關於阿摩
80萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:97+桃園縣國小

  • 保障教育品質 桃園縣國小增聘225代理教師 55 by Mo Jyun Tu
    【聯合報╱記者鄭國樑/桃園報導】 桃園縣教育局昨天宣布,下學年桃園縣192所國小要增加22..
  • 民國103年桃園縣國小特教教師上榜心得 24 by 朱怡蒨
    相信自己!!!! 可以灰心但不可以喪志 可以失落但不可以絕望 請一定要有正向的信念 相信老..
  • 桃園縣國小教師甄試考題 93 by 理想成蓁
    http://exam.taes.tyc.edu.tw/sanswer/
  • 民國101年桃園縣國小普通科教師上榜心得 25 by Smallmole Che
  • 民國102年桃園縣國小特教教師上榜心得 31 by Meng-Ju Lee
  • 桃園縣辦理公立幼稚園課後留園服務實施要點 14 by 教甄◆教育專業科目-幼教
      桃園縣辦理公立幼稚園課後留園服務實施要點   中華民國97年4月23日府教特字第O970127400號函修訂 中華民國95年8月17日府教特字第..
  • 102臺南高雄國小國語 2 by 教甄◆國文內容意旨
      如果桃園縣府要給教育部公文,討論舉辦全國語文競賽事宜,宜使用何種公文? (A)令 (B)咨 (C)呈 (D)函 詳解 公文程式之類別如下: 一、令:公布法律、..
  • 我國國小現行教科書制度 10 by ____
    已經沒有國立編譯館了,目前為審定制(B) 31.我國中小學教科書從一元化走向多元化,現行的教科書制度稱為:(A)報備制 (B)審定制 (C)申請制 (D)合議制 出於: 澎湖縣100學年度國民小..
  • 國小、國中、高中校務會議法源及要點 0 by 教育行政學
    國小、國中、高中校務會議法源及要點     一、國中小「校務會議」   《國民教育法》第 10 條  &..
  • 國小生涯輔導為生涯查覺 1 by 教檢(教師檢定)◆兒童發展與輔導
    Isaacson(1985)生涯輔導重點: 1.國小-生涯覺察 2.國中-生涯探索 3.高中-生涯準備
在實驗處理中,學生因自覺實驗組的自我期望對其行為產生影響,這種現象是所謂的
(A)蝴蝶效應
(B)霍桑效應
(C)比馬龍效應
(D)從眾效應。 【92.桃園縣國小教甄】
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:簡單
6F
Yuan Lung Hun 高三上 (2010/06/13 13:39)

b
7F
【站僕】摩檸Morning 小一下 (2010/06/15 13:07)
原本答案為C,修改為B
8F
Katniss 高三下 (2012/01/31 23:17)
霍桑效應(Hawthorne effect):是說當人們知道自己成為觀察對象,而改變行為的傾向。
多層次教學方法強調的是?
(A) 同一時空,教學目標呈現多種難度
(B)配合兒童之生理年齡發展程度設定學習目標
(C)著重在學習過程中,不斷找出幼兒學習過程中優點與缺點所在,針對優點設計適合之學習活動,而對於缺點則加以補救
(D)從教師為主到以學習者為為主的角色互動 (99桃園縣國小)
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:困難
1F
Van Dine 大一上 (2012/02/22 22:09)

吳淑美(1996)所謂「多層次教學法」,是指“在相同的課程內,進行不同 類型的學習;採用不同教學方法、不同的學習活動,接受不同的學習成果。

簡單地的說,便是在情境中,以同一教學主題,達成學生個別間不同的目標。

在課程活動中,強調的是「部分參與」,目的在使每個學生都能發揮能力,因而產生參與感及成就感。



阿摩線上測驗: http://yamol.tw/reponse.php?id=3011495&noslave=1&exp=68#ixzz1n7UGE5XK
2F
Judy Lai 國三下 (2014/02/07 14:49)
C為什麼不能選?
13. 依照桃園縣國民中小學身心障礙資源班實施要點,以下 敘述何者不正確?
(A)資源班排定課程應於個別化教育計畫中載明,學期中 可依需求調整
(B)可依特殊學生需求安排至集中式特 教班、資源班或資優資源班學習
(C)資源班教學方式採 個別與小組教學為原則
(D)必要時,經特殊教育推行委 員會審議後,得僅採資源班定期評量成績
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
最佳解!
DD 大二上 (2014/07/02 15:20)
資源班之教學.....看完整詳解
5F
李小旻 高二上 (2016/12/15 14:35)

