關於阿摩
40萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:89

  • 花蓮地震 全國89校災損 6 by Tsung-Han Wu
    (中央社記者許秩維台北4日電)花蓮10月31日晚上發生芮氏規模6.3地震。教育部今天統計,全國89..
  • 有效記住89%托福詞彙方法 314 by Ming Chang C
    猴哥托福詞頻9000藍寶書很多同學說背誦托福單詞最大的痛苦就是前背後忘,解決這個問題的辦法有兩個:..
  • http://tw.news.yahoo.com/106%E5%B9%B4%E6%89%8D%E6%9C%89%E8%AA%B2%E6%9C%AC-12%E5%B9%B4%E5%9C%8B%E6%95%99%E9%81%AD%E6%89%B9-121400914.html 10 by Jean Tzu-Chin Wu
    12年國教103年上路, 高中使用新課綱的課本卻得等到106年! 29日已經先公布基本課綱總綱..
  • 89年國小教甄上榜心得 9 by 陳秋鴻
  • 創意!邀請函像訃聞 邀師參加謝師宴 26 by Chi Kuan
      創意!邀請函像訃聞 邀師參加謝師宴 -字 +字 ..
  • 陳明聰(民89)綜合國內外學者課程調整的程度來看,歸納出以下四個層次 0 by 教甄◆教育研究法
    陳明聰(民89)綜合國內外學者課程調整的程度來看,歸納出以下四個層次: (一) 相同課程 這個層次又可以分成下列三種類型: 1. 同樣(As is):學生在相..
  • 民國89年第6次修憲的法條內容(修憲程序) 61 by 公職◆憲法
    憲法增修條文 第1條(人民行使直接民權) Ⅰ中華民國自由地區選舉人於立法院提出憲法修正案、領土變更案,經公告半年,應於三個月內投票複決,不適用憲法第4條、第174條之規定。 Ⅱ憲法第25條至..
  • 89年普考運輸學第24題 5 by 公職◆運輸學
    89年普考運輸學第24題:方案一固定成本0變動成本3,   方案二固定成本80變動成本2, 方案三固定成本100變動成本1 儲存量各為40,100單位 為什麼答案..
  • Habermas哈伯馬斯-理想的言談情境 1 by 教甄◆教育專業科目
    Habermas以為個體在進行溝通的時候,常常會因為雙方背景不同,而產生不同的共識,當彼此的共識無法達成時,溝通就會中斷,衝突也就產生。因此,若想使彼此的溝通行動順利進行,必須在預設理性共識的前提..
  • 赫爾曼·艾賓浩斯 32 by 教育心理學
    出自赫爾曼•艾賓浩斯的話語:“心理學有著長久的過去,但是卻只有很短的一段歷史。”這段話的意思是說,心理學成為有規範的學科只有100多年的時間,但是它所研究的事件卻..
89.實施社會計量法可以瞭解學生那一方面的表現情形?
(A)學習成就
(B)人格特質
(C)人際關係
(D)職業性向
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單
最佳解!
廖俊淵 大一上 (2011/03/11 10:51)
社會計量>互.....看完整詳解
89.韋伯將權力區分為三種,其認為哪一種權力最理想,故以之做為科層體制的基礎?
(A)傳統權力
(B)法定權力
(C)超人權力
(D)道德權力
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
已刪除 (2013/01/15 09:31)
超人是.....觀看完整全文,請先登入
3F
今年一定上榜!!! 高一下 (2014/03/07 22:43)
題目中"故以之做為科層體制的基礎"
不就是傳統嗎?

我記得順序不是傳統~超人~法定嗎?
怎麼答案還是法定哩?

請高手解答!
4F
Kai-Hsin Hsu 國三下 (2014/03/07 23:49)
要有法律為基礎才有根據得以分層級!!

三項分類:傳統、法定、超人
應該沒有順序吧
5F
趙飛燕 國三上 (2014/03/10 22:31)
合法權威的演變依歷史發展的演進可分為三個階段
1.傳統權威:領導者的權威來自世襲.血統或是人們對傳統制度.文化的信仰  如英國的君主制度  
2.超人權威:權力來自個人特殊的人格吸引力  如印度甘地
3.法定權威:領導者的職位來自於法定的權力  這是社會運作最合理的權威  Weber認為科層體制的權威應以法定權威為基礎
(陳嘉陽CH7)
94.有關教育經費編列與管理法之敘述何者為真?
(A)已經修定了2次
(B)主要是規範各級地方政府之經費運用
(C)至民國89年才公佈
(D)於90學年度開始實施
編輯私有筆記
答案:C
難度:困難
最佳解!
阿摩 大三上 (2009/05/09 13:17)
http://www.tta.tp.edu.tw/5_laws/la.....看完整詳解
13F
阿摩 大三上 (2016/03/31 11:13)
原本答案為A,C,修改為C
14F
CW Hsieh 大四下 (2016/10/04 00:32)

答案可分兩種:

1.若以92年考的試卷為準,答案只有C

2.92年之後迄今105年為止,答案是A、C ,

   原因:A、已修正三次(100.4.13、100.12.28、102.12.11,共三次)

            C、89年公布

15F
陳威年 國一下 (2016/11/22 13:19)試題有錯誤
隔年實施 不就是90年
89、存在學校中的各種制度、班級規定、組織氣氛還有次及文化等都會對學生產生莫大的影響,請問這是屬於何種課程?
(A)同位課程
(B)正式課程
(C)潛在課程
(D)非正式課程
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單
1F
ycy0327 國三下 (2016/05/23 08:02)
制度為什麼是潛在?
89.下列何種評量常希望測驗分數的變異量愈大愈好?
(A)診斷性評量
(B)常模參照評量
(C)標準參照評量
(D)形成性評量
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
Anita Chung 大一下 (2012/03/07 11:23)
因為要看出群體間的個別.....看完整詳解
1F
Meng-Hsuan Yeh 高二上 (2012/01/29 14:10)

???
3F
Archer Cheng 高三上 (2015/04/16 10:05)
(A)診斷評量不也是變異越大才看得出問題所在???