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搜尋:Lipsky基層官僚理論

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23.學者Lipsky 提出下列哪一理論,主張「中小學基於負擔教育義務之責,不能選擇顧客」?
(A)雙重系統理論
(B)基層官僚理論
(C)鬆散結合理論
(D)資源依賴理論
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
林雅靜 高一下 (2012/07/18 10:33)
一、學校屬於Lispy所提出的的基層官僚組織理論 基層官僚組織所提供的服務對客戶的生活影響深遠,但客戶只能被動地接受服務,沒有選擇的權力。且其工作負荷極大,使其實際運作的情況和理想相差甚遠(秦夢群,1997)。 和一般的基層行政機關一樣,學校也有特定服務的區域,稱為學區。只要學區裡孩子,到了適學年齡,就必須進入該校就讀,學生不能選擇學校,學校也不能拒絶任何一個學生。學生在不同的家庭背景下成長,所形成的動機、想法、作法、價值觀、基本能力…都不同,面對這樣複雜的組成分子,使學校.....觀看完整全文,請先登入
4F
張嘉恩 國一下 (2013/05/27 14:47)
鬆散結合理論(loosely coupled system):係美國學者韋克(Weick)所提出,他指出學校組織成員之間,彼此的關係雖然互相聯結,但卻保持各自的獨立性。


資源依賴 理論原則

資源依賴觀點視環境為獲得稀有資源的地方,目的在達成組織的任務與專業過程。環境資源一般有以下四種:資本、人事(如:學生、老師、行政人員、學校志工、董事會成員)、資訊與知識(如:研究成果、發展與評鑑方案)、產品與服務(如:指導教材、測驗分數服務)。組織為了環境而競爭與分享。

資源

環境資源一般被概念化成為一個由稀有到豐富的連續體。意即環境能提供資源以支持組織穩定與成長的程度。環境中的資源充裕,決定了組織充足的輸入,當環境中的資源很充足,組織的生存也很容易,也有可能追求更廣闊的目標。例如在比較富有環境中的學區,可能獲得更高的房地產評估,因此,也創造更多的稅收,更少的徵收。學校如果位於空間寬廣的環境中,比較可能提供多樣的課程與課外活動。在資源有限或稀少的環境中,次級團體為了競爭資源,可能採取零和遊戲,換言之,他們可能看重自己對有限資源的分享更甚於組織整體的福利。例如:位於貧窮環境的學區,可能侷限於基本的課程及課外活動,其它可能都被忽視了。

依賴

依賴意指環境中資源及其取得的方便性(稀少或充裕)之程度,對於教育環境而言,依賴是指學校對於由別的組織所控制的資源之需求情形。換言之,假如學校組織缺乏別的組織的資源就無法達成目標,而且也無法從別處取得這些資源,學校可以說是相當依賴其它組織。相反的,當供應者提供學校資源,提供者對於學校就產生了控制的權力。由於這種控制力,供應方的組織對於組織通常有兩種控制方式,用以決定學校是否能得到它所需要的資源,以及學校是否能照它們的方法來使用這些資源。組織競爭資源的結果,就是在環境中發展出依賴性。依賴是組織之間的特性,不是個別的組織之特性。組織對於資源愈依賴,組織之間的溝通也愈多


資料來源:http://ppt.cc/XAOM

5F
Frog 國三下 (2014/05/22 20:24)
Lipsky基層官僚理論:
1) 大量工作負荷,且無法選擇顧客
2) 居底層   卻影響大眾生活深遠
3) 權力雖受牽制 卻擁有一定程度的自主
6F
向日葵 高二上 (2014/06/21 20:12)

(A)Owen雙重系統組織

組織內部常有兩種不同性質的次系統而來,其一為行政系統,二則為專業系統

 

(B)Lispy基層官僚理

1.基層官僚組織所提供的服務對客戶的生活影響深遠,但客戶只能被動地接受服務,沒有選擇的權力。且其工作負荷極大,使其實際運作的情況和理想相差甚遠

2. Lispy指出教師通常滿懷著熱誠進入機關,但基層的工作卻讓他們志氣消沉,像是學生難以捉摸,也無法選擇,只能被動地接受這些狀況。

 

(C)韋克(K.E.Weick)鬆散結合理論

認為學校組織成員間的關係,與一般行政機關及商業機構的不同。

1. 學校教學系統中,各教師之教學自主情形十分普遍,即使有少數教師未能盡責,教學活動仍可繼續進行並且有一定的成效,亦即各教師的教學活動保有其高度的獨立性,形成一種較為鬆散的關係。

2. 學校組織中,行政人員和教師間的結合關係也屬於鬆散的結合,彼此的工作性質具有相當的獨立性,類似結合理論中的聯營式結合。因此,此種論點即稱之為鬆散結合理論。

 

