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搜尋:Urie Bronfenbrenner

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18幼稚園舉辦母親節親子活動,邀請家長參與」是體現人類學家 Urie Bronfenbrenner 所主張的哪一種生態情境?
(A)微系統。
(B)外部系統。
(C)中間系統。
(D)大系統。
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
1F
Hu Angela 高三上 (2013/09/26 06:18)
????為什麼不是B
2F
佘怡靜 高三下 (2013/11/22 15:02)

因為是家庭和學校兩個微系統間的互動

所以是中系統

64. 近幾年,Urie Bronfenbrenner 的生態系統理論被用來解釋兒童周遭的系統及其相互作用如何影響兒童各層面的發展,請問下列組合何 者正確? a. 小系統包括父母、手足、朋友與老師; b. 中系統是孩子與學校、鄰里、父母工作場所等成員間的連結; c. 大系 統指的是社會價值觀、習俗、法律、政府的相關規定; d. 時間系統表示各系統及其相互作用對兒童的影響會隨時間而改變。
(A) ab
(B) bc
(C) cd
(D) ad 。
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
Joanne Chang 國三上 (2012/03/11 18:35)
大家複習~~~ 美國心理學家布朗芬布倫納(Bronfenbrenner) 二意義及主旨:兒童及青少年的成長發展是受生物因素及環境因素交互影響。生物因素就是自然生態環境,環境因素則由兒童的生活環境推廣至外在的世界環境,這些 環境可分為四層: 1.微觀系統:例如, 家庭、學校、友伴及社區。 2.中介系統:例如, 父母與學校相互合作情況,友伴群體相處的影響等。 3.外在系統:例如, .....看完整詳解
19F
Kimi 小六下 (2016/02/18 09:17)
請問c錯在哪?
20F
keziah091136 國三上 (2016/02/20 00:10)

Bronfenbrenner(1979、1992)的 生態學理論,描述社會環境對兒童發展,受到微觀系統(microsystem)、居間系統(mesosystem)、外部系統(exosystem)及鉅 觀系統(macrosystem),四個層級系統的直接與交互影響。由小至大敍述如下:

    1.微觀(小)系統(microsystem):指個體與家庭、鄰居和學校、同儕的互動關係。 

    2.居間(中間)系統(mesosystem):指各小系統之間的互動關係,例如個 體與家庭和學校、個體與家庭和鄰居、個體與學校和同儕的互動關係,當兩個或數個微觀系統在價值觀念產生衝突時,通常會造成個體適應問題。

    3.外部(外)系統(exosystem) :此系統會影響兒童的生活,間接影響個體的適應。包括家族親戚、父母的職業、學校與教室的環境、社區組織與服務、大眾傳播媒體、諮詢支援服務系統等。

    4.鉅觀(大)系統(macrosystem):泛指整個社會大環境,包含意識型 態、文化價值等,大系統為個體設立了行為標準,大至政策法令之制定,小至日常生活的態度言行,其背後都隱含這社會或個人的意識型態。

21F
阿花 高三下 (2016/08/24 19:47)
b 錯在,父母工作場所<外系統>
C    法律 政府訂的相關規定(是外系統)
外系統是有形的
大系統是無形的(價值觀 .習俗.文化~~)
10.根據 Urie Bronfenbrenner 的生態學模式來看,家庭,學校,及同儕,請問這是屬於那個系統?
(A)中系統
(B)微系統
(C)巨系統
(D)外系統
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
向日葵 高二上 (2014/07/10 01:16)
...觀看完整全文,請先登入
11F
jessica 高二上 (2014/11/08 23:34)
因為個體都是單一個影響是小系統(家庭. 學校.同儕都是單一沒有交互一起)
12F
林毓嵐 高三下 (2015/04/11 10:04)

生態系統理論(Ecological Systems Theory),有時也被稱作背景發展理論或者人際生態理論,將人際關係分成了四套依次層疊的環境系統。這些系統彼此之間又相互影響。該理論由尤里·布朗芬布倫納Urie Bronfenbrenner)提出並完善,現時被普遍接受為發展心理學領域的領導性理論。

四個系統為:

  • 微系統(Microsystem):直接環境(家庭,學校,同齡群體)
  • 中系統(Mesosystem):中系統由直接環境之間的聯繫構成(例如,一個孩子的「家和學校」)
  • 外系統(Exosystem):間接發生影響的外部環境條件(例如,父母的工作場所)
  • 宏系統(Macrosystem):較大的文化背景(例如,東方文化對比西方文化,國家經濟、政治文化,次文化

