關於阿摩
80萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:99台北市國民小學

  • 101學年度新北市國民小學暨幼稚園教師甄選簡章 11 by Jason Hsu
    詳情請至https://esa.ntpc.edu.tw/jsp/c_newtea/pub/ind..
  • 民國102年新北市國民小學普通科教師上榜心得 35 by 陳志行
  • 西元2015年新北市國民小學一般科正式教師上榜心得 52 by 賴俊穎
  • 新竹市北區北門國民小學101學年度代理教師甄選簡章(第一次公告) 43 by 王嘉瀅
    新竹市北區北門國民小學101學年度代理教師甄選簡章(第一次公告) 一、依據:中小學兼任代課..
  • 臺中市沙鹿區北勢國民小學102學年度第1次代理教師(專任輔導教師)甄選公告 18 by chiu
    臺中市沙鹿區北勢國民小學102學年度第1次代理教師(專任輔導教師)甄選公告 http://www..
  • 臺北市國民小學及幼兒園校外教學實施要點 0 by 教甄◆教育專業科目
    校外教學採用地方法規。台北市規定只有畢業旅行以三天為限。其餘年級需當天來回。 臺北市國民小學及幼兒園校外教學實施要點 四、實施類別: 學校校外教學實施類別如下: (一)社區內之校外教學活動: ..
  • 臺北市國民小學96-100學年度校務評鑑計畫 9 by 教育行政學
    臺北市國民小學96-100學年度校務評鑑計畫 四、實施時間   (一)自我評鑑:96-100學年度,自民國96年8月至民國101年7月止。   (二..
  • 新北市國民中小學身心障礙資源班實施要點 90 by 教甄◆身心障礙組
    法規名稱: 新北市國民中小學身心障礙資源班實施要點 訂定時間: 中華民國100年11月09日 http://www.rootlaw.com...
  • 臺北縣95學年度國民小學暨幼稚園正式教師聯合甄選及代理代課教師聯合筆試試題答案疑義說明 23 by 教檢(教師檢定)◆幼兒發展與輔導
      臺北縣95學年度國民小學暨幼稚園正式教師聯合甄選及代理代課教師聯合筆試試題答案疑義說明 幼稚園考題疑義 題號 公布答案 題目 考生反應答案 徵詢教授..
  • 國民小學及國民中學學生成績評量準則 78 by 教甄◆教育專業科目
    名  稱 國民小學及國民中學學生成績評量準則 修正日期  民國 99 年 12 月 01 日 A)日常生活表現評量至學期末應轉換為等第登錄 第七條學生日常生活表現紀..
以下各項研究目的 的敘述,何者比較適當?
(A)確認臺北市國民小學是否已 經實施課程統整。
(B)評鑑當前國小課程實施的成敗。
(C)探討學校氣氛與教師參與學 校課程發展工作意願的關係。
(D)分析國小學生「瞭解自我與發展潛能」的基本能力
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
最佳解!
Wei-Yi Chen 小三上 (2010/05/25 23:36)
ABD研究的範圍過大.....看完整詳解
5F
Zalissii Xiao 高二上 (2011/05/16 19:39)
我倒覺得D選項已是基本能力,無從分析。
A和B選項確實不夠具體......

6F
Zalissii Xiao 高二上 (2011/05/16 19:42)

Wei-Yi Chen的解答無誤。

一、自我瞭解的內涵—可能的視角之一

  我們先從七大領域中的語文領域來看,它強調的是個人在應用語文時是 否能清楚明白的口述一件事情、是否在面對不同意見時能有條理的進行論辯等等;從藝術與人文領域來看,個人是否能嘗試去創作出具有想像力的作品、是否能覺察 出個人獨特的才藝等;再從綜合活動的領域來看,它強調自己在團體中的角色,以及體會生命的起源與發展過程等。從這些七大領域中的能力指標來看,我們可以從 認知的層面、情意的層面和行為的層面來瞭解人與自己的關係、人與社會的關係和人與自然的關係。