(D)資源依賴理論

一個組織最重要的存活目標,就是要想辦法減低對外部關鍵資源供應組織的依賴程度,並且尋求一個可以影響這些供應組織之關鍵資源能夠穩定掌握的方法。

14 下列那一種理論最能解釋學校系統中各成員之間彼此相關,但卻保持自己一定的身分與獨立性之現象?
(A)雙重系統理論
(B)科層體制理論
(C)鬆散結合理論
(D)基層官僚理論
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
派星 小六下 (2014/12/09 20:57)
(A)雙重系統理論(dual system theory):是美國學者梅爾和羅王(J. W. Meyer & B. Rowan ,1983)、歐文斯(R. G. Owens,1991)所提出,他指出學校組織在教學系統方面具有鬆散結合的持性,而在行政事務的非教學系統方面,則是具有緊密結合的特性。(B)科層體制理論是一種以法定的權力為基礎,以實現「效率」和.....看完整詳解
1F
WeiWei Chang 國三上 (2014/11/18 14:39)
分辨一下
雙重系統OWENS...教師和行政人員和校長
鬆散結合系統WEICK.....教師和校長



3F
Tai Fong Lee 小六下 (2016/11/01 00:21)

(A)雙重系統理論(dual system theory):是美國學者梅爾羅王(J. W. Meyer & B. Rowan, 1983)、歐文斯(R. G. Owens, 1991)所提出,他指出學校組織在教學系統方面具有鬆散結合的持性,而在行政事務的非教學系統方面,則是具有緊密結合的特性。

(B)科層體制理論是一種以法定的權力為基礎,以實現「效率」和「合理性」為主要目標的組織學說。主要代表人物為韋伯(Max Weber, 1864~1920)。

(C)鬆散結合理論(loosely coupled system):係美國學者韋克(Weick)所提出,他指出學校組織成員之間,彼此的關係雖然互相聯結,但卻保持各自的獨立性。

(D)基層官僚理論係利普斯基(Lipsky)所提倡,主要在強調基層行政人員在政策制訂及執行上的重要性。




46. 以功能專業為基礎的分工,嚴明的權威階級層,詳細規定各職位人員的職責及工作程序,是屬於 下列何種理論?
(A)亨利.費堯(Henri Fayol)的管理程序理論
(B)弗雷德里克.泰勒(Frederick W. Taylor)的科學管理理論
(C)麥克斯.韋伯(Max Weber)的官僚理論
(D)亞伯拉罕.馬斯洛(Abraham H. Maslow)的需要層級理論
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 4天 ,已有 0 則答案


69.關於組織理論的說明,下列何者正確?
(A)泰勒(Taylor;1911 年)的科學管理理論,是以電腦處理管理的問題 
(B)費堯(Fayol;1916 年)的管理程序理論,影響管理者重視員工的個人需求 
(C)韋伯(Weber;1920 年)的官僚理論,強調組織層級結構的重要性 
(D)唐肯(Duncan;2001 年)的組織管理理論,強調民主式參與。
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 15時 ,已有 0 則答案


10 「職系」是構成現代人事體系的重要元素之一,其符合韋伯(M. Weber)理想官僚理論之下列何種特徵?
(A)事業化
(B)層級節制
(C)專業分工
(D)去人情化
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
邱祥員 高三下 (2015/05/26 19:58)
提供另一種想法門組系位級等職門.....指的是"公務員"職組.....指的是公務員分"行政人員"與"技術人員"職系.....看完整詳解
8F
airforce1 大一下 (2016/07/02 19:38)
事 專 好像
9F
成功魚(confident) 高三下 (2016/07/10 13:56)
職系=專業分工、專門職業、工作性質相同而責任輕重和困難程度不同的職位系列
職等=層級節制、階梯功能、工作性質不同而責任輕重和困難程度相同的職位系列
10F
盧妍蓁 國二下 (2016/08/15 19:42)

門組系位級等

職門.....指的是行政、技術二個職門

職組.....指的普通行政含一般行政、一般民政..

職系.....指的是行政人員又分"教育行政".."一般行政"..."人事行政".....所以根據專業分工。



下列對職位分類結構之敘述,何者錯誤? 
(A)
以工作鼓勵公務人員,工作職責較重,方能得到較高的報酬 
(B)
在職位分類制度下,公務員種類區分複雜,分工細密 
(C)
在職位分類結構之中,官銜的稱謂備加重視 
(D)
職位為基本元素,以職系作為橫向的座標,職等作為縱向的座標

身心障礙◆行政學105 年 - 身心障礙人員考試五等-行政學大意#49984答案:C