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搜尋:97

  • 九年一貫課程綱要(97課綱)重點整理 163 by Joyce Chiu
    九年一貫課程綱要(97課綱)訂於100學年度實施 將總綱重點整理如下(比較容易出現在選擇題..
  • 97年~102年國小教師甄試英語科 考古題 887 by Evelyn
    準備考國小英語教師,花了一段時間整理蒐集97年~102年英語科的歷屆試題,想和大家分享,有兩種分類..
  • 快訊/國中會考自然科 台北考區到考率97% 12 by 林岑岑
    記者葉立斌/台北報導 台北市教育局表示,5月17日上午舉行「103年國中教育會考」自然及英語兩科..
  • 根據台灣司法院大法官會議97年10月31日解釋,認為「身心障礙者權益保障法」第37條第1項「非視障者不能從事按摩業」法條規定違憲,對於特殊教育的影響,您有何建議? 50 by Reui Fen Huan
    應隨著「身心障礙者回歸主流社會」之趨勢,讓視障者從小就到一般主流學校就讀,增加渠等與一般人的接觸機..
  • 97地特東區一般行政榜首心得 我自己寫的哩 106 by Betty May
    國文申論58 選擇20 公民英文 94 法學大意 86 行政學大意 90 平均 87分 錄..
  • 97年課程綱要 36 by 教甄◆課程與教學
    97年課綱 課程目標 基於前節所述的基本理念,課程目標的規劃不僅應反映數學學習的特性,亦 應考量環境條件的限制。首先是教學時數的限制。目前國民中小學數學學習領域 教學的時數每週3-4 ..
  • 97課綱各階段 29 by 教甄◆課程與教學
    清楚明瞭~97課綱 年級 / 學習領域 一 二 三 四 五 六 七 ..
  • 97年國民中小學九年一貫課程綱要(100學年度實施) 0 by 教甄◆課程與教學
    97年國民中小學九年一貫課程綱要(100學年度實施)     年級   學習 領域 一 ..
  • 『97課程綱要』 0 by 教甄◆課程與教學
    『97課程綱要』 英語科課程分為國小及國中二階段︰ 第一階段︰國小三至六年級。 第二階段︰國中一至三年級。   年級 / 學習..
  • 因九年一貫97課綱所列~ 0 by 教甄◆課程與教學
    因九年一貫97課綱所列~  1.第一階段(國小一至二年級):能初步掌握數、量、形的概念,其重點在自然數及其運算、長度與簡單圖形之認識。 2.第二階段(國小三至四年級):在數方面要能熟練..
20、教育部公布「94-97年的施政主軸」包括哪四大綱領:A「培養現代國民」、B「建立臺灣主體性」、C「拓展全球視野」、D「強調多元文化」、E「強化社會關懷」
(A)BCD 
(B)ABCE 
(C)ABDE 
(D)BCDE

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
最佳解!
Chen Hong-Wei 高二上 (2011/02/09)     168    
『燒』 教育部於今年六月二日公布98-101年施政計畫藍圖,將以.....看完整詳解
29F
Lisa 國三下 (2017/02/25)     6    

106 年先以 1 年 期之橋接計畫作為緩衝,以「連結未來、連結在地、連結國際」、「新南向政策」及 「五大創新研發計畫」為主軸,審慎規劃 107 年高等教育創新發展計畫。 


http://ws.moe.edu.tw/001/Upload/3/relfile/6312/49637/5e45908e-5fe2-4838-b95b-39d8c9b87371.pdf

30F
chuchu 大一下 (2017/02/25)     0    
謝謝樓上,但請問五大創新研發計劃是哪五大呢?
31F
林家宇 高二下 (2017/02/28)     3    

五大創新研發計畫:堆柴理論. ➢ 投資未來. ➢ 產業群聚. ➢ 科技創新. ➢ 升級轉型

33、最新的《國民中小學九年一貫課程綱要》是在民國哪一年公佈的?
(A)94
(B)95
(C)96
(D)97。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:適中
最佳解!
張安安 國三上 (2009/08/10)     158    
現在最新的是97年公布,100年實施的綱要 http://www.edu.tw.....看完整詳解
12F
Hinoki Chiu 高三下 (2011/06/28)     3    
建議更改選項
13F
盧天才 大一下 (2011/06/28)     16    

現在最新的是97年公布,100年實施的綱要
14F
【站僕】摩檸Morning 小四下 (2011/07/05)     8    
原本題目:

