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搜尋:Guilford+編製非常用途測驗

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Guilford 編製「非常用途測驗」(UnusualUsesTest),用以測量學生在指定時間內列出紅磚的各種用途,以了解其創造力的傾向。請用這是在測量學生創造力的何種行為特徵?
(A)獨特性
(B)流暢性
(C)變通性
(D)創新性
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
江偉豪 高二上 (2013/03/16 23:24)
這一題B選項的誘答力真是猛了!我們在看到關鍵字「指定時間」內列出紅磚的「各種用途」,直覺就選流暢性。以下三點說明為何選C:1.我們都忽略了,一般而言紅磚的「用途」就是蓋房子,當你能跳脫思維的固著,想出紅磚的其他用途,那就是「變通性」了,例如,練鐵頭功、烤肉、墊腳石...等,因此答案選C。2.另一個支持選C的理由在於這份測驗名稱叫做「非常用途測驗」,原文字面上的意思就是「非一般使用的測驗」(Unusual use test),既然如此該測驗.....觀看完整全文,請先登入
19F
Emily Lin 小一下 (2017/03/06 14:52)

親愛的 Melody 你說的不對喔!

106教檢 中等學校課程與教學

(C) 21. 邱老師拿出一張光碟,請學生在半分鐘內,寫出光碟的用途 ,且越多越好。 邱老師可藉此評估學生創造力的何種成分?

(A) 變通性 (B) 獨創性 (C) 流暢性 (D) 精緻性

20F
Emily Lin 小一下 (2017/03/06 22:19)

Components Of Creativity

  • Fluency – the ability to generate quantities of ideas
  • Flexibility – the ability to create different categories of ideas, and to perceive an idea from different points of view
  • Originality – the ability to generate new, different, and unique ideas that others are not likely to generate
  • Elaboration – the ability to expand on an idea by embellishing it with details or the ability to create an intricate plan

http://www.jrimagination.com/blog/2011/11/11/the-powerful-fours-of-creative-thinking.html

21F
Emily Lin 小一下 (2017/03/06 23:06)

還是原文解釋得比較清楚! 看完後才真正理解 fluency和flexibility的差別

Torrance, P. (1979). The Search for Satori and Creativity.
http://people.bethel.edu/~shenkel/PhysicalActivities/CreativeMovement/CreativeThinking/Torrance.html

Fluency

How many uses can you think of for a clothes hanger?

List 15 things that are commonly red or contain red.

Example: Apple, blood, brick, caboose, cherry, Christmas stocking, exit sign, fire alarm, flag, heart, red nose reindeer, rose, tomatoe, wagon.

Flexibility

How would you group the ideas about "red" into categories?

Example: Fruit, safety features, vehicles.

Once categories are identified, fluency may be further demonstrated by generating more ideas about the idea red within categories. Even a modest attempt could result in the following lists, recognizing that the creative thinking process may shift the mind in a spiral way between all four aspects of creativity.

Red fruit Red safety features Red vehicles
apple
exit sign
caboose
cherry
fire alarm
fire truck
raspberry
stop sign
tricycle
tomatoe
tail lights
wagon
72. Guilford編製「非常用途測驗」(UnusualUsesTest),用以測量學生在指定時間內列出紅磚的各種用途,以了解其創造力的傾向。請問這是在測量學生創造力的何種行為特徵?
(A)獨特性
(B)流暢性
(C)變通性
(D)創新性
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
Yi-jia Ke 高三下 (2015/10/05 20:03)
強調「量重於質」→流暢性強調「新奇、奇異、.....觀看完整全文,請先登入
2F
Ling Dull 高三下 (2016/05/21 12:21)
是我有問題嗎?我覺得這題是在問短時間內能講出許多的用途,應該是量重於質阿~~~~應該是流暢性吧!
3F
以馬內利 國三上 (2016/05/21 16:54)
關鍵字是--非常用途
4F
Magnolia Injen 國一上 (2016/06/08 18:03)
題目是"各種用途"。

