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搜尋:95北市幼教

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會對"教育的目的在培養個人的理性"一命題起質疑的是下列哪一種思潮?(95北市幼教)
(A)啟蒙思潮
(B)批判理論
(C)新馬克思主義
(D)後現代主義
編輯私有筆記
答案:D
難度:困難
3F
Merisa Myron 高三下 (2013/02/17 13:46)

19世紀末,尼采提出非理性主義繼承、激盪出反傳統、反理性、反整體性的後現代思潮,後現代主義把理性的懷疑當作最重要的標幟!

4F
Bing 國二下 (2013/12/29 23:17)
批判理論質疑的是工具理性  ,後現代直接強調 去理性中心~
5F
葛萊分多扣十分 大二上 (2016/02/17 20:09)
批判-->工具理性
後現代-->理性
會對"教育的目的在培養個人的理性"一命題起質疑的是下列哪一種思潮?(95北市幼教)
(A)啟蒙思潮
(B)批判理論
(C)新馬克思主義
(D)後現代主義
編輯私有筆記
答案:D
難度:困難
1F
AILIMI 大二下 (2011/04/07 14:36)

最佳解!
picture
吳小洋 國二生1級 (05/28 20:47):3讚!
批判理論並未質疑“理性”,而是透過自我反省的過程,:來建立個人運用自我理性的能力。自我理性強化後,個人的批判思考能力也精進,所以便能:進行質疑/反省/解放/重建  :至於後現代主義本來就是質疑理性的存在。
50. 下列哪一項是特殊教育的正確發展程序與趨勢?
(A)普通教育改革→去機構化→回歸主流→融合教育
(B)回歸主流去機構化→普通教育改革→→融合教育
(C)去機構化→回歸主流→融合教育→普通教育改革
(D)去機構化→回歸主流→普通教育改革→融合教育 (95北市國中)
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
7F
Zalissii Xiao 高二上 (2011/06/14 15:42)
去機構化→回歸主流→普通教育改革→融合教育
8F
Notwo Chen 國一下 (2013/11/28 22:19)
去機構化:始自1960 年代,西方國家甚或聯合國開始要求會員國倡導「去機構教養化」(deinstitutionalization)的障礙者福利服務,不再鼓勵將障礙者視為特殊的及依賴的教養院照顧的服務模式。

回歸主流:1970年代在美國有「回歸主流」的特殊教育理論開始實行,即盡量使殘障兒童和其正常的同儕一起受教。

普通教育改革:1980年代美國興起普通教育改革 ( Regular Education Initiative,簡稱 REI ) 運動,其宗旨為儘量將輕度、中度的特殊兒童放入普通班級,直接在普通班級中提供特殊教育服務,並減少抽出教室的措施,連以前須安排在資源教室者都儘量放在普通教室中教育。

融合教育:美國於1990年所提出,將特殊教育及普通教育合併為一個系統。
9F
謝佳臻 高一下 (2014/12/29 16:16)
去回普融
研究目前臺北市幼稚園教師的信念,何種方法較不適宜?
(A)內容分析法
(B)人種誌研究法
(C)晤談法
(D)觀察法
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
Armani Chen 國三下 (2011/02/19 16:08)
人種誌研究法:是進入研究現場,實地在其中生活並蒐集資料.在幼教研究而言,就是進入並融入教師教學現場,以此種方式蒐集資料,並進行研究. .....觀看完整全文,請先登入
16F
k771110812 高一下 (2015/02/17 16:30)
以質化量化解釋這題的話,內容分析也具有質化,所以無解?
17F
盧姿伶 高一下 (2016/02/05 16:11)
內容分析法以文件為主要分析對象
18F
Sammy 高二下 (2016/03/23 17:20)
人種誌研究法,和臨床方法相同,是一種描述性的質性研究方法。目的是透過參與觀察,以理解文化或特殊的社會群體。
負責北市幼稚園的教育主管單位是
(A)一
(B)二
(C)三
(D)四科
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
Winona Lai 高三下 (2012/05/30 10:24)
現在都改名字囉 本局組織架構:本局設有八科八室,各科室職掌如下:–高等及職業教育科:掌理高等教育、職業教育及教師登記檢定訓練等事項。–高中及國中教育科:掌理中等教育–國小教育科:掌理國民小學教育。–幼兒教育科:掌理幼兒教育。–特殊教育科:.....觀看完整全文,請先登入
3F
Lilian Chang 高二上 (2012/06/13 12:33)

應該是指 幼稚園屬教育局第4科
4F
Cody Wu 國三下 (2012/06/20 06:06)
這也有關幼兒發展嗎....
5F
單純 高一下 (2013/05/01 22:18)
我又不是 台北人  這個問題 跟考試 沒關係ㄅ