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搜尋:Gagne教學事件

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    內在學習歷程 外在教學事件 活動實例 1.注意力警覺 引起注意 使用突然的刺激(提出問題、使用媒體等)..
  • 教學事件 0 by 教甄◆課程與教學
    九項教學事件 內在學習歷程   外在教學事件   活動實例   1.注意力警覺   引..
  • 葛聶九項外在教學事件 0 by 教甄◆身心障礙組
    C31.基於學生需經語義編碼,才能將學習內容融入長期記憶中,因此,教師應重視何種教學事件的安排?(A)喚起學生舊經驗的回憶 (B)告知學生學習目標(C)提供學習輔導 (D)促進學習遷移九十四年度高..
47維果次基(Vygotsky)的「可能發展區」所蘊涵的概念,與蓋聶(R. M. Gagne)九個教學事件中的哪一項道理是相通的?
(A)引起學生注意;
(B)提示教學目標;
(C)喚起舊有經驗;
(D)指導學生學習。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/10/06)     145    
內在學習歷程 外在教學事件 活動實例 1.注意力警覺 引起注意 使用突然的刺激(提出問題、使用媒體等) 2.期望 告知學生學習目標 告知學生在學習後能做什麼 3.檢索至工作記憶 喚起舊知識 要學生回想過去所學的知識與技能 4.選擇性知覺 呈現學習教材 .....觀看完整全文,請先登入
4F
Ah Shane 高三下 (2012/05/02)     24    
可能發展區,並非指他所表現的實際能力,而是指在“教師或他兒童適當協助之下” 可能達到的成就 (張春興 教心 P.56)
5F
Hsu Tzu Chiun 大二下 (2018/03/14)     0    

上面可以同意可能發展區的解釋?? 可是蓋聶的教學事件中,沒有指導學習這項壓??? 有人可以解釋嗎?


78.提供各種練習與間隔複習,是蓋聶(Gagne)教學理論中的那一項教學事件?
(A)引發表現
(B)提供回饋
(C)評估表現
(D)增進保留與遷移

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:簡單
最佳解!
Fireflying 國一下 (2011/05/11)     98    
多練習增加印象.....觀看完整全文,請先登入
2F
蔡國恩 小六上 (2012/03/15)     70    

內在學習歷程

外在教學事件

活動實例

1.注意力警覺

引起注意

使用突然的刺激(提出問題、使用媒體等)

2.期望

告知學生學習目標

告知學生在學習後能做什麼

3.檢索至工作記憶

喚起舊知識

要學生回想過去所學的知識與技能

4.選擇性知覺

呈現學習教材

顯示具有明顯特徵的內容

5.語意編碼

提供學習輔導

提出有意義的組織架構

6.反應

引發行為表現

要求學生參與討論

7.增強

提供回饋

給予訊息性回饋

8.線索恢復

評量行為表現

評量學生表現

9.類化

加強學習保留與遷移

設計類似情境做學習或復習本單元

3F
蔡國恩 小六上 (2012/03/15)     56    

內在學習歷程

外在教學事件

活動實例

1.注意力警覺

引起注意

使用突然的刺激(提出問題、使用媒體等)

2.期望

告知學生學習目標

告知學生在學習後能做什麼

3.檢索至工作記憶

喚起舊知識

要學生回想過去所學的知識與技能

4.選擇性知覺

呈現學習教材

顯示具有明顯特徵的內容

5.語意編碼

提供學習輔導

提出有意義的組織架構

6.反應

引發行為表現

要求學生參與討論

7.增強

提供回饋

給予訊息性回饋

8.線索恢復

評量行為表現

評量學生表現

9.類化

加強學習保留與遷移

設計類似情境做學習或復習本單元

4F
盧天才 大一下 (2012/04/05)     5    

提供各種練習與間隔複習----增進保留與遷移
56.提供各種練習與間隔複習,是蓋聶(Gagne)教學理論中的那一項教學事件?
(A)引發表現
(B)提供回饋
(C)評估表現
(D)增進保留與遷移。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:簡單
最佳解!
Gi gogo 高三下 (2013/05/04)     11    
內在學習歷程 外在教學事件 活動實例 1.注意力警覺 引起注意 使用突然的刺激(提出問題、使用媒體等) 2.期望 告知學生學習目標 告知學生在學習後能做什麼 3.檢索至工作記憶 喚起舊知識 要學生回想過去所學的知識與技能 4.選擇性知覺 呈現學習教材 顯示具有明顯特.....看完整詳解
盍聶(Gagne)的學習歷程中之「選擇知覺」階段,那一個教學事件與之對應?
(A)引起注意
(B)告之學習目標
(C)呈現刺激材料
(D)鼓勵回憶。

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答案:C
難度:適中
最佳解!
JK 高三上 (2010/07/04)     25    
A是接受 B是期望.....看完整詳解
2F
朱怡蒨 國三下 (2014/01/12)     11    

根據Gagne的教學理論,將學習者內在學習歷程分為九個階段;內在學習歷程與其相對應的外在教學活動簡述如下:

內在學習歷程

外在教學事件

活動實例

1.注意力警覺

引起注意

使用突然的刺激(提出問題、使用媒體等)

2.期望

告知學生學習目標

告知學生在學習後能做什麼

3.檢索至工作記憶

喚起舊知識

要學生回想過去所學的知識與技能

4.選擇性知覺

呈現學習教材

顯示具有明顯特徵的內容

5.語意編碼

提供學習輔導

提出有意義的組織架構

6.反應

引發行為表現

要求學生參與討論

7.增強

提供回饋

給予訊息性回饋

8.線索恢復

評量行為表現

評量學生表現

9.類化

加強學習保留與遷移

設計類似情境做學習或復習本單元


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盍聶(Gagne)的學習歷程中之「選擇知覺」階段,那一個教學事件與之對應?
(A)引起注意
(B)告之學習目標
(C)呈現刺激材料
(D)鼓勵回憶。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
2F
陳羿伊 國一下 (2010/05/28)     0    

c
3F
王郁翔 國二下 (2010/06/28)     0    

c
4F
【站僕】摩檸Morning 小四下 (2010/06/29)     0    
原本答案為A,修改為C