33、最新的《國民中小學九年一貫課程綱要》是在民國哪一年公佈的?(A)87 (B)90 (C)91 (D)92。

修改成為

33、最新的《國民中小學九年一貫課程綱要》是在民國哪一年公佈的?(A)94 (B)95 (C)96 (D)97。
97. 組織衝突的正面功能為?
(A)消弱對目標的達成
(B)影響員工正常心理
(C)造成成員間的仇恨
(D)激發創造能力

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答案:D
難度:簡單
最佳解!
Pixy Wang 國一上 (2010/06/18)     39    
97. 組織衝突正面功能為     (1)消弱對目標的達成 (.....看完整詳解
12F
【站僕】摩檸Morning 小四下 (2013/04/25)     0    
原本題目:

97. 組織衝突正面弁酮?(A)消弱對目標的達成 (B)影響員工正常心理 (C)造成成員間的仇恨 (D)激發創造能力

修改成為

97. 組織衝突正面功能為?(A)消弱對目標的達成 (B)影響員工正常心理 (C)造成成員間的仇恨 (D)激發創造能力
13F
譚秀貞 國三下 (2016/07/11)     0    
題意不清楚,應為「組織衝突的.....」
14F
【站僕】摩檸Morning 小四下 (2016/07/11)     0    
原本題目:

97. 組織衝突正面功能為?(A)消弱對目標的達成 (B)影響員工正常心理 (C)造成成員間的仇恨 (D)激發創造能力

修改成為

97. 組織衝突的正面功能為?(A)消弱對目標的達成 (B)影響員工正常心理 (C)造成成員間的仇恨 (D)激發創造能力
97.課程的概念有很多種,下列哪一種為能力本位教育提供理論的依據?
(A) 課程即目標
(B)課程即經驗
(C)課程即有計劃的學習機會
(D) 課程即科目或教材。

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答案:A
難度:適中
最佳解!
鄭雅心 高二下 (2011/03/09)     38    
目的,目標或成果 重視最終結果的分析,進而判斷教育工作者的績效;以目標.....看完整詳解
7F
我愛阿摩,阿摩愛我 (2013/06/17)     8    
(A) 課程即目標 >能力本位教育
(B)課程即經驗>學生本位教育
(C)課程即有計劃的學習機會>?
(D) 課程即科目或教材。>學科本位教育?

推測是這樣
8F
我愛阿摩,阿摩愛我 (2013/06/17)     5    
B20.下列哪一種的作法是屬於調整目標的課程調整方式?(A) 利用分組學習讓學生有不同學習活動。(B) 利用原來學科內容增加學生有學習基本能力的機會。(C) 利用有聲讀書或報讀讓學生可以學習原教材。(D) 利用原來主題,讓學生較多材料選擇學習內容。
9F
曾顯智 大四上 (2015/05/12)     1    
能力本位目標
97.以生活為核心,採大單元設計方式進行教學,並且強調經驗統整之教學法是:
(A)單元教學法
(B)生活經驗統整教學法
(C)直接教學法
(D)合作教學法

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答案:B
難度:適中
2F
Salome Liu 高三下 (2012/10/15)     9    

恩~沒有不行~只是B會比較合適喔
3F
cindy840702 高一上 (2017/10/14)     1    

這是我個人見解啦,不一定百分百對

(A)單元教學法是可以跨學科的教學方式沒錯,但是他的理論基礎是行為主義,而可以跨學科教學是因為要將各學習領域進行平衡,所以還是較強調學習領域而非生活核心


4F
Lyla 高三下 (2018/03/29)     1    

直接教學法是一種「教師應用組織精密、系統層次分明的教材與教法,直接預防與補救學生學業及其他技能缺失的教學模式」。

此一教學模式乃根據行為分析理論而來,以工作分析為基礎,用編序方式來設計教材,

並以系統化的方式來呈現教材的一種具高度結構性的教學法(盧台華,民75)。

優點:

1.強調分散式的教學,採取多單元活動設計方式進行小步驟的教學。

2.符合個別化學習特性的教學原則

3.強調即時的錯誤修正:能先預測學生可能犯下的錯誤,並指出錯誤改正的過程、以進行相關的診斷補救教學。

4.能提供大量練習及複習機會。

缺點:

1.教師必須為教學成敗負全責,壓力過大。

2.忽略學生主動學習的潛能。




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