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搜尋:Weick+鬆散結合理論

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    鬆散結合理論   韋克(Weick)指出學校與一般商業機構不同,即使某些成員拋棄職守最後仍有些成品出現。此與在一貫作業的工廠中,一關失職就做不出成品的情況大不相同..
  • 鬆散結合理論 6 by 教甄◆學校行政學
    鬆散結合理論(loosely coupled system):係美國學者韋克(Weick)所提出,他指出學校組織成員之間,彼此的關係雖然互相聯結,但卻保持各自的獨立性。   ..
  • 學校屬於雙重系統.鬆散結合 14 by 教甄◆學校行政學
    學校屬鬆散結合(loosely coupling)組織理論 身為學校領導者的校長,平時和教師接觸並不多,教師除了教學之外,對學校行政也不甚了解。學生的資質、起點行為、行為模式都各自不同,因此..
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    鬆散結合系統(loosely coupled systems )   1.由 魏克(K.E.Weick)先提出。 2.魏克認為在學校機構裡,事件與事件必此之間是互相回應..
  • 整合理論時期要點 100 by 公職◆行政學
    整合理論時期:(系統理論時期) 組織不僅與外在環境有著互動的關係,同時它的內部也包含若干「次級系統」, 學者卡斯特與蘿森威認為組織包括五個次級系統   1. 結構的次級..
82.威克Weick以何理論來描述學校組織系統間的不緊密及不確定性,認為學校是一種目標不具體、沒有明確技術、參與者不穩定、活動不能相互配合的組織
(A)鬆散結合理論
(B)順從理論

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答案:A
難度:非常簡單
1F
Sandy Lee 大二下 (2018/04/25)     1    

鬆散結合論為美國學者韋克(K.E.Weick)所提出,認為學校組織成員間的關係,與一般行政機關及商業機構的不同,在學校教學系統中,各教師之教學自主情形十分普遍,即使有少數教師未能盡責,教學活動仍可繼續進行並且有一定的成效,亦即各教師的教學活動保有其高度的獨立性,形成一種較為鬆散的關係。   

此外,在學校組織中,行政人員和教師間的結合關係也屬於鬆散的結合,彼此的工作性質具有相當的獨立性,類似結合理論中的聯營式結合。因此,此種論點即稱之為鬆散結合理論。


資訊來源: http://terms.naer.edu.tw/detail/1315304/



16.經由四種結構性愛因和四種組織的功能變因,會造成組織結果的差異
(A)不證自明理論
(B)無政府狀態理論
(C)聯營式的結合理論
(D)鬆散結合理論
(E)雙重系統理論----P.21

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答案:A
難度:適中
最佳解!
馬自達 高一下 (2010/02/07)     103    
Hage提出「不證自明理論」(Axiomatic Theory),認為要研究一個複雜的組織,必須同時探討組織的「結構」與組織的「功能」。 在其理論中, 組織結構方面的變項因素有四: 複雜化、 集中化、 .....觀看完整全文,請先登入
2F
鄭如君 國三下 (2011/03/01)     5    
哈伯馬斯提出「溝通行動理論」
3F
Shu-ping Pan 高二下 (2014/06/21)     6    
雙重系統OWENS...教師和行政人員和校長
鬆散結合系統WEICK.....教師和校長
17.學校往往在限期前隨著特定參與人的見解起舞
(A)不證自明理論
(B)無政府狀態理論
(C)聯營式的結合理論
(D)鬆散結合理論
(E)雙重系統理論------P.24

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答案:B
難度:適中
最佳解!
Ponga Pon 高二上 (2010/06/13)     52    
垃圾桶模式是用來解釋無政府狀態組織 由某一鬆散結合的「決定參與者」, 在某一偶然的「決定機會」中, 發現某一「行動方案」恰巧適合.....觀看完整全文,請先登入
1F
Liu Picachu 高一下 (2010/05/15)     0    
???
18.當老師在進行教學時,校長並沒有太多置嚎的空間
(A)不證自明理論
(B)無政府狀態理論
(C)聯營式的結合理論
(D)鬆散結合理論
(E)雙重系統理論------P.24

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答案:C
難度:困難
最佳解!
Coco Lin 高一上 (2011/02/22)     23    
陳嘉楊 上冊 p547 提到 Weick認為組織並非完全緊密連結的結構,而是一種鬆散的連結關係. 例如:學校中的班級與教師在編制上雖.....看完整詳解
12F
Yu Fei 高二上 (2011/07/17)     0    
?
13F
Paul Shih 高二上 (2011/07/18)     1    
理論師理論,實際上,家長對校長抱怨,校長找教務或教導抱怨,教務和教導就會找上門來。不可能是雙重,也不可能是鬆散,比較有可能是聯營^^
14F
鍾沛琴 高三下 (2012/06/13)     3    

結合理論 湯姆森 (Thompson)

*主張組織中最大的問題在於不確定性。可加強上級的決策能力或是給予部屬適 度的自主。

(1)循序結合:一個接一個完成(一貫式的工廠)

(2)互惠結合:來回輪流完成(醫生和護士)

(3)聯營式結合:資源共用各自獨立(學校)

 

鬆散結合理論 韋克(Weick)

*組織成員彼此相關,但卻保持一定程度獨立。(像聯營式結合) *校長無所是事,學生一樣考上聯考。

19.學校的運作如農業的運作
(A)不證自明理論
(B)無政府狀態理論
(C)聯營式的結合理論
(D)鬆散結合理論
(E)雙重系統理論------P.24

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答案:D
難度:適中
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Hank Su 高三上 (2010/06/03)     33    
農夫也有專業自主權   田.....看完整詳解
13F
Shaw Kelly 高三上 (2011/07/08)     0    
農業局官員
14F
Paul Shih 高二上 (2011/07/11)     4    
農業運作,先把土弄鬆,再播種子~
15F
Ming-Lun Chia 高一下 (2011/12/13)     9    

Weick提出了鬆散結合理論(loosely coupling),他認為學校運作如同農業的運作,只要耕種了,即使農人棄之不顧仍有成品產出,與作業工廠一關失職全盤皆敗的情況不同。此系統中,組織成員的結合是彼此相關卻又保持自身的獨立性。