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    • 認知扭曲 12 by 教甄◆諮商輔導專業
      1.獨斷地推論(Arbitrary inference) 指沒有充足而相關的證據便驟下結論。   2.選擇性的偏差推論(Selective abstration) 指以整個事件中的單一..
    • 認知扭曲 23 by 教甄◆諮商輔導專業
      1.獨斷地推論(Arbitrary inference) 指沒有充足而相關的證據便驟下結論。   2.選擇性的偏差推論(Selective abstration) 指以整個事件中的單一..
    • 貝克的認知理論 26 by 教檢(教師檢定)◆兒童發展與輔導
      貝克的認知理論 二、認知治療的原理 認知治療法認為,心理問題的病因根源於普通的心理歷程,以下是人們處理訊息時,最常見的扭曲情形,會導致錯誤的假定與觀念: (一) 隨意推論(arbitrary ..
    • 貝克(Beck)的認知扭曲 11 by 教檢(教師檢定)◆兒童發展與輔導
      一、擴大與誇張(放大與縮小) 即過度強調負向事件的重要性或影響力。例如:「我這一次考試考的不夠好,我一定完蛋了!」 二、選擇性地推論 即忽視積極的一面,只以片段的事實來下結論,忽..
    • 認知扭曲型式 2 by 教檢(教師檢定)◆兒童發展與輔導
      最佳解!   Pei-ci Syu 大一上 (2013/04/20 12:47):46人  最佳解!   ..
    32.關於Beck 的認知學派的認知曲解(cognitive distortions),下列配對何者為錯誤?
    (A)過度推論(overgeneralization):某高中校長看到某個同學理貝克漢頭,便強調:「所有的學生都是缺乏自律的,學校必須對學生髮式有所規範才行。」
    (B)個人化(personalization):某學生申請競賽失利後,生氣地表示:「都是那位老師對我有偏見,才會使我錯失這個機會。」
    (C)二分法(polarized thinking):第一次段考成績公佈後,某老師沮喪的說:「除非我能讓全班學生的成績表現得第一名,否則我就不是一個好老師。」
    (D)選擇性摘要(selective abstraction):某教官聽到兩個學生在討論網路的便捷與無遠弗屆,便嚴厲地警告說:「不要一天到晚想線上遊戲、網路交友!」

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    答案:B
    難度:適中
    最佳解!
    Han-Pin Kao 大一下 (2012/02/26)
    獨斷地推論(Arbitrary inference) 指沒有充足而相關的證據便驟下結論。 選擇性的偏差推論(Selective abstration) 指以整個事件中的單一細節下結論,而失去整個內容的重要性。 過度類化(overgeneralization) 指把某件意外事件產生的極端信念不恰當地應用在不相似的事件或環境中。.....看完整詳解
    20F
    cl3bp6u4ao6 國三上 (2016/02/15)
    Beck認知扭曲:
    1.二分化
    2.選擇性摘錄
    3.獨斷推論
    4.災難化
    5.過度類化
    6.標籤化
    7.誇大或貶低
    →沒有提到個人化...是這樣解嗎
    21F
    linyunchienc 國一上 (2016/02/29)
    B選項 該生缺乏有力證據指出評審標準不公,故為獨斷推論。
    22F
    chrishuang680 國二上 (2017/12/10)

    個人化:將該發生之事件的不良後果全部者推到自己的身上,ex,會發生這樣的事全都是我不好,都是因為我…

    24.小穎覺得自己是一個徹底的失敗者,因為她不是一個完美的學生。雖然她會彈鋼琴、美術也不錯,成績也都在班上前幾名,但總是沒有辦法做到最好。小穎這樣的想法顯示出哪種認知謬誤?
    (A)個人化(personalization)
    (B)過度類化(overgeneralization)
    (C)錯誤標籤化(mislabeling)
    (D)極端化思考(polarized thinking)

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    答案:D
    難度:簡單
    最佳解!
    Merisa Myron 大一上 (2012/04/21)
    過度類化:(overgeneralization)只注意到局部性的特徵或活動,會把詞的廣泛類指理解成局部或個別的具體所指。例如:一朝被蛇咬十年怕草繩 個人化﹕指一種使外在事情與自己發生關聯的傾向。 例如﹕四川的熊貓經歷過地震後,行路小心翼翼,放輕腳步,因為牠們以為地震是牠們踩.....觀看完整全文,請先登入
    5F
    107我要當老師 大一下 (2017/02/17)

