關於阿摩
40萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:Gagne學習要素

  • 「數位學習 台灣要站好位置」 13 by Virginia Hu
      教育部長蔣偉寧日前到韓國出席APEC教育部長會議,台韓雙方達成共識,未來將在..
  • 3/6 新竹教育大學 課程與教學組 名詞解釋--詩性智慧、服務學習 51 by 李侑軒
    。詩性智慧 義大利學者維科(Vico, G)認為人有一種天意賦予的基本能力,並將此種能..
  • 十二年國教免試入學,納服務學習。 14 by Hsu Angeline
    教育局:授權各校認定   〔自由時報記者邱紹雯/台北報導〕基北區一..
  • 12年國教免試入學 納入服務學習 12 by Red Chang
      〔自由時報記者邱紹雯/台北報導〕基北區一百零三年免試入學超額比序中納入多元學..
  • 語言的發展和學習的理論3 47 by Reui Fen Huang
    三、Piaget認知理論觀點( the Cognitive Theory): 皮亞傑認知發展理論..
  • 學習條件論之學習要素 16 by 教甄◆教育專業科目
    Gagne將Bloom等人所主張的認知、情意、技能目標,更進一步地細分成 五種學習結果(learning outcomes) 1.語文資訊(verbal information):能夠知..
  • 蓋聶(R.M.Gagne) - 學習條件論 0 by 教甄◆課程與教學
    蓋聶(R.M.Gagne) - 學習條件論: 1.注意(attending) 要把資訊輸入到長期記憶,必須先注意。 2.期..
  • 研究指出,對低成就學生的學習,要運用有效教學原則才會有效果。有效教學原則 0 by 教甄◆教育專業科目
    研究指出,對低成就學生的學習,要運用有效教學原則才會有效果。有效教學原則 (一)早期介入(二)長時密集式的補救教學(三)考慮作業難度(四)明確的教學 (五)結構化的教學程序(六)教導策..
  • 蓋聶(Gagne)-學習的內部歷程 0 by 教甄◆教育專業科目
    根據Gagne的教學理論,將學習者內在學習歷程分為九個階段;內在學習歷程與其相對應的外在教學活動簡述如下: 內在學習歷程 外在教學事件 活動實例 ..
  • 蓋聶(R.Gagne)學習階層論 15 by 教育心理學
    美國教育心理學家蓋聶(R.Gagne):提倡「學習階層論」, 低層次的簡單學習到高層次的複雜學習,分八類: (迅刺蓮雨 便蓋原問) (1) 訊號學習:人類最原始的學習方式(冒煙是 燒火的訊號)..
29.「幼兒園教保活動課程暫行大綱」的語文領域中對於學習注音符號的觀點,何者錯誤?
(A)不否定音韻特性的敏覺與辨識是促進幼兒讀寫萌發的重要能力
(B)語音的組合是語文發音的學習要素,但不僅止於華語文的學習
(C)注音符號是小學一年級的課程範圍,不宜揠苗助長在幼兒園中教授
(D)對音韻特性的體驗與理解比學習注音符號,更有助於幼兒語言的發展 【幼教專業科目試題 共 5 頁,第 4 頁】
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 2天 ,已有 0 則答案


24. 關於蓋聶(Gagne)「學習條件論」的說明,何者是正確的?
(A)不同學習方式會產生不同學習結果
(B)學習設計應配合身心發展條件
(C)學生的社經背景會影響學習結果
(D)合作、溝通與分享是學生學習的重要條件與學習結果。
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/10/26 13:36)
學習的條件 每一種學習結果都需要不同的學習條件。 1.內在的學習條件(internal conditions of learning):指的是各類學習不同的先備知識與不同的認知處理技能。 2.外在的學習條件((externa.....看完整詳解
6F
Eleanor Lin 高三下 (2013/05/24 15:13)

(B)感覺比較像皮亞傑?

我覺得應該要改成先備知識?

7F
蘇雍慈 高二上 (2014/01/04 22:57)
蓋聶的理論強調學習者的「先備知識」,在理論中的九個學習條件中(上面的表格)著重的是學習者的"學習歷程",而沒有提到身心發展的內容。
蓋聶原是以行為主義的觀點出發,爾後加入認知理論(如概念、原則、解決問題等),重視教學者的教學方式與學習者的內在歷程(如類化等)。
8F
Yu Joe Chen 小四上 (2014/01/21 23:24)

學習設計應配合身心發展條件->皮亞傑(學習隸屬於發展)

                                                         蓋聶(發展隸屬於學習)

47.下列何者是讓中輟生願意繼續留在學校學習的最重要因素?
(A) 課程有趣
(B) 學習要求與評量簡單
(C) 學習科目與時間具有彈性
(D) 良好並且關懷接納的師生關係
編輯私有筆記
答案:D
難度:非常簡單
24. 關於蓋聶(Gagne)「學習條件論」的說明,何者是正確的?
(A)不同學習方式會產生不同學習結果
(B)學習設計應配合身心發展條件
(C)學生的社經背景會影響學習結果
(D)合作、溝通與分享是學生學習的重要條件與學習結果。
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
1F
馬自達 小六上 (2011/02/01 10:58)
學習的條件

每一種學習結果都需要不同的學習條件。

1.內在的學習條件(internal conditions of learning):指的是各類學習不同的先備知識與不同的認知處理技能。

2.外在的學習條件((external conditions of learning):指發生在學習者外部,可以影響學習效果的教學步驟與教學活動;這些教學活動是教師可以安排或組織的,因此Gagne提出九項教學事件(events of instruction)。

2F
Yu Joe Chen 小四上 (2014/01/21 23:23)

學習設計應配合身心發展條件->皮亞傑(學習隸屬於發展)

                                                         蓋聶(發展隸屬於學習)


86.下列何者是人本主義的教學主張?
(A)學習的產生應重視個體本身的自主性與對行為後果的認知
(B)道德教育的實施應融入在一般學科中教學
(C)內在的自我中心語言是促進心理發展的重要因素
(D)學習要有效果,學生必須先學會許多的學習策略
編輯私有筆記
答案:B
難度:困難
1F
Zhan Zhan 國二下 (2012/07/06 01:12)


??

2F
林珍安 高一上 (2013/02/15 23:58)
張春興 教育心理學內提到:本主義的教育價值有下列
1.道德教育→將其理念融入各科教學中,使學生在潛移默化中養成健全人格
2.開放教室
3.合作學習
3F
Cynthia Cheng 高一上 (2013/03/24 14:34)

行為(認知)學派-Bandura:學習的產生應重視個體本身的自主性與對行為後果的認知

B 人本主義:道德教育的實施應融入在一般學科中教學

c  認知學派 -Vygotasky :內在的自我中心語言是促進心理發展的重要因素