尼號船難事件,發生當時船隻正航行在浮冰區域且出現濃霧,由於未即時發現冰山阻擋到航道因而釀 災。而濃霧發生的原因推測與船難地點位於北上墨西哥灣暖流與南下北冰洋流冷海 水相遇之處有關。請根據本文回答下列問題:
【題組】36.下列選項何者可以說明濃霧發生的原因?
(A)暖流上空之暖濕空氣因地面輻 射冷卻效應而達到飽和
(B)暖流上空之暖溼空氣遇到較冷的洋面冷卻而達到 飽和
(C)冷流上空之冷乾空氣遇到較暖的洋面增溫達到飽和
(D)冷流上空之 冷溼空氣遇到較暖的洋面增溫達到飽和。
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答案: [無官方正解]
難度:適中
17. 蕭紅〈放河燈〉:「七月十五盂蘭會,呼蘭河上放河燈了。河燈有白菜燈、西瓜燈,還有蓮花燈。和尚、道士吹 著笙、管、笛、簫,穿著拼金大紅緞子的褊衫。在河沿上打起場子來在做道場。那樂器的聲音離開河沿二里路 就聽到了。」下列選項何者最能說明本段文字的敘述重點?
(A)展現河上風情
(B)宣揚宗教力量
(C)記錄風俗之美
(D)傳達迷信觀念
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答案:C
難度:簡單
15 「古之人君有以千金求千里馬者,三年不能得。涓人言於君曰:『請求之。』君遣 之。三月得千里馬,馬已死,買其骨五百金,反以報君。君大怒曰:『所求者生馬, 安用死馬?捐五百金!』涓人對曰:『死馬且市之五百金,况生馬乎?天下必以王 為能市馬,馬今至矣!』於是不朞年,千里馬至者二。」下列選項何者較能說明涓 人的作為?
(A)足智多謀
(B)浪費公帑
(C)虛與委蛇
(D)藉勢藉端
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答案:A
難度:簡單
1F
伊格莉 國二上 (2014/01/12 20:24)
從前,有個國王,想用千兩黃金買千里馬,三年都還未得到,後人有人對國王說:你讓我去幫你找吧!國王就差遣他去。三個月之後,那個人找來一匹千里馬,但馬已死,他用五百兩買了那副馬骨,然後帶回給國王。國王大怒,說:我要的是一匹活馬,你給我是一匹死馬,反而令我捐出五百兩。那個人說:死馬可以賣五百兩,何況生馬,天下的人知道的一定會把馬獻給你的。於是不過下一年,千里馬都陸續送到皇宮。