    回樓上 D極端化  極端化思考→全有或全無 指思考或解釋事情時用全有或全無的方式 極端地將經驗分類 用二分法的思考把事情分成好或壞

    題意說 因為失戀 就覺得是失敗者 把自己分類成壞

    6F
    李里 小六下 (2017/02/22)

    A18玉英只因失戀,就認為自己是一個不折不扣的失敗者,請問玉英具有何種認知歪曲? 
    (A)過度類化 
    (B)個人化 
    (C)斷章取義 
    (D)極端化 

    答案為a 過度類化 ,是因為失戀和 失敗者 沒有本身沒有直接相關,所以是玉英過度類化。

    p.s  如果是--「玉英這次失戀,就認為自己一輩子都只能單身了。」失戀和單身有相關,才會是極端化


    7F
    Isabella 高一上 (2017/05/20)

    小穎覺得自己是一個徹底的失敗者,因為她不是一個完美的學生。雖然她會彈鋼琴、美術也不錯,成績也都在班上前幾名,但總是沒有辦法做到最好。小穎這樣的想法顯示出哪種認知謬誤? 
    (A)個人化(personalization) 
    (B)過度類化(overgeneralization) 
    (C)錯誤標籤化(mislabeling) 
    (D)極端化思考(polarized thinking)(即一些非黑即白的思考方式。)


    國二的小明,在他的導師因故離職後,很自責地認為:「這件事情一定是因為我不夠聽話、不認真讀書,才會讓老師離職,而且老師可能永遠都不會再教書了!」根據貝克(A. Beck)的認知治療理論,小明的認知扭曲屬於下列哪一項? 
    (A)誇大
    (B)個人化 (一種使外在事情與自己發生關聯的傾向。)

    別人的不幸與每日的...


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    24.小穎覺得自己是一個徹底的失敗者,因為她不是一個完美的學生。雖然她會彈鋼琴、美術也不錯,成績也都在班上前幾名,但總是沒有辦法做到最好。小穎這樣的想法 顯示出哪種認知謬誤?
    (A)個人化(personalization)
    (B)過度類(overgeneralization)
    (C)錯誤標籤化(mislabeling)
    (D)極端化思考(polarized thinking) (98兒童發展與輔導)

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    答案:D
    難度:適中
    2F
    Alice Chen 國三下 (2012/01/25)

    極端化思考與過度類化要怎麼分
    3F
    amy7912072003 (2015/02/17)
    過度類化:把某件事件形成的信念,不恰當運用到"其他情境"

    極端化:事情分兩極,非好即壞
    引自陳嘉陽上p.243
    4F
    Selina Yuan 高三下 (2016/03/20)
    總是沒有辦法做到最好,所以是徹底的失敗者──想法極端
    21 「在諮商關係中表達個人價值觀,可能造成當事人的錯誤抉擇,甚至導致其心理傷害」,這種情形是屬於那一種認知的扭曲?
    (A)極端化的思考(polarized thinking)
    (B)過度類化(overgeneralization)
    (C)誇大(magnification)
    (D)個人化(personalization)

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    答案:C
    難度:困難
    1F
    Van Dine 大一上 (2011/07/16)

    誇大(magnification),將負面事件解釋成非常重要
    婚姻失敗的婦女常會說:「天下的男人都一樣」,在認知治療的認知扭曲中是指下列那一項?
    (A)個人化(personalization)
    (B)二分法思考(dichotomous thinking)
    (C)過度類化(overgeneralization)
    (D)選擇性的抽象推理(selective abstraction)

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    答案:C
    難度:簡單
    1F
    趙安琪 國一下 (2014/06/08)
    用極端的信念應用於不相似的事件
    2F
    J.Chiao.S 國二下 (2017/02/10)

    (A)個人化 → 在毫無根據的情況下,將外在事件連結到自己身上。

    (B)二分法思考 → 兩極化思考;非黑即白。

    (C)過度類化 → 把符合某意外事件的極端信念,不恰當的類推到其他事件亦然;一竿子打翻一船人。

    (D)選擇性的抽象推理 → 僅依據事件中的部分細節下結論,而忽略整個內容的重要意涵;以偏概全。