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搜尋:A生和B+生做了聽力測驗,

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2. A生和B 生做了聽力測驗,結果其優耳聽力損失分別為60 分貝和95 分貝。依據我國現行身心障礙者之分級與鑑定標準,他們會被鑑 定為何種程度的聽障學生?
(A)中度、重度
(B)皆是中度
(C)輕度、重度
(D)輕度、中度

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答案:C
難度:適中
最佳解!
Mickey Liao 高一上 (2012/06/14)
口訣 輕中重.....看完整詳解
7F
陳佳倫 高二上 (2014/06/09)
身心障礙鑑定類別、鑑定向度、程度分級及其基準
%2525222014-06-09_190617.jpg%252522.jpghttp://khd.kcg.gov.tw/Attachment/000001_000977_000001/files/%E9%99%84%E8%A1%A8%E4%BA%8C%EF%BC%9A%E7%A8%8B%E5%BA%A6%E3%80%81%E9%9A%9C%E7%A4%99%E5%90%91%E5%BA%A6%E8%88%87%E5%9F%BA%E6%BA%96.pdf
8F
許-1 大三上 (2017/05/08)

有分為「身心障礙」法跟「特殊教育法」的分類,兩者是不一樣的

身心障礙:
輕:55~69
中:70~90
重:90以上

特教法:
輕:25~39
中:40~59
重:60~89
極重:90以上

所以萬一有位聽障學生是損失40分貝,那他在學時屬於身心障礙輕度聽障學生,但當他不是學生後就要轉為身心障礙法的標準,變成不是聽障了!
身心障礙法標準要設較高的原因是因為牽涉金錢補助等社會福利,所以障礙的鑑定會比較嚴格。

9F
陳資婷 高三下 (2017/05/24)

身心障礙 輕中重579

特教法     輕中重極重469

重新載圖

10. 圖 ( 五 ) 為汽車喇叭電路,學生甲、乙、丙及丁分別對此電路進行檢測。甲生將 S 點接至 電瓶正極,乙生將 S 點接至電瓶負極,丙生將 H 點接至電瓶正極,丁生將 H 點接至 電瓶負極。若此電路作用正常,則哪些學生的喇叭會響?
(A) 甲生及丙生
(B) 甲生及丁生
(C) 乙生及丙生
(D) 乙生及丁生  php68Wjga圖(五)


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答案:C
難度:非常困難

10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 4天 ,已有 0 則答案


重新載圖λ 右圖是臺灣某河口三角洲的衛星影像,河口北側的一個小潟湖(L),因海堤的興築而切成兩半,造就了一個較隱蔽安全的環境,每年有全球過半的黑面琵鷺來此棲息度多,人們可以透過望遠鏡看到黑面琵鷺站在水中覓食或休息。請問:16-20題
【題組】20當地居民為讓更多人了解溼地對環境的影響,地方發展協會推動溼地觀光導覽活動,帶動地方發展。試問該地的社區屬於何種功能的社區?
(A)生活
(B)生產
(C)生態
(D)生存

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答案: [無官方正解]
難度:適中
15.社會學習領域中,人造的物質環境是屬於人生的那一個層面?
(A)生存
(B)生計
(C)生活
(D)生命。P175

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答案:B
難度:適中
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俊凱 高三下 (2010/11/11)
生存是→物理環境有關 生計是→人造物質環境有關 生活是→人造.....看完整詳解
4F
趙飛翔 大一下 (2011/07/16)
謝謝解答~~
5F
飁草 大一下 (2016/03/25)

社會學習領域的性質

  

社會學習領域是統整自我、人與人、人與環境間互動關係所產生的知識領域。

廣義而言,人的環境包括:

1.      自然的物理環境,如:山、川、平原等

2.      人造的物質環境,如:漁獵、遊牧和農耕所使用的工具,商業用的貨幣,工業用的機器設備,交通用的車子、輪船等

3.      人造的社會環境,如:家庭、學校、社區、國家等組織以及政治、法律、教育等制度

4.      自我(如反省與表達)與超自然的精神環境,如:哲學、宗教、道德、藝術等。   

 

 

人生的層面

1.          「生存」(survival)層面:與自然科學、地理學有關。

2.          「生計」(living)層面:...


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35. 社會學習領域中,人造的物質環境是屬於人生的哪一層面?
(A)生存
(B)生計
(C)生活
(D)生命

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答案:B
難度:困難
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/07/02)
人的生存、生計、生活與生命四大層面彼此互有關連,而社會學習領域正是整合這幾個層面間互動關係的一種統整性領域。(教育部,民92)。   知識領域範圍 例如 所屬層面 自然的物理環境 平原、山川、平原 生存 人造的物質環境.....看完整詳解
7F
黃雨璇 高三上 (2011/01/08)

感謝馬自達的資料

我需要做一下整理,不然每寫必錯(唉)

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生存:我們生存在平原或高山上,所以跟自然的物理環境有關

生計:為了生計要上班賺錢,以供每日開銷,所以跟人造的物質環境有關

生活:跟大家一起生活,所以跟人造的社會環境有關

生命:要能體會生命的真諦,像是哲學、宗教、道德等心靈支柱,所以跟自然的精神環境有關

8F
黃雨璇 高三上 (2011/01/08)

-----先分自然  再分人造-------

自然:分生存和生命,生存和自然(物理環境)有關,生命和心靈(精神)有關

人造:分生計和生活,生計和工作(物質)有關,生活和(社會)有關

9F
周宜鈴 小五上 (2011/09/08)
原來如此~在作答時一直再想想想~謝謝馬自達的大大提供~好詳細喔!了解了!