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    第一千一百八十九條(遺囑方式之種類)   遺囑應依左列方式之一為之:   一、自書遺囑。   二、公證遺囑。 ..
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    德 國 學 制 (Germany School System) 學前教育歲以下兒童。 義務教育年。完成義務教育後就職,並以實習生接受職業訓練的人,通常有需要在3 年的期間,每週1~..
34.a.示範個別步驟;b.同質分組;c.建立相互依賴;d.重視小組獎勵。前述何者是合作學習教學法的特色?
(A)ab
(B)bd
(C)cd
(D)ac。
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
45.a.國小及國中校長任期一任為三年;b.補習及進修教育法所定之短期補習教育不得視為非學校型態之實驗教育;c.教科圖書審定委員會的教師代表比例不得少於1/3;d.校長遴選委員會的家長會代表比例不得少於1/4。前述有關現行國民教育法的規定,何者正確?
(A)ab
(B)ac
(C)bc
(D)cd。
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
Jing-mei Yang 高一上 (2010/02/19 13:02)
d.校長遴選委員 家長會代表比例不.....觀看完整全文,請先登入
3F
周嵩斯 國一下 (2011/02/15 13:40)

非學校型態之實驗教育   請問有大大可以解釋嗎?
4F
周嵩斯 國一下 (2011/02/15 13:41)

最好能舉例一下!!

5F
Angel Wang 大一上 (2013/07/11 20:27)
實驗教育應依下列方式辦理: 
  一、個人實驗教育:指為國民教育適齡學生個人,在家庭或其他場所實施之實驗教育。 
  二、團體實驗教育:指為三人以上國民教育適齡學生,於共同時間及場所實施之實驗教育。 
  三、機構實驗教育:指由非營利法人設立,以實驗課程為主要目的,在學校以外固定場所實施之實驗教育。 
  前項第二款團體實驗教育學生總人數,以三十人為限。 
  第一項第三款機構實驗教育,每班學生人數不得超過二十五人,國民小學階段學生總人數不得超過一百五十人;國民中學階段學生總人數不得超過七十五人,且生師比不得高於十比一,並不得以學生之認知測驗結果或學校成績評量紀錄作為入學標準。

43. 以下敘述,何者正確? a.唐氏症是因為第二十一對染色體多一個 b.小腦症又稱小頭症,其智力多為輕度智障 c.苯酮尿症是一種新陳代謝失調,影響個體智能發展 d.因甲狀腺分泌不足引起的克汀症(Cretinism),又稱水腦症。
(A)bc
(B)ab
(C) cd
(D)ac。
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
馬自達 高一下 (2010/03/27 19:31)
所謂的水腦症是指腦脊髓液不正常的蓋積在腦部,一個成人每日大約生產五.....觀看完整全文,請先登入
13F
蔡佳佳 高二下 (2013/06/08 16:46)
我的想法是
B選項中 小腦症又稱小頭症是對的
只是有些小頭症智力正常 所以不能說多為輕度智障 也不能說多為重度智障 不一定
14F
陳雅媛 高三下 (2014/06/28 22:11)
小腦症又稱小頭症,多由腦部組織的發育不全所造成,頭越小其智能也越遲滯;在智力發展上多屬極重度、重度和中度智能不足類型,其中大多數的語言能力都未能發展。

http://terms.naer.edu.tw/detail/1302100/?index=2
15F
Hu Angela 高三上 (2014/07/08 10:18)

克汀症=呆小症

16.下列的各項教學設計:a.探究教學、b.精熟學習、c.凱勒計畫、d.發現教學,哪些符合「適性教學」的主要精神?
(A)ab
(B)bc
(C)ac
(D)cd。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
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已刪除 (2011/12/11 12:10)
a.探究教學教導學生參與之過程,經過思考並學習 b.精熟學習 Bloom和Carroll提出,是一種提供成功學習的「教」和「學」的方法。透過小步驟的教學、足夠的練習機會、充裕的學習時間及補救教學,讓學生精熟每一個學習步驟。c.凱勒計畫 美國哥倫比亞大學心理學教授凱勒(Fred S. Keller)在一九六零年代提出個人化教學系統即所謂的凱勒計畫(Keller Plan),是屬於個別化教學理論之一。凱勒計畫可以說是受到行為主義心理學家史金納(B.F.....觀看完整全文,請先登入
5F
馬自達 小六上 (2010/07/07 15:35)

「小班小校」的精神其實就是:

(A)課程統整

(B)協同教學

(C)多元評量

(D)適性教學。

6F
馬自達 小六上 (2010/07/08 01:57)

四一○教改運動四大訴求

一、落實小班小校:

讓學生有較多的關懷、使學生在生活中有較多的參與投入及歸屬感、師生關係摒除管理而較親密且提升教師士氣。

二、制定教育基本法:

破除教育權威體制與管理主義,擺脫政治對  教育的不當干預,並由教育基本精神的重新思索反省達成教育的根本改造。

三、廣設高中大學:

由於高中大學不足,造成惡性升學競爭,戕害青少年身心,而且讀書只為考試,缺乏內在學習動機,造成就業後不再繼續進修現象。應讓國民有機會接受大學教育,不斷學習接觸現代知識。

四、推動教育現代化:

包括師資與教材多元化、中小學教育社區化、開放民間興辦各級學校、落實原住民、身心障礙等之教育、重視個體發展、消除集體管理主義、提供助學貸款等。

2.下列何者屬於教育哲學家Peters所稱教育活動或歷程應符合的規準?a.合理性b.合認知性c.合多元性d.合自願性e.合價值性
(A)ac
(B)bcd
(C)bde
(D)bcde
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單