關於阿摩
80萬題免費題庫，最詳盡的詳解，是您考試的必備利器!

錯在阿摩，贏在考場！
錯在阿摩，贏在考場！

搜尋:Hirst赫斯特歷程模式

  • Problem Solving to Response To Intervention (RTI)介入反應效果模式 60 by Reui Fen Huan
    (一) 2004年有關IDEA的條文修正案中，對於學習障礙的鑑定程序有非常大的改變，其中最大的改變..
    看全文
  • John Keller的ARCS動機模式 159 by 李政庭
    壹、前言 ARCS 是美國約翰凱勒(John Keller)教授以他激勵學生學習動機的系統..
    看全文
  • 策略介入模式（Strategies Intervention Model） 40 by Reui Fen Huan
    閱讀策略教學法 策略介入模式（Strategies Intervention Model） 此..
    看全文
  • 生活中心生涯教育模式（life center career education model） 51 by Reui Fen Huan
    生活中心生涯教育模式（life center career education model）是由B..
    看全文
  • 交互模式（interactive model） 47 by Reui Fen Huan
    閱讀理解模式，大致上可以歸納為由下而上的模式（bottom-up model）、由上而下模式（to..
    看全文
  • 歷程模式-Stenhouse人文課程方案,Hirst知識的形式,Rath價值澄清活動 0 by 教甄◆課程與教學
    一、歷程模式與英國「人文課程方案」 lStenhouse 人文課程方案(The Humanities Curriculum Project) （一） 發展背景 l受到蘇..
    看筆記
  • 史登豪斯--人文課程方案、歷程模式 0 by 教甄◆教育社會學
    史登豪斯--人文課程方案、歷程模式 (C)「人文課程方案」(The Humanities Curriculum Project)旨在幫助學生理解社會價值與道德論題。 該課程往往被用於解釋哪一種課..
    看筆記
  • 歷程模式的課程設計 24 by 教甄◆課程與教學
    歷程模式的課程設計 n      歷程模式的起源：盧梭、進步主義、英國倫敦大學皮特斯（Peters）、                                         ..
    看筆記
  • 歷程模式的教學設計 1 by 教育行政學
    歷程模式的課程設計 n歷程模式的起源：盧梭、進步主義、英國倫敦大學皮特斯（Peters）、   美國哈佛大學布魯納（Bruner）。 n內容： (一)強調教育的方..
    看筆記
  • 「歷程模式」的課程設計所強調的原則是什麼？ 9 by 教甄◆教育基本概念
    九十四年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試 國民小學課程與教學 23.「歷程模式」的課程設計所強調的原則是什麼？     (A)預先確定具體的教育目..
    看筆記
89.英國倫敦大學教授皮特斯(Richard Peters) 強調：「教育涉及了一種具有內在價值性的活動，其具備卓越而且可以評估的內在標準，不應該受到外在的價值標準的牽制與控制。」(Peters, 1966, 15)。這是比較偏向哪一種課程設計模式？
(A)「目標模式」
(B)「歷程模式」
(C)「情境模式」
(D)「學術模式」。
編輯私有筆記及自訂標籤
答案：B
難度：適中
最佳解!
Miaumiau Miau 高二上 (2010/06/09 15:14)
歷程模式★「人文課程方案」★教師是引導者，學生主動學習★鼓勵學生探索具有價值的學習內容★知識是經由個體與環境交互作用的經驗.....看完整詳解
4F
honey-v.s-lis (2014/04/09 09:04)

學術模式是??

5F
wei ling,Lin 高二上 (2015/01/05 21:00)
歷程，會讓我想到這些現在經歷的過程都是有價值的。
6F
m9221014 幼稚園下 (2015/06/07 19:29)
1、先建立程序原則
2、皮特斯是歷程模式
3、教導爭論而非真理。


英國倫敦大學教授皮特斯(Richard Peters) 強調：「教育涉及了一種具有內在價值性的活動，其具備卓越而且可以評估的內在標準，不應該受到外在的價值標準的牽制與控制。」(Peters, 1966, 15)。這是比較偏向哪一種課程設計模式？
(A)「目標模式」
(B)「歷程模式」
(C)「情境模式」
(D)「學術模式」。
編輯私有筆記及自訂標籤
答案：B
難度：簡單
最佳解!
bamy_huang 高三下 (2017/03/08 18:18)
皮德思(R.S. Peters)主張，有...


