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93 基層管理者,從事作業執行的工作,所需的資訊是
(A)交易性資訊
(B)彙總性資訊
(C)預測性資訊
(D)控制性資訊
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
10
 阿摩:有沒有達人來解釋一下?
倒數 0時 ,已有 0 則答案


11、「身心障礙及資賦優異學生鑑定原則鑑定基準」第14條規定:本法所稱一般智能優異,指在記憶、理解、分析、綜合、推理、評鑑等方面較同年齡具有卓越潛能或傑出表現者,其鑑定基準包括:專家學者、指導教師或家長觀察推薦,並檢附學習特質與表現等具體資料者,以及:『智力或綜合性向測驗得分在X以上者』,請問X係指下述何者?
(A)平均數正1.5個標準差或百等級90以上
(B)平均數正1.5個標準差或百等級93以上
(C)平均數正2個標準差或百等級95以上
(D)平均數正2個標準差或百等級97以上。
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/11/11 13:33)
名  稱 身心障礙及資賦優異學生鑑定標準 修正日期 民國 95 年 09 月 29 日   第 14 條   本法第四條第一項第一款所稱一般智能優異,指在記憶、理解、分析、綜 合、推理、評鑑等方面,較同年齡具有卓越潛能或.....觀看完整全文,請先登入
8F
Lituan Wang 大一上 (2012/03/12 22:57)

兩個標準差以上 pr97
9F
黃柔瑜 高三上 (2013/05/16 11:12)
中華民國101928

臺參字第1010173092C

修正「 身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」,名稱並修正為「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」。


93.認為教育的主要任務在於研究文化與教育的相互依存關係,並主張從文化社會(Cultural Society)當中精選文化教
材,建構教育基本原理及作為學校課程教材發展依據的思想家是
(A)涂爾幹(E. Durkheim)
(B)奧古斯丁(St.
Augustine)
(C)斯普朗格(E. Spranger)
(D)海德格(M. Heidegger)。
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
1F
朱柏宇 高一上 (2011/01/03 14:18)
斯普郎格  著有  <文化與教育>一書!!
93. 按教育基本法,下列何者不是中央政府之教育權限?
(A)對地方教育事務之適法監督
(B)教育制度之規劃設計
(C)協調或協助各地方教育之發展
(D)全國教育經費之統籌與分配。
編輯私有筆記
答案:D
難度:困難
最佳解!
朱力安 高三上 (2010/06/27 15:18)
第9條 中央政府之教育權限如下︰ 一、教育制度之規劃設計。 二、對地方教育事務之適法監督。 三、執行全國性教育事務,並協調或協助各地方教育之發展。 四、中央教育經費之分配與補助。 五、設立並監督國立學校及其他教育機構。 六、.....觀看完整全文,請先登入
20F
王琪唯 國三上 (2014/05/03 21:59)
全國感覺 中央的手會身到地方政府來 所以中央的只能管好中央的經費
21F
上榜一姐 高三下 (2015/05/12 09:57)

全國性教育事務   中央經費

22F
Chen Betty 高二下 (2015/05/31 16:23)

中央只能管中央的經費

換句話說其他地方政府自己想辦法?爭取經費?

難怪有些縣市明明缺老師

卻生不出經費請正式老師...都開個位數的缺><

台灣以教育算是均權制對吧

59.根據教育部的調查顯示民國90年到93年共舉行8次基測,PR99高分群考生的最低成績,由90學年的274級分,提升到今年的280級分,顯示菁英學生表現越來越好。相對地,低分群學生分數則逐年往下掉。這個現象顯示國中學生基測成績「兩極化」與「雙峰現象」的情形愈來愈嚴重。請問以教育社會學的觀點,下列何種槪念對前述現象最具解釋力?
(A)社會變遷
(B)社會流動
(C)社經背景
(D)社會趨勢
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
Ling-kuei Chien 高三下 (2010/07/03 21:19)
因社會背景的不同,造成文化資.....觀看完整全文,請先登入
6F
Frank Lee 國一下 (2012/11/12 10:02)
兩極化當然是一種「社會趨勢」。但按照陳奎熹的教育社學,這種問題應該是「社會階層化對教育成就的影響」,也就是「社經背景」。
7F
taro 高三下 (2015/10/26 21:12)
兩極化當然是一種「社會趨勢」。但按照陳奎熹的教育社學,這種問題應該是「社會階層化對教育成就的影響」,也就是「社經背景」。

8F
jade0727 大一下 (2016/02/06 20:34)
社會變遷→生活方式的改變
社會流動→社會位置的變動
是以社會流動包含階層化問題,不懂為何不能選??