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13.提出教育投資論的主要學者是:
(A)梭羅(L.C. Thurow)
(B)薛爾滋(Th. Schultz)
(C)海耶克(F. Hayek)
(D)柯爾曼(J.S. Coleman)
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
余偉豪 小六上 (2010/07/30 21:33)
吾人在 教育界的 投資就是: .....看完整詳解
9F
Yi-jyun Lin 高三上 (2012/05/11 21:13)
薛爾滋:「教育是人類最有利的投資。」
10F
上榜一姐 高三下 (2015/04/28 14:02)
哈哈哈哈哈 最佳解 XDDD
11F
飁草 大一下 (2015/11/02 20:55)
Schultz是最先提出人力資本論的學者,他在《教育的經濟價值》一書中,認為人力資本大於物質資本,人力資本的核心是提高人口質量,教育投資是人力投資的主要部分。

→人力投資應以教育投資為重心

→1960年代人力資本的觀念宣揚後,教育和經濟的關係更加緊密結合。
47.美國社會學家柯曼(Coleman)等人的研究指出對學生學習表現的影響是:
(A)家庭大於學校
(B)學校大於家庭
(C)二者相等
(D)以上皆非。
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
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Ling-kuei Chien 高三下 (2011/04/22 10:56)
柯曼(J.S.Coleman)等人受美國教育署委托 調查各級公立學校對不同族裔在教育機會均等議題下有關的缺失, 於1966年提出著名的《教育機會均等報告》(一般通稱的《柯曼報告》), 《柯曼報告》中指出: 學校教育資源投入對學生學習成效影響有限, 無論是老師的教育程度、設備、圖書、學生平均教育成本等投入項, 對學童學業成績影響都.....觀看完整全文,請先登入
5F
Claire Chou 高一上 (2010/06/23 14:45)
筆記+1
7F
Justin Chen 高二上 (2012/06/12 20:56)
可惜臺灣學生出問題都是怪學校老師而罕有檢討家長....
18.高登(C. Gordon) 和柯爾曼(J. Coleman)曾經對1950 年代的美國學生做了一個研究,發現「學生在學校的學業表現並不是其獲得社會地位的指標,而男生的運動表現與女生的人緣,才是社會地位獲得的重要原因。」這種現象被稱為什麼?
(A)反文化運動
(B)反社會主義運動
(C)反智主義運動
(D)反性別歧視運動
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
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Iris 國三下 (2010/02/02 06:55)
研究學生次級文化狀況之一 J.Goleman的反智主義: 研究發現學生次級文化與成人社會的價值及目標不同。 意指青年學生並未將學業成就列為決定同儕地位最優先考慮因素, 如:.....看完整詳解
7F
拼教甄!! 國一上 (2015/03/07 16:41)

反文化主義...應該是威利斯(Paul Willis)<<學做工>>裡講的, 抗拒文化論吧!


8F
susan 高一下 (2015/06/08 16:39)
反智主義:發現學生次級文化與成人社會的價值及目標不同。 意指青年學生並未將學業成就列為決定同儕地位最優先考慮因素
9F
Latte 國二上 (2016/01/30 23:22)
反智主義(青少年)
【學者】柯爾曼、高登
【高主張】學業成績、課外活動與友伴情誼三種因素交織成為同儕地位的決定因素。非正式的友伴情誼對於學生的影響超過正式的學術性活動。
【柯主張】學生次文化與成人社會的價值和目標明顯不同。在高中生的同儕價值取向中,男生重於運動明星,女生則重人緣好與活動領導者。青少年並未將學業成績列為決定同儕地位的最優先的考慮因素,在青年學生同儕團體中這種背離知識成就的價值取向,一般稱為「反智主義」

9. 下列何者學者的研究發現,美國青年學生次文化常具有「反智傾向」(Anti-intellectualism)?
(A)馬斯洛(Maslow)
(B)費德勒(F.E.Fiedler)
(C)杜威(Dewey)
(D)科爾曼(J.S.Coleman)
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
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Luo 高三上 (2010/05/25 16:14)
柯爾曼(Coleman, 1961)研究美國高中學生次級文化,發現學生次級文化與成人社會的價值和目標明顯不同。在高中生的同儕價值取向中,男生重運動明星,女生重人緣好及活動的領導者。青.....看完整詳解
1F
Anita Chung 大一下 (2010/02/21 18:47)
有大大可以提供相關資料嗎???THX
3F
helen41038 小二上 (2014/07/02 10:42)
費德勒-權變理論
16.下列有關美國1966年柯爾曼報告書(Coleman Report)的敘述,何者正確?
(A)該報告促使質化的研究受到更大的肯定與重視
(B)該報告的主要資料,源自對美國公立學校的訪談
(C)該報告的主要目的,是探討影響個人教育機會均等的因素
(D)該報告發現:影響學生成就的成因為學校因素與社會因素
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
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無暱稱 (2009/06/19 22:55)
柯爾曼(J.S Coleman)在1966年完成著名的「柯爾曼報告書」,其中提到影響學生學習成就最重要的因素是家長態度與家庭社經條件。此報告書原本要探討學校教育資源投入對學生學習成效的影響,結果發現無論是老師的教育程度、設備、圖書、學生平均教育成本等投入項目,對學生學業成績影響都未達到統計上的顯著水準;在原始投入項目中,同.....觀看完整全文,請先登入
16F
Ziv 國一下 (2016/02/19 16:59)
「柯爾曼報告書」提到影響學生學習成就最重要的因素是家長態度與家庭社經條件。
17F
惠典 國二上 (2016/02/21 08:37)
Coleman man人->個人
18F
han55218 國三下 (2016/02/21 11:20)
A. 這項研究不屬於質性研究,為量化。
B. 不是訪談,是成就測驗。
C. 研究結果發現,與家庭背景的相關性最顯著(指不論是提昇教材或資源等等,對提昇成就測驗的成績效果都不明顯)。