之後,還添加了第五個系統:

  • 時間系統(Chronosystem):環境事件與生活方式的改變

個人的生活規律可能被認為是微系統的一部分;因此,該理論近來也被稱作「生物生態學理論(Bio-Ecological Systems Theory)」。 每個系統都包含了能有力地影響發展的角色,規範和規則。

13F
keko 小三上 (2015/07/04 12:00)
借用樓上資訊
小/微系統:與個體有直接關係的個別小系統  ex.家庭、學校... 
中系統:2個(以上)小系統有相連結  ex.家長可參與學校活動...
外系統:與個體有間接關係的外部環境  ex.家長工作.社區風氣...
大系統:個體所在的時代、政治、經濟、文化等大背景
90、根據布龍費部瑞納(U.Bronfenbrenner)的生態理論,個人生存的文化價值和信念、歷史事件,會影響其他生態系統,指的是哪種系統?
(A)中層系統
(B)外層系統
(C)鉅觀系統
(D)微觀系統。
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
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Yu-ling Chiang 高二下 (2010/04/11 00:04)
  Bronfenbrenner(1979、1992)的生態學理論,描述社會環境對兒童發展,受到微觀系統(microsystem)、居間系統(mesosystem)、外部系統(exosystem)及鉅觀系統(macrosystem),四個層級系統的直接與交互影響。陳燈能(2004)研究指出,這四個系統與個體的互動,層層相關,如「草履蟲」般的巢狀結構(如圖1),這四個層級的生態系統中是充滿活力的(energy)的、會維持平衡的(equilibrium)、且沒有一個系統是全開或全閉的。茲將此體系統由小到大、由近至遠概述如下(蕭彩琴,2005): 微觀(小)系統(microsystem):指個體與家庭、鄰居和學校、同儕的互動關係。 居間(中間)系統(mesosystem):指各小系統之間的互動.....觀看完整全文,請先登入
5F
黃小宗 國三上 (2011/03/07 17:29)
五南出版社‧黃德祥‧青少年發展與輔導 Ch3 P.106~109 KL.Lewin的場地論主張所有的行為都必須由場地〈field〉的角度去加以了解,所有的心理學概念都必須以數據表示,場地論的主要概念包含:能源、緊張、原子價〈values〉、距離、限界〈boundaries〉、圍繞〈enclosure〉等。其主要法則是B=f(LSP),所謂的B是行為、LSP是生活空間〈life space〉,意指行為是生活空間的函數。 Lewin把青少年視為『邊際人』,觀點近似Hall,認為青少年期是壓力跟衝突的時期,同時也認為青少年的行為是個人因素與環境因素交互作用的結果,個人因素與環境因素組合形成青少年的生活空間;因此行為除了是生活空間的函數外,也是個人與環境因素的函數,即【B=f(P,E)】
6F
張弘 高二上 (2013/02/05 17:52)
個人生存的文化價值和信念、歷史事件,會影響其他生態系統? (個人影響其它系統?不懂?)
7F
Jay Tsao 大一下 (2015/02/12 21:10)
原本題目:

90、根據布龍費部瑞納(U.Bronfenbrenner)的生態理論,個人生存的文化價值和信念、歷史事件,會影響其他生態系統,指的是哪種系統? (A)層系統 (B)外層系統 (C)鉅觀系統 (D)微觀系統。

修改成為

90、根據布龍費部瑞納(U.Bronfenbrenner)的生態理論,個人生存的文化價值和信念、歷史事件,會影響其他生態系統,指的是哪種系統? (A)中層系統 (B)外層系統 (C)鉅觀系統 (D)微觀系統。
14. 以下何者「不是」布朗費伯納(U. Bronfenbrenner)所提生態環境(ecological environment)的內容?
(A)小環境(microsystem)
(B)大環境(macrosystem)
(C)中間環境(mesosystem)
(D)內環境(innersystem)
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
范遇滑 高一上 (2011/02/27 03:32)
人客阿~布朗菲蛋糕只有大(巨)中(中).....觀看完整全文,請先登入
5F
Yee Wen KO 大一上 (2011/07/11 09:14)

對,時間系統是後來才加上去的。

6F
Annie 高三下 (2014/05/30 21:18)

人客阿~
布朗菲蛋糕只有大(巨)中(中)小(微)size,只可以外帶不能內用喔~

上面這個比喻很好笑,又很讚!  哈哈    

7F
曾顯智 大四上 (2015/05/10 10:55)
微大中小