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2F 徐飛飛 大一上 (2017/04/15) 0 Kelly的人性觀與他的科學觀有密切關係。他認為科學家與非科學家(常人)都一樣要面對挑戰,因此都會主動發展構念來預測事情。差別只是科學家可能是基於正式的科學理論來發展構念,而常人則多基於非正式的經驗。因此Kelly人性觀的核心觀點是:「人就像科學家」。 Kelly認為人類(科學家或常人)的思維方式如下:(1)發展理論、(2)測驗假說、(3)評估證據。當然上述這三個步驟是科學家從事科學研究時的大致程序。然而換作常人的情況也適用。舉例說明如下: 發展理論:常人在遇到考試時,可能會發展一套理論來預測可能怎麼做會比較好,例如跟朋友一起念書。 測驗假說:常人在發展出一套預測事件的理論之後,也會想要檢測該理論是否可行。延續上例,發展出跟朋友一起念書的理論之後,下一步就會採取行動實地跟朋友一起念書。 評估證據:常人在測驗完假說之後,就會從結果來評估假說是否成立。延續上例,在與朋友一起念書之後,如果成績比之前的好,那就評估為假說有效。如果成績比之前差,就評估為無效。 |
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3F 葉香君 高三下 (2015/06/08) 52 一、供給面經濟學:美國總統雷根於1980年競選時,採經濟學家亞瑟‧拉佛的觀點──認為稅率過高會影響工作意願,因此降低租稅可以提高工作誘因,所得與稅收收入將會隨之增加──而以減稅為主要政見之一。此觀點,被稱為供給面經濟學。
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