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搜尋:9根據教育心理學研究,

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9.根據教育心理學研究,關於自我概念與自尊的描述,下列何者比較適當?
(A)自尊在青少年階段沒有性別差異
(B)自我概念與自尊會隨年齡增加而逐漸上升
(C)自我概念是指對自我的評價而產生的情感反應
(D)同樣能力的學生在普通班比在資優班有更高的能力自尊
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答案:D
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無暱稱 (2011/05/25 11:32)
整理: 【解】(A)女孩比男孩擁有較低的自尊。 (B)當兒童進入國小高年級、國中及青春期開始時所擁有的自尊是最低的。隨著年齡的增長,更加了解自己幾兩重,所以自我概念會逐漸往下修正。 (C)自我概念:是指個人對自己的看法,亦即個體在成長歷程中逐漸理解.....看完整詳解
25F
dc3240 國二下 (2017/02/27 22:30)

C選項自我概念不只是指對自我的評價而產生的情感反應,
而是個人對自己的理念、情感與態度、等等許多因素的總和,單單寫情感反應不夠

26F
mmm 小二上 (2017/03/30 14:51)

自我概念:個人對自己的看法,亦即個體在成長歷程中逐漸理解自己是怎樣的人,在別人眼中自

                   己又是怎樣的人。

自尊(自我評價):指個人對自己的價值判斷。

B選項怪怪的,不知道是否有人可以解答呢?

27F
進擊的甄甄 國二下 (2017/04/19 18:30)
(B)選項可以用Erikson的心理社會發展任務去想,小時了了、大未必佳;或是小時候居於人後,但長大後大鳴大放。也就是說,自我概念跟自尊都是一段連續變動的歷程,具個別化差異,無所謂隨年齡增加而上升。
9.根據教育心理學研究,關於自我概念與自尊的描述,下列何者比較適當?
(A)自尊在青少年階段沒有性別差異
(B)自我概念與自尊會隨年齡增加而逐漸上升
(C)自我概念是指對自我的評價而產生的情感反應
(D)同樣能力的學生在普通班比在資優班有更高的能力自尊 (99教育原理與制度)
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易進 大一上 (2011/10/22 18:15)
同樣能力的學生 在普通班每次考試都可能在前3名但在資優班可能降到1~.....看完整詳解
1F
Shaw Kelly 高三上 (2011/07/08 09:47)

在資優班能力會提升?

3F
Van Dine 大一上 (2012/05/26 21:46)


從過去的研究中發現,青少年自我概念的發展是一動態之過程,非直線性的
發展。本研究除了驗證青少年自我概念此一發展特徵之外,並將從貫時性研究資
料的建構中,觀察青少年從國中階段到高中階段自我概念之延續與變化。本研究
將利用國內的長期追蹤調查資料,從性別、教育成就、學校適應、同儕關係與家
庭等面向來探討青少年自我概念發展之穩定性與變異性。初步的研究結果顯示:
根據階層線性模型的檢驗結果,台灣都市青少年自我概念發展呈現曲線的發展模
式,同時,青少年自我概念的發展的確反映了性別以及教育成就方面的差異,然
而,此差異在青少年成長的過程中有逐漸聚合的趨勢,此外,自我概念在不同階
段的發展有不同的模式及相異的影響變項:性別、家庭背景與同儕友誼對於國中
階段之自我概念有顯著之影響效果;高中階段之後的發展以學校落點以及學校之
滿意度為重要之解釋變項。相較於國外的研究發現,台灣青少年的自我概念發展
曲折性更高,學業成就的影響性也更為重要。

自我概念之發展歷程—從青少年初期到中後期的轉變

9.根據教育心理學研究,關於自我概念與自尊的描述,下列何者比較適當?
(A)自尊在青少年階段沒有性別差異
(B)自我概念與自尊會隨年齡增加而逐漸上升
(C)自我概念是指對自我的評價而產生的情感反應
(D)同樣能力的學生在普通班比在資優班有更高的能力自尊
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hahaqueen2004 國三下 (2015/02/27 22:40)
自我概念: 指個人對自己的理念、情感與態度的總和,亦即自我概念係個人試圖解釋自己、建立基模,以便將對自己的印象、情感與態度組織起來。自.....觀看完整全文,請先登入
7F
曾雅萳 小一下 (2015/03/06 17:52)
B自我概念會上升,但自尊應該是不穩定(據柯伯格理論來想)

(我是這樣解釋啦...請指教
8F
Latte 國二上 (2016/02/06 17:39)
(D)可以朝這方面想:
學生在普通班表現還不錯,較能有高自尊,但一樣的能力到了資優班卻總是考不贏別人,心理大受打擊,自尊會降低、對自己沒自信。
9F
P 小五下 (2016/02/17 16:09)
就我的理解
(D)同樣能力的學生在普通班比在資優班有更高的能力自尊
總覺得這個選項怪怪的,
如果用極端的特例,
同樣是超級厲害的資優生,在資優班獲得第一名,
可能比在普通班獲得第一名獲得更高的能力自尊啊。

煩請賜教了!
9.根據教育心理學研究,關於自我概念與自尊的描述,下列何者比較適當?
(A)自尊在青少年階段沒有性別差異
(B)自我概念與自尊會隨年齡增加而逐漸上升
(C)自我概念是指對自我的評價而產生的情感反應
(D)同樣能力的學生在普通班比在資優班有更高的能力自尊
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林蘇珊 高三上 (2016/02/25 15:12)
(A)女孩比男孩擁有較低的自尊。(B)當兒童進入國小高年級、國中及青春期開始時所擁有的自尊是最低的。隨著年齡的增長,更加了解自己幾兩重,所以自我概念會逐漸往下修正。(C).....看完整詳解
3F
黃籽籽 國三上 (2016/03/04 15:33)
一樓自我概念往下修正應該是不對的喔,更加了解自己應該不是向下修正
4F
張佳琦 國三上 (2017/02/04 22:32)

(B)青少年階段的「自尊」面臨波動和改變狀態。像是早熟的女生和剛進入國中的過渡期學生,其自尊下降情形最為明顯。

5F
Louise Chen 高二下 (2017/02/22 23:53)

自我概念(Self-Concept)即一個人對自身存在的體驗。它包括一個人通過經驗、反省和他人的反饋,逐步加深對自身的瞭解。自我概念是一個有機的認知機構由態度、情感、信仰和價值觀等組成,貫穿整個經驗和行動,並把個體表現出來的各種特定習慣、能力、思想、觀點等組織起來。by MBA

所以C錯

5.根據教育心理學研究,關於自我概念與自尊的描述,下列何者比較適當?
(A)自尊在青少年階段沒有性別差異
(B)自我概念是指對自我的評價而產生的情感反應
(C)同樣能力的學生在普通班比在資優班有更高的能力自尊
(D)自我概念與自尊會隨年齡增加而逐漸上升
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陳小個 高一上 (2012/03/13 23:31)
B應該要把"自我概念"改成"自尊",因為自我評價面就是自尊D我在陳淑敏教授翻譯的社會人格發展專書上看到"自尊在9~20歲之.....看完整詳解
3F
李嘎嘎 高三上 (2012/02/10 13:54)
?
4F
Ya Ru Liu 高一下 (2012/02/10 22:42)

B應該如何修改呢?