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14. 下列關於控制測量佈設點位時「選點考量因素」的敘述,何者錯誤?
(A) 若採衛星定位測量方式,則須考量對空的透視情況
(B) 若採傳統導線測量方式,則須考量相鄰點位之間的通視情形
(C) 若採傳統三角測量方式,則須考量圖形強度問題
(D) 一般而言,為考量引用控制點之方便性,各等級控制點均應盡量密集
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 3天 ,已有 0 則答案


56 下列有關真耳測試(REM)的敘述何者較不正確?
(A)探管尖端的置入深度最好超過耳模出聲孔約 5 mm
(B)現今的測試音尚無法有效測試配戴頻率轉移(frequency transposition)助聽器的個案
(C)進行真耳測試時需要個案配合並保持安靜,所以嬰幼兒個案較不易施測
(D)測試之前最好將助聽器改到測量模式以關閉噪音消除等等的動態功能
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
125. 控制測量佈設點位時之「選點考量因素」,下列敘述哪些正確?
(A)若採 GNSS 測量方式,則須考量對空的 透視情況
(B)若採傳統導線測量方式,則須考量點位之間的通視情形
(C)若採傳統三角測量方式,則須考量圖 形強度問題
(D)一般而言,為考量引用之方便性,控制點應盡量密集。 39
編輯私有筆記
答案:A,B,C
難度:適中
32. 下列有關課程本位評量模式的敘述哪一項是最正確的?
(A)適合監控學生行為目標的進步情形
(B)透過學生進步曲線呈現教學成果
(C)適用於評量學生的學習速度
(D)適用於比較個別間差異
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
4F
7+ 高三上 (2015/07/03 17:13)
還是不太懂A選項為什麼不行耶~~謝謝
5F
鄭靜霞 高三下 (2015/10/20 20:55)
適合監控學生行為目標的進步情形  
行為目標應該改成課程目標 !???
6F
Ariel 大一下 (2016/06/10 08:52)
適合監控學生行為目標的進步情形  
會不會是:適合監控學生行為目標是否達成的情形
在「課程本位評量」中有種測量著重於計算比例,例如答對題數相對於答錯題數的比例、答對題數相對於總題數(如小英在語文測試中答對了50%的題目)。這是屬於下列哪種評量模式?
(A)著重變通性本位的課程本位評量(flexbility-basedCBAmodel)
(B)5著重流暢性的課程本位評量模式(fluency-basedCBAmodel)
(C)標準參照的課程本位評量模式(criterion-basedCBAmodel)
(D)著重正確性的課程本位評量模式(accuracy-basedCBAmodel)
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
王郁翔 國二下 (2011/02/11 11:05)
著重流暢性的課程本位評量模式(fluency-base.....觀看完整全文,請先登入
4F
要加油 高一下 (2014/06/03 22:09)
(B)5著重流暢性的課程本位評量模式(fluency-basedCBAmodel)
ex:中文閱讀障礙診斷測驗---常見流暢性測驗(的計分法)

(D)著重正確性的課程本位評量模式(accuracy-basedCBAmodel)
ex:三小測驗的---基本數學概念(的計分法)
5F
思廷 高一上 (2015/02/13 14:59)
流暢性CBA:反應速率
正確性CBA:計算比例(%)
標準參照CBA:精熟,內容效度
6F
pa pa 大一上 (2016/05/02 10:03)

標準參照評量

  • 「標準參照評量」(criterion-referenced assessment),將學生的成就表現跟預定的精熟或成就水準相比較,可用於大多數學業領域或由教師自行建構,以及適用於學習特定能力的學生。
  • 標準參照評量使用各自分立的能力領域或行為目標清單來比較學生的成就表現。
  • 標準參照評量乃是基於任務分析模式。
  • 評量形式可以是標準化的或非標準化的。
  • 標準參照測驗有助於方案計畫與進展情形的監督。
  • 標準參照測驗的品質是很難建立的。