特殊教育法


第 11 條 (身心障礙)
高級中等以下各教育階段學校得設特殊教育班,其辦理方式如下:
一、集中式特殊教育班。
二、分散式資源班。
三、巡迴輔導班。
前項特殊教育班之設置,應由各級主管機關核定;其班級之設施及人員設
置標準,由中央主管機關定之。
高級中等以下各教育階段學生,未依第一項規定安置於特殊教育班者,其
所屬學校得擬具特殊教育方案向各主管機關申請;其申請內容與程序之辦
法及自治法規,由各主管機關定之。

第 35 條 (資賦優異)
學前教育階段及高級中等以下各教育階段學校資賦優異教育之實施,依下
列方式辦理:
一、學前教育階段:採特殊教育方案辦理。
二、國民教育階段:採分散式資源班、巡迴輔導班、特殊教育方案辦理。
三、高級中等教育階段:依第十一條第一項及第三項規定方式辦理。→也就是集中式特教班、分散式資源班、巡迴輔導班、特殊教育方案都有!!!!!


6F
G 國三下 (2017/04/08 16:04)

《桃園市國民中小學身心障礙資源班實施要點》   104.05.19

八、(一)排課原則

1.教務處排課時應提供資源班優先排課之協助,

  並兼顧學生在普通班與資源班課程銜接及完整性。

2.排定之課程應於個別化教育計畫中載明,並經特推會審議通過。 → (A)

九、 (二)教學方式

1.教學方式以小組教學為原則。 → (C)

2.資源班教師應將相關專業人員之建議融入教學活動,

   並定期與普通班教師及相關專業人員討論學生之學習情形與成效。

3.校內同時設有集中式特教班、資源班或資優資源班者, → (B)

  必要時應依特殊學生需求與目標安排課程與學習場所,

  並與其他教師以合作教學及輔導方式進行。

十、(六)定期評量成績採計方式:

1.學生之定期評量應以使用原班試題...


查看完整內容
7F
水母麻吉 高一上 (2017/05/09 16:00)

特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法

第 七 條            
特殊教育之教法,應依下列原則為之:

一、 運用各種輔助器材、無障礙設施、相關支持服務與環境佈置等措施,提供最少限制之學習環境。

二、 教學目標明確、活動設計多樣,提供學生學習策略與技巧,適時檢視教學效能及學習成果。

三、透過各種教學與班級經營策略,提供學生充分參與機會及成功經驗。

四、進行跨專業、跨專長、跨領域或科目之協同、合作教學或合作諮詢。

         前項教法依下列方式實施之:

一、分組方式:

(一) 個別指導。

(二) 班級內小組教學。

(三) 跨班級、年級或學校之分組教學。

二、人力或資源運用方式:

(一) 個別指導或師徒制。

(二) 協同...


查看完整內容
4. 依照桃園縣國民中小學身心障礙資源班實施要點,以下 敘述何者不正確?
(A)資源班排定課程應於個別化教育計畫中載明,學期中 可依需求調整
(B)可依特殊學生需求安排至集中式特 教班、資源班或資優資源班學習
(C)資源班教學方式採 個別與小組教學為原則
(D)必要時,經特殊教育推行委 員會審議後,得僅採資源班定期評量成績
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:困難
最佳解!
陳子昂 高二上 (2014/07/04 08:52)
(六)資源班之教學採小組教學為原則。國民教育階段身心障礙資源班實施原則(p......看完整詳解
2F
安潔2號 大一下 (2015/06/03 12:27)
(C)資源班教學方式採 個別與小組教學為原則。以採小組教學為原則
3F
olivia 高三下 (2015/06/27 06:37)
 小組教學~~~
4F
飁草 大一下 (2016/05/02 19:59)
只有小組~
68.桃園縣復興鄉拉拉山某原住民果農正在登入網頁,看今天訂單以決定明天要摘採的水蜜桃數量,同時向訪客說:「我家的水蜜桃過去在路邊販賣,賣不完載回去又容易爛掉。附近山產店或盤商有時會來低價收購,在無處可賣時也只得賤價批售」。請問 拉拉山果農在原有的銷售方式外,還建置網站接受消費者網上訂購,會使產品銷售的商品圈發生下列哪種變遷?
(A) 商品圈縮小
(B) 形成新的商品圈,但舊商品圈消失
(C) 商品圈擴大
(D) 商品圈跨越國界的限制
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:非常簡單