吉爾福德曾編製"非常用途測驗",例如要受測者在一定時間內說出紅磚的所有可能用途,此測驗主要的目的在測量受測者的創造能力。--高明教育綜合專業科目下 5-104  並未說明為何種創造力。

流暢力:短時間內表現出很多的觀念、想法或針對一個問題源源不斷地提出許多的構想,例如:教師問"磚塊有什麼用處?"嬋嬋在三分鐘內說出三十二種用途,數量為全班之冠。

變通性:觸類旁通的能力,這是變化思想的方式,擴大思考範圍,產生不同類作品的能力。 高明教育綜科目精編上6-59

若按照上面的敘述判斷,此題若"沒有""指定時間內"則應該為"變通性",而題目"有""指定時間內",應該為流暢性。

若有錯誤,請高手指導。
Guilford 曾編製「非常用途測驗」(Unusual Uses Test),要求學生在指定時間內列出紅磚的所有不同用途。請用這是在測量創造力的那一種行為特徵?
(A)獨特性
(B)變通性
(C)流暢性
(D)創新性。
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
Huang Yuya 高二上 (2010/04/03 10:09)
張春興p.246 流暢性:指個人面對問題情境時,能在短時間內表現出不同的觀念。此一特徵代表心智靈活,思路通達;對同一問題所想到的可能答案愈多者,即表示他的創造力愈高。 變通性:指個.....看完整詳解
12F
Doris Hsu 大一下 (2013/06/10 10:49)
1.當老師問幼兒:「筷子可以用來做什麼?」在同一時間內,甲畫出5 種用途,乙畫出10 種用途,請問乙在下列哪一方面的創造力表現比甲好? (A) 獨創性 (B) 精進性 (C) 變通性 (D) 流暢性

2.學生創造力的衡量 若在短時間內心智活動很少阻滯 能產生較多的構想或觀念 此種是衡量那一個向度? (A) 變通性 (B) 精緻性 (C) 敏銳性 (D) 流暢性


13F
曾顯智 大四上 (2015/03/12 09:17)
不同用途
14F
Counting Time考上了大家加油 大一下 (2016/02/26 15:33)
難分難解
76.戈爾福(Guilford)曾編製「非常用途測驗」,例如要受測者在一定時間內說出紅磚的所有可能用途,此測驗主要的目的在測量受測者的
(A)智力
(B)領導能力
(C)創造能力
(D)社會適應力
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單
1F
郭予愛 小二上 (2013/08/05 18:49)
没有作答
48. 在「非常用途測驗」(Unusual Use Test)中,對於「紅磚」的用途會舉出做為「壓紙、打 釘子、磨紅粉、棒球壘」之非常用途者,是具有下列哪一項創造能力之特徵?
(A)變通性(flexibility)
(B)獨特性(originality)
(C)流暢性(fluency)
(D)精密性(elaboration)
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
Yi-Jiun Liu 國一上 (2014/07/03 11:54)
腦力激盪 是.....看完整詳解
15F
Counting Time考上了大家加油 大一下 (2016/02/24 09:07)
4F解釋得很明確
16F
man kay Yuan 大一上 (2016/06/08 15:29)
比較:
(D)阿美與阿珠是對雙胞胎,就讀同一所學校不同班級。今天放學後,阿美跟媽媽說:「老師說 我是一個聞一知十,能夠舉一反三的學生」;阿珠也對媽媽說:「上課時,老師稱讚我有『山 窮水盡疑無路,柳暗花明又一村』的特質。」若從創造力觀點來看,關於阿美與阿珠被肯 定的特質,下列描述何者正確? 

(A) 阿美具有流暢性特質,阿珠具有變通性特質 
(B) 阿珠具有流暢性特質,阿美具有變通性特質 
(C) 阿美與阿珠皆具有流暢性特質 
(D) 阿美與阿珠皆具有變通性特質
103年新北市國民小學暨幼兒園教師甄選 - 普通科#16629
17F
lidaben2001 高三上 (2016/06/10 16:01)
和10樓疑問一樣+1..........
想請問有人對B有疑問嗎
獨創性是產生不尋常、新奇與獨特的思想和方案
所以我才會認為舉出
非常用途者有種獨特性的感覺