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搜尋:G.+Counts

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72.被稱為社會重建主義的代表人物,曾公開發表「學校敢於創造新的社會秩序嗎?」的學者是?
(A)派納(W. Pinar)
(B)杜威(J.Dewey)
(C)尼爾(A.S. Neill)
(D)康茨(G. Counts)
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:適中
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Chang-Tzu Huang 國一下 (2011/07/13 17:33)
康茨(G. Counts)在 1932 年的進步主義教育學會年會中,以「學校敢於建立一個新的社會秩序嗎?」(Dare the School Build a New Soci.....看完整詳解
8F
Latte 國二上 (2016/02/19 19:07)
(C)尼爾:夏山學校創辦人
9F
劉廷廷 高二上 (2017/03/09 17:35)

(A)派納(W. Pinar)--再概念化學派(re-conceptualist)的課程學者

10F
2017一定成功!! 高二上 (2017/03/28 23:53)

Counts有guts!!

18. 把學校跟教會比喻而表示,過去的教會認為人有「原罪」,需要教會給予人無形的上帝之恩寵;現在學校認為人有「原愚」, 人人需要上學受教。並且進一步批判組織化的學校教育將窒息學生自動自發、獨立自由、跟人分享經驗的樂趣。下列何者最 符合這樣立場?
(A)伊利奇(I. Illich)
(B)康茨(G. Counts)
(C)尼爾(A. S. Neil)
(D)赫欽斯(R. Hutchins)
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:適中
最佳解!
Shin-chen Liu 高二下 (2014/07/23 18:10)
Illich→反學校體系Counts→社會重建.....觀看完整全文,請先登入
2F
Chanlder Chen 大一上 (2017/02/01 11:28)

D72.被稱為社會重建主義的代表人物,曾公開發表「學校敢於創造新的社會秩序嗎?」的學者是?
(A)派納(W. Pinar
(B)杜威(J.Dewey
(C)尼爾(A.S. Neill
(D)康茨(G. Counts)

3F
黃曉芙 高三下 (2017/02/08 13:35)

伊利奇(I. Illich)1971年出版《非學校化社會》,主張學校壟斷教育資源,學校潛在課程使人異化,學校為統治階級服務,並指出現代教育體制的學校教育和學校組織是有明確交換價值的商品生產者,在這個社會中獲得文化資本越多者,得到的利益亦越多,如此的制度使得學校宰制了我們汲取新知的泉源。此外,伊利其主張未來的非學校化社會,應落實廣泛的「學習網路」,才能讓自我不受學校化社會的宰制。(戴帥)

4F
伊伊 高二上 (2017/03/23 08:51)
類題80. 伊立希(Illich)的反學校化(deschooling)教育觀念主張 (A)人不必接受教育 (B)學校教育應與社會生活緊密結合 (C)另創學習網來取代現存的學校教育 (D)學校應改由私人經辦。教甄◆教育基本概念- 97 年 - 97學年度中區六縣市政府教師甄選策略聯盟國小教育學科正確答案#420答案:C西方國家認為「每一個人都有受教育的權利,但不一定要到學校接受教育。」是受到那位學者所影響最大? (A)維果思基(L. S. Vygotsky) (B)奧斯古(Osgood )和田納包( Tannenbaum ) (C)高斯登(Goldstein) (D)依里希﹙Illich﹚教育哲..查看完整內容
21.下列何者認為學校制度是人類美好生活的敵人,出版《沒有學校的社會》(Deschooling society )一書?
(A)伊利希(I. Illich)
(B)歐尼爾(W. F. O’Neill)
(C)康茲(G. S. Counts)
(D)奈特(G. R. Knight)
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答案:A
難度:簡單
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Naomi Peng 高一上 (2012/07/07 15:04)
他認為一個好的教育系統應該有三個宗旨,分別是:隨時可用的學習資源、任何人都可以與別人分享知識.....觀看完整全文,請先登入
4F
Ping-Ting Chien 國一下 (2014/05/09 17:32)
To 4F
(B)【歐希爾(A.O'Hear)】職業準備的教育, 通識教育, 道德教育
歐希爾和歐尼爾應該不同人吧!?QAQ
5F
小島醬 高二下 (2016/01/21 10:29)
康茲是誰?
6F
Mei-fan Tsai 高一下 (2016/01/21 14:08)
George S. Counts為社會重建主義學者,著有《學校敢於建立一個新的社會秩序嗎?》一書。書中針對進步主義的教育理念與學校課程進行了徹底的檢視,批判Dewey的進步主義哲學與教育理念,刺激人們重新思考學校教育與社會秩序之間的關係,他也在持續的批判過程提出建議,堅持主張學校應該要成為社會變遷的推手與社會重建的機構。
30.科奧茲(G. S. Counts)在所著《學校敢勇於建立新的社會秩序嗎?》一書中,主要是在批評下列 那種一種思想觀點?
(A)理性主義
(B)進步主義
(C)社會重建主義
(D)觀念分派學派
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答案:B
難度:困難
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任道遠 國三下 (2014/07/09 22:23)
科奧茲(G. S. Counts)在其所著《學校敢勇於建立新的社會秩序.....觀看完整全文,請先登入
8F
keko 小三上 (2015/07/04 12:12)
原來是我眼殘,Counts是社會重建主義學者,出書「批評」Dewey(杜威)的進步主義哲學與教育理念
9F
Latte 國二上 (2016/02/19 19:05)
社會重建主義者多半是支持杜威的喔,只是有一點想法不同:教育目的。
社會重建主義重視教育目的與方法,認為教育要適應目前文化危機的要求,也應符合各種行為科學的原理原則。-->這種想法剛好與杜威提倡教育無外在目的是相反的~
(by陳嘉陽上冊p.138.139)
10F
Chanlder Chen 大一上 (2017/01/31 12:33)

喬治·西爾維斯特·科奧茲George Sylvester Counts

批判教育學的先驅

是一位美國教育理論家,也是約翰·杜威提倡之進步主義教育的早期支持者。

科奧茲在進步主義教育理論基礎上,提倡社會重建主義Social Reconstructionism)教育,認為教育體制負有改進人類社會的責任;這使他成為20世紀美國進步主義教育運動最具爭議的理論家,因為後者提倡教育應以兒童為中心,並秉持科學主義精神,不應灌輸特定意識形態[1]

被後世視為批判教育學的先驅。


著《學校敢勇於建立新的社會秩序嗎?》


30.科奧茲(G. S. Counts)在所著《學校敢勇於建立新的社會秩序嗎?》一書中,主要是在批評下列 那種一種思想觀點?
(A)理性主義
(B)進步主義
(C)社會重建主義
(D)觀念分派學派
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:困難
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高三下 (2015/05/01 06:19)
《學校敢勇於建立新的社會秩序嗎?》一書雖厚僅幾十頁,但可謂科奧茲教育思想的縮影。科奧茲認為人性善惡相混,其為善為惡,實係後天教化的作用。為使兒童導向為善,科奧茲主張教育應確立社會福利理論作為引導,並鼓勵教育工作者應共同發展社會理論或哲學,做為引導教育工作的方針。科奧茲主張的社會哲學是民主集體主義,乃將美國的民主傳統,與某些社會主義極力倡導的集體主義加以結合。Counts認為此種集體主義應是工業時代.....看完整詳解
2F
m, 高一下 (2017/02/15 01:03)

社會重建主義(Social Reconstructionism)→教育改造社會←康茲(Counts)

進步主義教育(Progressivism Education)→教育無外在目的←杜威(Dewey)