(內容隱藏中)
查看隱藏文字


32. 英國倫敦大學教授皮特斯強調：「教育涉及了一種具有內在價值性的活動，其具備卓越而且可以評估的內在標準，不應該受到外在的價值標準的牽制與控制。」這是偏向那一種課程設計模式?
(A)「目標模式」
(B)「歷程模式」
(C)「情境模式」
(D)「學術模式」
編輯私有筆記及自訂標籤
答案：B
難度：簡單
1F
馬自達 小六上 (2010/07/29 18:31)

歷程（過程）模式的課程設計

  • 強調教育的方式與教學過程，而不是教育內容，且重視學習者的主動學習與教師的專業思考。

  • 並未預先確定具體的教育目標，且未硬性規定學生學習的行為結果

  • 歷程模式的起源：盧梭、進步主義、英國倫敦大學皮特斯（Peters）、美國哈佛大學布魯納（Bruner）

  • 英國人文教育方案：史登豪思（Stenhouse）

2F
綺羅生 大一上 (2013/02/14 10:02)
不應該受到外在的價值標準的牽制與控制：歷程是不會受到外在影響，所以選擇歷程模式，個人見解。


29.英國倫敦大學教授皮特斯(Richard Peters) 強調：「教育涉及了一種具有內在價值性的活動，其具備卓越而且可以評估的內在標準，不應該受到外在的價值標準的牽制與控制。」(Peters， 1966， 15)。這是比較偏向哪一種課程設計模式?
(A)「目標模式」
(B)「歷程模式」
(C)「情境模式」
(D)「學術模式」
編輯私有筆記及自訂標籤
答案：B
難度：適中
最佳解!
Connie Lu 小四上 (2012/04/26 11:43)
外在--情境.....看完整詳解
2F
ChiaYing Liao 高三上 (2012/02/19 11:47)

我也選情境模式...ˊˋ

3F
Parker Chen 高二下 (2012/02/26 19:44)

課程設計模式心得整理：(表格來源：http://blog.sina.com.tw/fichte/article.php?pbgid=56219&entryid=582105)

    模式

項目

目標模式

歷程模式

情境模式

理論基礎

Bobbitt (& Charters)教育即生產。

 

1.盧梭(Rousseau)：

進步主義教育運動

2. Stenhouse：人文課程方案

3.美國布魯納(Bruner)：

人的研究

後現代主義思潮

系統思考理論

多元文化觀

代表人物

1.Tyler：泰勒法則。

2.Wheeler:目標循環模式。

3.Kerr:綜合目標模式

4.Taba的草根模式

Stenhouse、 Hirst & Raths

1.史克北(Skilback)的

  『情境分析模式』

2.羅通(Lawton)的『文化分析模式』

課程取向

◎就內容而言：折衷取向

◎就歷程而言：科技主義取向

 

◎就內容而言：學生中心取向

◎就歷程...


查看完整內容


94 英國倫敦大學教授皮特斯(Richard Peters) 強調：「教育涉及了一種具有內在價值性的活動，其具備卓越而且可以評估的內在標準，不應該受到外在的價值標準的牽制與控制。」(Peters, 1966, 15)。這是比較偏向哪一種課程設計模式？
(A)「目標模式」
(B)「歷程模式」
(C)「情境模式」
(D)「學術模式」
編輯私有筆記及自訂標籤
答案：B
難度：簡單
4F
HSIU CHIEH 大二上 (2014/05/24 11:44)
歷程模式是從彼特斯的程序原則發展出來的
5F
Magnolia Inje 國一上 (2015/06/21 17:15)

請問上面兩位所謂的程序有何不同?

6F
jade0727 大三下 (2016/01/28 14:05)
我是這樣想的--具有內在價值性的活動,而目標強調的是外在價值;歷程強調的是內在價值澄清;情境則是以文化為基礎,講求經驗;學術模式不曉得是指慎思模式吧,慎思講求實用性。所以選「歷程模式」。