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搜尋:ABCDEF理論

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37.下列有關合理情緒治療法的敘述,何者是錯誤的?
(A)引發事件(activating events)是個人困擾與不良適應的根源
(B)又稱為ABCDEF 理論
(C)為艾里斯(Ellis)所首倡
(D)諮商員要駁斥當事人不合理的信念

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答案:A
難度:困難
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黃雅庭 (2013/07/24)     28    
A緣起事件 ← B信念 →  C情緒與行為的結果D駁斥干預    →   E效果 →    F 新.....觀看完整全文,請先登入
4F
要加油 高一下 (2014/04/23)     2    
(D)諮商員要駁斥當事人不合理的信念 為ABCDEF的 D--駁斥干預
5F
就是會上!! 高一下 (2018/04/16)     0    

A - B - C人格理論是理情行為治療法的理論與實務的核心。
A:是既存的事實、事件、或一個人的行為或態度。
C:是情緒與行為的結果、或一個人反應;此反應可能適當或不適當。
A(緣起事件)並不能導致C(情緒的結果),而是B,它是一個人對A的信念;是B導致了情緒反應C

n例如,如果一個人在離婚後有沮喪的反應,是這個人對於失敗、被拒絕或失去配偶所持的信念所引起的。艾里斯認為被拒絕與失敗的信念(在B點)才是導致沮喪(在C點)的主要原因,而不是離婚這一實際事件(在A點)。

因此,人要為製造自己的情緒反應和困擾負起責任。理情行為治療法的核心在於教導人們如何改變直接導致其困擾情緒結果的非理性信念

下列有關合理情緒治療法的敘述,何者是錯誤的?
(A) 引發事件(activating events)是個人困擾與不良適應的根源
(B) 又稱為 ABCDEF 理論
(C) 為艾里斯(Ellis)所首倡
(D) 諮商員要駁斥當事人不合理的信念

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答案:A
難度:適中
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Hui-chen Lin 高三上 (2013/06/29)     87    
A — B — C人格理論       A緣起事件    ←     B信念 →  C情緒與行為的結果  (activating event)  ←     (belief)  →   (emotional and behavioral consequence)                                          ↑          D駁斥干預       →   E效果.....觀看完整全文,請先登入
3F
Han-Pin Kao 大一下 (2013/06/29)     25    
我猜應該是要改成個人困擾與不良適應根源是B(belief)個人信念
4F
Saubow Lin 高一上 (2013/06/29)     21    
人的情緒不是由某一誘發性事件的本身所引起,而是經歷了這一事件的人對這一事件的解釋和評價所引起的
5F
Katherine Lin 國二下 (2013/07/01)     18    
會造成困擾是因為B!!!!
竟然有ABCDEF理論這個名稱
原本以為只有REBT
16.「天下本無事,庸人自擾之」,自擾的究竟是ABC理論中所指稱的ABCDEF中哪一個字母?
(A)A
(B)B
(C)C
(D)D

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答案:B
難度:簡單
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Natalie Yu 高三上 (2012/07/07)     10    
A(促發事件)←B(信念)→C(情緒和行為結果) ↑ D(駁斥處理)→E(效.....觀看完整全文,請先登入
表演理論學家理查‧謝喜納(RichardSchechner),在《表演理論》(Performancetheory)一書中認為表演具有那六項相互關聯的劇場要素? a表演者(performers)b文本或動作(text/action)c導演(director)d時間(time)e空間(space)f製片(producer)g觀眾(audience)
(A)abcdef
(B)abcdeg
(C)bcdefg
(D)acdefg

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答案:B
難度:簡單
33、以下對於「新教育社會學」的敘述最為正確?

(A)理論觀點傾向社會功能的鉅觀分析 

(B)探討社會優勢群體的價值,透過學校教育傳遞給學生

(C)知識的獲得係透過文化的傳承

(D)社會階級對於學生學習的影響力甚微

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答案:B
難度:適中
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馬自達 高一下 (2010/01/24)     151    
可以用以下五點來加以說明: (1)規範性的教育社會學; (2)證驗性的教育社會學; (3)「新的教育社會學」(解釋性的教育社會學); (4)後現代取向(postmodern approaches)的教育社會學; 一、規範性的教育社會學教育社會學在奠基與草創時期可稱為「規範性的教育社會學」。在這時期,學者們採用“Educational Sociology”一詞來指稱教育社會學。具有以下五點特色: (一)強調規範性、應然面(二)具哲學導向(三)具應用導向(四)重視社會行動(五)參與探討者多是教育學者,較少社會學者二、證驗性的教育社會學受到社會學領域的實證論(positivism)盛行的影響,教育社會學的英文名稱逐漸改為“Sociology of Education”。具有以下四...
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6F
Wick 小六下 (2017/05/05)     2    

新教育社會學偏向"新的"教育社會學,含"衝突論"和"解釋論"兩大學派。

(1)衝突論:依賴理論,注重多元價值,反對文化霸權。

馬克斯,新馬克斯,再製理論,抗拒理論

韋伯,新韋伯


(2)解釋論:微觀


(A)理論為微觀

(B)非探討"社會優勢群體的價值",而是探討社會優勢群體如何"宰制"與"要求"弱勢族群的文化型態。

(D)社會階級依"再製理論"而言,對學生影響甚鉅。

所以答案應為(C)

7F
bellegotravel 國三上 (2017/07/03)     0    

可是答案給B

8F
林怡芬 高三上 (2017/08/02)     6    
(A)理論觀點傾向社會功能的分析

(C)不認為有客觀知識的存在,而認為知識其實是相對性的,是由社會所決定的,是一種意識形態的表現
(D)社會階級依"再製理論"而言,對學生影響甚鉅