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搜尋:99鐵員法學

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    我想請教公務員法大意和法學大意來自哪本書,因為它的法條都散布在憲法、刑法以及民法等,會不會來自六法..
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  • 鐵路法第六十七條 處新臺幣三十萬元以上一百五十萬元以下罰鍰 1 by 鐵路法
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  • 鐵路法 第2條 各名詞定義 23 by 鐵路法
    鐵路法 第2條   本規則名詞定義如下:   一、高速鐵路:指經許可其列車營運速度,得超過每小時二百公里之鐵路。   ..
  • 法學理論與極權主義 3 by 經濟學
    下列那一種法學理論,相當程度上促成二十世紀極權主義的政治悲劇? (A) 法實證主義 (B) 自然權利論 (C) 社會契約說 (D) 天賦人權思想~解析: 法實證主義(Legal Positi..
  • 鐵路法部分條文修正草案(尚未通過) 44 by 鐵路法
    http://www.ly.gov.tw/01_lyinfo/0105_commnews/commnewsList.action 我也蠻擔心的  所以上去立法院看過 目前還在待審.....
  • 法學綜合題組 0 by 公職◆法學
    14.勞動基準法規定之平均工資,謂計算事由發生之當日前之下列何期間內,所得工資總額之平均數? A 三個月 B 六個月 C 九個月 D 十二個月 15.甲以乙之水泥修繕自己房屋之屋..
18 臺灣高速鐵路曾發生駕駛未上車,受訓駕駛學員準點逕行發車事件,依鐵路法對該學員應如何處罰?
(A) 處新臺幣三十萬元以上一百五十萬元以下罰鍰
(B) 處新臺幣二十萬元以上一百五十萬元以下罰鍰
(C) 處新臺幣十萬元以上五十萬元以下罰鍰
(D) 該學員係依法進行實車駕駛訓練,不應處罰

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答案:C
難度:簡單
最佳解!
Joanne Lee 大三上 (2013/01/22)
第67條之1(罰則)比較:  民營鐵路機構違反第三十四條之一第一項規定,派任未經檢定.....觀看完整全文,請先登入
3F
陳勇吉 高二上 (2013/05/15)
67-1是罰機構
67-2是罰人
老是搞混
4F
Translation 大四上 (2017/05/06)

第67條之2(罰則)


  民營或國營鐵路列車駕駛人員違反第三十四條之一第一項或第四十四條之一準用第三十四條之一第一項規定,未經檢定合格領有執照而駕駛列車者,處新臺幣十萬元以上五十萬元以下罰鍰。 
  鐵路列車駕駛人員因故意或過失致發生重大行車事故,交通部得依法命其停止駕駛,並得廢止其執照。
依鐵路法之規定,鐵路興建,全路或一段工程完竣,須完成下列何種程序,方得行車?
(A)報請交通部派員履勘,經核准後
(B)報請行政院長舉行通車儀式後
(C)該地方民意代表鑑定通過後
(D)經學者專家鑑定通過後

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答案:A
難度:非常簡單
08.對於自我認同較低的人來說,臉書(Facebook)表面似乎是個完美的虛擬世界,可以最大 限度地提高他們的社會關係,因為它減少人們分享交流時須面對面的不安感。加拿大滑鐵 盧大學的研究人員說,分享交流對於提高友誼來說非常重要,但是低自尊人群的虛擬網路 交互行為其「結果卻是適得其反」,原因是「這些人不斷地向他們的朋友提供負面消極的 花邊新聞使得他們自己更加不受人喜歡」。請問下列敘述何者與上文相符?
(A)本文網路 社交工具有利於每個人在當中找到與他人互動之方法
(B)臉書(Facebook)可提高人們的 社會關係,也是種社會化的管道
(C)網路社交工具無助於形塑自我認同,因為僅能建構「虛 擬世界」
(D)畫線部分現象的原因,可用艾瑞克森「心裡社會發展理論」解釋

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答案:B
難度:適中

10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 4天 ,已有 0 則答案


49.主張『每個學生都有追求卓越之動力,對人性持積極看法,透過輔導員的支持與協助激發學生的信心,重新建立新生活型態與基本觀念』之輔導學派為:
(A)精神分析學派
(B)當事人中心論學派
(C)意義治療法學派
(D)個體諮商學派

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答案:D
難度:適中
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Anita Chung 大一下 (2011/03/07)
本題關鍵字:"追求卓越"、.....觀看完整全文,請先登入
10F
柯小柯 高三下 (2014/01/14)
阿德勒
克服生活方式、自卑--------> 追求卓越 虛構目標
11F
鴨嘴獸 高三下 (2014/04/02)
個體諮商學派


1.心理社會化:人格形成受社會因素與文化因素影響

2.非決定論:未來比過去重要,是自己生活創造者(創造的自我),不僅受幼年經驗塑造   

3.人有追求卓越:源於自身缺陷自卑感

4.由阿德勒創

5.以不可分割個體研究人格拿有社會性創造性朝一統整目標作決定

12F
李帽帽 大二下 (2017/01/04)

當事人中心論學派

1.真誠一致2.無條件的正面關懷3.同理心

個體諮商學派阿德勒

1.心理社會化:人格形成受社會因素與文化因素影響
2.
非決定論:未來比過去重要,是自己生活創造者(創造的自我),不僅受幼年經驗塑造
3.
人有追求卓越:源於自身缺陷自卑感
4.
以不可分割個體研究人格拿有社會性創造性朝一統整目標作決定

42.主張『每個學生都有追求卓越之動力,對人性持積極看法,透過輔導員的支持與協助激發學生的信心,重新建立新生活型態與基本觀念』之輔導學派為:
(A) 精神分析學派
(B) 當事人中心論學派
(C) 意義治療法學派
(D) 個體諮商學派

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答案:D
難度:適中
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馬自達 小六上 (2010/11/26)
艾德勒主張人人有追求卓越的意志,只要予以再教育的過程,透過輔導人員的支持與協助,可以激發當事人.....看完整詳解
7F
馬自達 小六上 (2010/11/26)

o     人性論與最後目標 (final goal)

o     人格的動力-追求卓越 (striving for superiority)

o     社會興趣 (social interest)

o     生活型態 (style of life)

9F
馬自達 小六上 (2010/11/26)
  第四章諮商理論