表3-1 瞭解自我的內涵

...
查看完整內容
7F
王韻雯 高二下 (2013/06/01 10:24)
研究是在探討因果關係,用來預測。
臺北市國民小學,多數學校將「設備組」置於哪一個處室之下?
(A)教務處
(B)學務處
(C)輔導室
(D)總務處
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:簡單
最佳解!
陳岳駿 大三上 (2015/06/04 19:59)
教務處:教學組、註冊組、設備組、資訊組學務處:生教組、訓育組、體育組.....看完整詳解
1F
Linda Tsai 高一下 (2014/03/25 05:45)
教學設備?
臺北市國民小學 100 年度基本學力檢測試題 小蘭 做「15.12+0.1」的數學題目,算出來的答案是「15.13」。想一想,小蘭 的答案正確嗎?為什麼?請把理由寫出來。 能正確回答的學生中,把它分成四個類型: 甲:能指出小蘭的答案「不正確」,以小數的位值概念說明理由。 乙:能指出小蘭的答案「不正確」,以小數點未對齊說明理由。 丙:能指出小蘭的答案「不正確」,以驗算方式(例:15.13-0.1=15.03)檢驗答案不正確說明理由。 丁:能指出小蘭的答案「不正確」,以重新正確計算出正確答案說明理由。 這四種類型的回答比率最高者為
(A)甲
(B)乙
(C)丙
(D)丁
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
2F
Chien Yi Su 高三下 (2014/06/02 20:45)
學力檢測應是高年級
3F
Huang 國三上 (2016/05/17 20:08)
小數為四年級單元,我認為可能是因為小數點對齊是最基本開始的概念,通常孩子沒有那麼容易理解位置的問題
4F
廖小丘 高三下 (2016/05/21 02:36)
位值概念對學生來說太文言文了,小數點未對齊才是他們會使用的語言。
14 新北市國民小學營養午餐業務,由下列何者督導管理?
(A)衛生福利部食品藥物管理署
(B)衛生福利部國民健康署
(C)新北市政府教育局
(D)教育部體育署
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
1F
p94760 小六下 (2016/01/12 22:29)
營養午餐:
督導→教育"部"國教署
執行→教育"局"
52. 小新為自閉症學生,知動協調不佳,不太會丟接球,跑步動作大且易摔倒,國文和英文課抽離到資源班 上課。依「新北市國民小學及國民中學學生成績評量補充規定」,以下何者為非?
(A)可依小新的 IEP,調整體育課的評量項目和標準
(B)國文成績除原班帄時和定期評量外,需納入資源班教師提供的評量結果
(C)學校特教推行委員會可自行擬訂普通班及資源班成績合適比例
(D)體育課成績應比照原班其他同學一致的標準進行考核
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:簡單
1F
Cynthia 高一上 (2015/08/09 22:01)

《新北市國民小學及國民中學學生成績評量補充規定》

七、特殊教育學生之成績評量,依下列各類別之方式辦理:

2、普通班接受資源班服務學生,在資源班接受直接教學之科目,其成績評量除普通班教師衡酌該生於普通班平時及定期評量外,需納入資源班教師所提供之評量結果,並由各校特教推行委員會自行擬訂普通班及資源班成績合適比例;未在資源班接受直接教學之科目,由普通班教師視學生能力現況彈性評量該領域成績

2F
魏宇均 高二上 (2017/04/11 21:43)

新北市國民小學及國民中學學生成績評量補充規定 (民國 104 02 13 修正)

七、特殊教育學生之成績評量,依下列方式辦理:

  (一)學校應衡酌特殊教育學生身心發展狀況及學習優勢管道實施評量,並依學生能力及需求,調整評量之學習領域、內容及方式;其評量調整措施,以及成績計算方式,應納入學生個別化教育計畫或個別輔導計畫,並經各校特殊教育推行委員會審查通過後實施

  (二)身心障礙學生因其學習領域之學習節數完全由特殊需求領域替代時,該學習領域成績得採計特殊需求領域之評量結果。

 (三)普通班特殊教育學生接受資源班或巡迴輔導直接教學之學習領域時,其成績評量除衡酌該生普通班之平時及定期評量表現外,應納入資源班或巡迴輔導教師之評量結果