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    Before discussing the article, the teacher asks students to think of everything relevant to the topic. Which of the following techniques is used by the teacher?


    (A) Proof-reading


    (B) Editing


    (C) Note-taking


    (D) Brainstorming


    編輯私有筆記及自訂標籤
    答案:D
    難度:簡單
    1F
    Tom Chiu 大四下 (2011/02/17)
    edit KK [ˋɛdɪt] DJ [ˋedit] 1. 編輯; 校訂
    2F
    Jasmine Wu 小六下 (2012/04/15)
    proofread 校對; 校勘
    3F
    Helen Yang 高三下 (2013/05/15)

    重點是討論文章前, 讓大家腦力激盪語主題有關的想法.

    29.淑貞是一位教科書的編輯人員。她認為教科書應該鉅細靡遺,把教學的內容與流程 交代清楚,老師們忠實地依教科書來教學即可。這樣的想法屬於下列哪一個概念?
    (A)增權賦能(empowerment)
    (B)再概念化(re-conceptualization)
    (C)防範教師(teacher-proof)
    (D)再充實技能(re-skill)

    編輯私有筆記及自訂標籤
    答案:C
    難度:適中
    最佳解!
    黃曉風 小一上 (2011/03/09)
    防範教師(teacher-proof) 代表一種由上而下的教材編輯方式,.....看完整詳解
    10F
    ehco5830 國二下 (2015/02/15)
    批判理論--使沒有權能的人增權益能,發現教育中不當意識形態,落實教育的社會正義
    11F
    joycexx108 高一上 (2017/01/09)

    再概念化學派1970:

    (1)以潛在課程為主題, 代表為Pina

    (2)反對科學化理論(Tyler), 重視學生生活經驗在學習上的應用

    (3)提倡課程即經驗

    12F
    Isabella 高一上 (2017/11/18)
    防範教師課程teacher-proof curriculum

    潘世尊

    2012年10月
    教育大辭書
    名詞解釋:

      1950年代末至1970年代,防範教師課程(teacher-proof curriculum)為許多英語系國家課程改革之主軸。所謂防範教師課程,指政府為確實貫徹國家發展方向之意圖,延聘課程專家設計組織完備且內容明確之課程大綱、教科書、教學指引、教學材料與評量工具,以對教師之教學提供詳盡指引,進而降低教師對課程內容與實施之詮釋和更動,以能產生相同的教育成果。一項明顯例子是1950年代末期,美國政府為在太空技術方面取得領先之地位,引入學科專家於科學、數學和外語等領域,設計供教師據以施行之課程與教學活動,以避免他們因「誤教」而無法達到預期目標。

      因此,防範教...


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    17、版畫是具有複數性的印製藝術品,但並非可以無限制的印製。依照國際慣例,在畫面上如果簽有“A.P.”或“A/P”, 在下列的代表意義敘述中,何者為錯誤?
    (A)即所謂「試版」的作品
    (B)是Artist Proof 的縮寫
    (C)是Artist Print的縮寫
    (D)是指版畫家在其實驗性印製過程中,最後開始印製決定性的版畫原作。

    編輯私有筆記及自訂標籤
    答案:C
    難度:適中
    最佳解!
    NienNien Wen 大一上 (2012/04/15)
    所謂「試版」的作品(Artist Proof,簡寫為A.P.或A/P),是指一件版畫作品自構思.....觀看完整全文,請先登入
    2F
    陳育民 大一上 (2013/05/30)
    Print=打印
    I discovered my car had been towed away and I’d have to ___ $100 if I wanted it back.
    (A) tamper with
    (B) fork out
    (C) rave about
    (D) meddle in

    編輯私有筆記及自訂標籤
    答案:B
    難度:適中
    1F
    陳維維 高二下 (2010/06/12)

    A) tamper with (用不正當手段)影響;賄賂(B) fork out不情願付出(C) rave about醉心地說(D) meddle in干涉

     

    2F
    Yu-chi Huang 國三下 (2011/07/16)

    fork out

    to spend a lot of money on something, not because you want to but because you have to

    I had to fork out £600 on my car when I had it serviced./We don't want to have to fork out for an expensive meal.

    29.淑貞是一位教科書的編輯人員。她認為教科書應該鉅細靡遺,把教學的內容與流程 交代清楚,老師們忠實地依教科書來教學即可。這樣的想法屬於下列哪一個概念?
    (A)增權賦能(empowerment)
    (B)再概念化(re-conceptualization)
    (C)防範教師(teacher-proof)
    (D)再充實技能(re-skill) (98國民小學課程與教學)

    編輯私有筆記及自訂標籤
    答案:C
    難度:適中
    1F
    Parker Chen 高二下 (2012/03/06)
    教師在課堂內應扮演三角色。不應該訂定教師手冊,作為防範教師的手段(Teacher-Proof),而應該讓教師成為課程設計的持分者(Stakeholder);教師自己動手運作課程、自行產生教材的意義,並透過個人觀點來詮釋教材,是課程探究(Curriculum Inquiry)的發現者;教師應該能系統性地批判自己的課程教學,在教室情境試驗新教材,了解新課程在教室情境中實際運作的歷程,是為行動研究(Action Research)的行動者。總之,課程大綱要協助教師發展無意識型態扭曲的個人理論,才能讓教師實踐專業知識與個人理論。