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重新載圖39.設
,二次函數
的圖形恆在直線
y = 2
的上方,則實數 m 的範圍為多少? 
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答案:D
難度: 困難
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鮪魚 高三上 (2018/02/14)
二次函數恆在直線y=2的上方,表示開口一...


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1F
Amy(107台南正式教師 國二下 (2017/12/19)

phpJEB7Rz

3F
nsb2019 大二下 (2018/05/25)

二次函數恆在直線y=2的上方,表示開口一定向上,所以m>0且mx2+10x+m+6>2,整理後可得mx2+10x+(m+4)>0

又因為函數圖形在y=2的上方,表示函數圖形與x軸沒有交點,也就是無實數解,

所以D<0,  即102-4m(m+4)<0 , 整理後可得-4m2-16m+100<0, 同除以(-4),

m2+4m-25>0,得m>-2+根號29及m<-2-根號29,後者不合(m>0),

所以m>-2+根號29



來自最佳解

17.教育的目的在培養全人,不能流於單一知識的獲取。以下那一位西方哲學家倡導以「博雅教育」解決人類問題,發展人性?
(A)赫爾巴特 ( J.F. Herbart )
(B)杜威 ( J.Dewey)
(C) 康米紐斯 ( J.A.Comenius)
(D)赫欽斯( R.M.Hutchins)
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答案:D
難度: 簡單
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Ling Yang 高二上 (2011/03/07)
我找到了! 陳嘉陽上冊 p159,兩人都...


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11F
oxygen-123 大一下 (2016/05/11)
斯:欽佩經典巨著(永恆主義)
12F
iloveitj17 國三上 (2016/06/15)
學術理性主義academic rationalism潘世尊
2012年10月
教育大辭書
名詞解釋:

  學術理性主義(academic rationalism)有其長遠之歷史,認為先哲所創造某些真知卓見乃人類理性活動的結晶,其價值不會隨著時間的變遷而減弱,且可做為個體行動之引導。因此,學校教育的目的就在傳遞這些具永恆價值之知識及發展學習者的理性。透過這些知識與理性的運作,人們自能做出合理性(rational)的判斷與形成適當之行為,且可讓自身之理性得到進一步發展。而由於這些真知卓見常以學術性學科知識的型式存在、或存於前人所著「經典」之中,教育的內容因而應為學術性學科或經典中的知識。至於教育的方法,學術理性主義強調教師的講述與詰問及學習者理性...


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13F
謝喜祥 高三下 (2017/01/24)

自然科學、文學及藝術、哲學、歷史、★★、...



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15、誰主張發展隸屬於學習?
(A)蓋聶(R.M.Gagne)
(B)皮亞傑(J.Piaget)
(C)布魯納(J.S.Bruner)
(D)杜威(J.Dewey)
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答案:A
難度: 適中
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吳小洋 高二下 (2010/05/24)
蓋聶(Gagne) 1.提出「學習階層」,主張發展隸屬於學習。 2.提出人類學習分為八類:訊號學習、刺.....觀看完整全文,請先登入
18F
Counting Time 大一下 (2016/01/28)
隸屬的意思是?
19F
笑笑☺ 大二上 (2016/03/12)
發展隸屬學習的意思是說一定要學習之後人才能循序漸進變得成熟
而發展先於學習的意思則是隨著年齡的增長在各個階段要接受不同的教育使學習者成熟
個人意見不專業請海涵
20F
貝ʕ•̀ω•́ʔ✧臺北上岸 大一上 (2016/12/06)

(A)蓋聶提出學習階層,認為學習才習得能力,故應為發展隸屬學習(發展隸屬學習就是如果不學習就沒有能力,也就不會成長)
(B)皮亞傑的認知發展論認為人生來有基本的反應模式(基模),再用原有的結構去學習,固屬發展先於學習

(C)布魯納提出發現式教學,學生應運用他的邏輯推理等,主動去發現、學習,故應屬於發展先於學習
(D)維果斯基認為社會文化影響認知發展,是一種外鑠的歷程,所以要經由外在學習後才發展,也就是由自然人變社會人,故為學習先於發展

不知道以上我的理解是否有誤,請摩友們鞭策一下~~

23、哪一位學者倡導「課程即研究假設」的教育觀點:
(A)M. Skilbeck
(B)R. Tyler
(C)D. Walker
(D)L. Stenhouse
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答案:D
難度: 簡單
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沈昌翰 大三下 (2010/07/03)
課程即研究假設 歷程模式 史典豪斯........


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10F
張綉錦 國三上 (2012/03/12)
4F超強
11F
希希 高三下 (2014/12/23)
 靠吃你,死好   課假歷史豪    感★4...


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12F
莫忘初衷 大三下 (2019/01/06)
課程即研究假設 歷程模式 史典豪斯  :...


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26.哈佛企業學院的葛文教授(David A. Garvin)認為,要成為學習型組織必須以「三個M」為架構,下列何者不包括在內
(A)意義(Meaning)
(B)管理(Management)
(C)媒體(Medium)
(D)評估方法(Measurement)。
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答案:C
難度: 簡單
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我愛阿摩,阿摩愛我 (2009/06/21)
David A. Garvin認為要成為學習型組織必須以「三個M」為架構: 1.意義(Meaning):創造一個合情合理可以應用的學習型組織的定義 .....觀看完整全文,請先登入
9F
廖俊淵 大一上 (2015/03/10)
葛文3M=評估.意義.管理>評義理
10F
Stevie Gerrar 高三下 (2017/02/25)

第三個答案的英文錯了,所以露餡

11F
莫忘初衷 大三下 (2019/01/06)

葛文Garvin【學習型組織】

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