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搜尋:Ainsworth安尼沃斯+陌生人實驗

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    TVBS – 2012年9月22日 下午7:43 ..
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  • Greene《教師即陌生人:當代教育哲思》 0 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
    「教師即陌生人」隱喻為美國當代教育哲學家M. Greene(1973)《教師即陌生人:當代教育哲思》(Teacher as Stranger:Educational Philosophy for ..
47敏感性訓練中的參加成員來自同一組織,但彼此並無直接關係者,稱為?
(A)陌生人實驗法
(B)堂兄弟實驗法
(C)家庭實驗法
(D)國家實驗法

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
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Ennis Jang 高一上 (2011/11/26)     58    
敏感性訓練,又稱T團體訓練法,屬發展個人的策略。可分: 1.陌生人實驗法:不同組織成員 2.堂兄弟實驗法:同一組織、不同部門成員 3......看完整詳解
2F
阿斯拉 大一下 (2016/07/09)     -1    
契兄契弟
12 關於組織發展(Organization Development)策略的敘述,下列何者正確?
(A)敏感性訓練可使成員有學習了解自己及對他人影響的機會
(B)敏感性訓練可分成陌生人實驗法、父母親訓練法、家庭實驗法
(C)管理格道訓練目的在於幫助管理者將管理型態轉變成 1.9 型
(D)工作擴大化可賦予員工更具挑戰性的工作內容與自主性

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:簡單
最佳解!
Chang-Yu Lin 高三下 (2014/04/21)     100    
(B)敏感性訓練可分成陌生人實驗法、堂兄弟訓練法、家庭實驗法 (C)管理格道訓練目的在於幫.....看完整詳解
2F
njkl54 小六下 (2014/05/06)     25    
工作擴大化,是廣度的增加:增加類似工作的數量。赫茲伯格兩因理論的維持理論
工作豐富化,是增加不同工作的內容、職務、自主性。赫茲伯格兩因理論的激勵理論
136.關於組織發展(Organization Development)策略的敘述,下列何者正確? 
(A)敏感性訓練可使成員有學習了解自己及對他人影響的機會 
(B)敏感性訓練可分成陌生人實驗法、父母親訓練法、家庭實驗法 
(C)管理格道訓練目的在於幫助管理者將管理型態轉變成 1.9 型 
(D)工作擴大化可賦予員工更具挑戰性的工作內容與自主性

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答案:A
難度:簡單
1F
我要考中 高三上 (2017/04/12)     7    

Chang-Yu Lin 高三下 (2014/04/21 23:03) 73       
(B)敏感性訓練可分成陌生人實驗法、堂兄弟訓練法、家庭實驗法 
(C)管理格道訓練目的在於幫助管理者將管理型態轉變成9.9
(D)工作豐富化可賦予員工更具挑戰性的工作內容與自主性 


njkl54 小六下 (2014/05/06 21:17) 20       
工作擴大化,是廣度的增加:增加類似工作的數量。赫茲伯格兩因理論的維持理論
工作豐富化,是增加不同工作的內容、職務、自主性。赫茲伯格兩因理論的激勵理論


9.敏感性訓練中的參加成員來自同一組織,但彼此並無直接關係者,稱為? 
(A)陌生人實驗法 
(B)堂兄弟實驗 法
(C)家庭實驗法 
(D)國家實驗法

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答案:B
難度:適中
Ainsworth「陌生情境測驗」研究中,有一些嬰兒在陌生情境中,其遊戲活動不會受 母親是否在旁的影響;當他們單獨留在陌生情境中,顯示不安時,只要陌生人出現, 他們尌能安然無事。請問此行為反應的嬰兒,被歸類為:
(A) 焦慮與逃避類型
(B) 焦慮與抗拒類型
(C) 無組織性依附型
(D) 安全依附類型

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答案:A
難度:適中
最佳解!
Claire 國三下 (2013/07/03)     17    
Ainsworth把 孩子與母親的依附關★★★★★...


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3F
ann21669 高一下 (2014/06/13)     9    

矛盾=焦慮抗拒

迴避=焦慮迴避
迴避型嬰兒對母親的存在與否完全無反應
無組織型依附=錯亂型=解離型是後來main等人提出來的

4F
Shirley Kao 國三下 (2017/04/07)     2    
不懂,題幹並沒有說母親再度回來,嬰兒的反應啊!只有說陌生人進來之後,減少不安而已
5F
Lulu Huang 大一上 (2017/04/13)     9    

不安全的依附─逃避型(Insecure attachment─avoidant)

不論母親在不在身邊都專心的玩,當母親離開時不受影響,母親返回時也無特別反應。單獨獨處時會焦慮,但容易被人安撫,不論這個人是不是母親。其母親通常是沒耐心、對嬰兒不敏感、對嬰兒表達出負面的情緒、並拒絕身體接觸等反應。參考資料何薇玲著。幼兒發展與輔導,2012年七版,頁10-8.9,高點文化事業有限公司。