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搜尋:cps模式

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44. 下列哪一創造力訓練模式,特別強調與學科教學結合?
(A)Guilford 的智能結構模式
(B)Osborn-Parnes 的CPS 模式
(C)Treffinger 等人的CPS 模式
(D)William 的思考與情意教學 模式 .

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答案:D
難度:適中
最佳解!
我可以! 大二上 (2016/05/31)     82    
William 的思考與情意教學 模式三大層面:1. 學校課程中各種不同的學科。如: 語文、數學、社會等.....觀看完整全文,請先登入
5F
lily_yen17 大一上 (2018/06/18)     1    

William 的思考與情意教學 模式

徐強-特殊教育p.470有提到


6F
大四上 (2019/04/01)     9    

B威廉斯的思考與情意教學模式將「學生的行為」分為認知和情意兩個領域,在認知的領域裡下列哪一個不被列入? 
(A)流暢性思考
(B)聚斂性思考 
(C)獨創性思考 
(D)變通性思考

教甄◆資賦優異組- 101 年 - 屏東縣101國小特殊教育班教師聯合甄選試題-資優教育概論#9448


D下列哪個學者所提的課程模式強調創造力與表達能力? 
(A)Clark的統整教育模式 
(B)Krathwohl的情意分類模式 
(C)Renzulli的三合充實模式 
(D)Williams的思考與情意教學模式 
教甄◆資賦優異組- 94 年 - 臺北縣94學年度國小暨幼稚園教師甄選試題(特教—資優組)#1503

C2.在威廉斯創造力測驗中,下列哪一項不屬於認知的特質? 
(A)精進性 
(B)流暢性 
(C)想像性 
(D)獨創性

教檢(教師...


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7F
你溺 我上 高三上 (2019/10/06)     4    

基爾福(Guilford)智能結構模式

(1)思維內容-視覺、聽覺、符號、語意、行動訊息(社會性智力)。

(2)思維運作-認知、記憶收錄、記憶保存、擴散思維、聚歛思維、評價。

(3)思維結果-單元、類別、關係、系統、轉換、涵意。

Osborn 、 Parnes 、 Treffinger 、 Isaksen 創造性問題解決(CPS)

這種分階段解題模式,通常用來解決開放性問題。解題過程中,每一個階段都先有發散性思考(以免遺漏任何可能的答案),再有聚斂性思考(以從諸多可能解答中找出最佳者),而解題者利用這五個階段系統性的解決問題。

 發現事實 (Fact-finding) 

從「雜亂無章」的事實中分析出已知者 

蒐集有關問題的資料 

仔細和客觀地觀察 

探究情境中的事實

 發現問題 (Problem-finding...


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40. 下列對 CPS 模式(Creative Problem Solving, CPS)的敘述何者較適當?
(A)較適合用來解決個人的問題
(B)發現事實即是找出可能的任務或問題
(C)尋求接受即是運用一些標準來評估點子的可行性
(D)各階段之間可以循環 .

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答案:D
難度:困難
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EVVONE 國三上 (2017/11/17)     13    
歷經多次修訂,CPS 理念日臻成熟,最新...


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5F
s1023611 大二上 (2019/06/12)     1    
CPS模式是利用一種系統的思考方式來解決問題的策劃技術。它與一般策劃方法的不同之處在於CPS特別強調策劃者在選擇或執行解決方案之前,應儘可能地想出各種可能的方法。同時,策劃者在思考與選擇解決方案時,不要急於判斷,以免更好的創意被抹煞。CPS策劃模式是一種重要的策劃技術,與一般策劃模式的不同之處在於,一般策劃模式通常針對一個現有的問題來尋找解決方案,而CPS策劃模式強調“無中生有”,即創造一個問題,然後解決它。因此,CPS策劃模式特別適合新產品策劃等創新策劃。
6F
Joyce Chu 大一下 (2019/06/28)     0    
發現解答(solution finding)找尋評估標準
7F
Hana 大三上 (2020/05/10)     2    

創造性問題解決(CPS)的六個步驟分述如下:

1.發現困惑(Mess-finding):從紊亂的事實中客觀審視、分析並呈現問題。

2.發現資料(Data- finding):蒐集、整理相關資料。

3.發現問題(Problem- finding):思考可能的問題,並界定問題。

4.發現構想(Idea- finding ):利用擴散思考和聚歛思考,儘量提出可能的解決方案。

5.發現解答(Solution- finding):客觀評量各個解決方案,並選出最可行的方案。

6.尋求接受(Acceptance- finding):針對所選取的最佳方案,思考擬定實施計畫,作為行動的依據。

...


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如果有一位資優生具有強烈的敏感度,且對他的生活產生負向影響,下列哪一種訓練策略或模式較適合用以協助他?
(A)創造性問題解決(CPS)
(B)六頂思考帽(Six Thinking Hats)
(C)診斷處方教學(DT-PI)
(D)發掘計畫(DISCOVER) .

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答案:B
難度:適中
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易進 大一上 (2012/03/22)     21    
六頂思考帽的涵義思考就像戴帽子一樣,每次只戴一頂,而且可以隨時脫掉換上另一頂帽子。六頂思考帽是一種以六種顏色的帽子代表六種不同思考模式的創造思考技法。我們在思考的時候,往往會.....看完整詳解
1F
Fifi Lin 國三上 (2012/03/22)     0    
有人可以解惑一下嗎?
3F
Fifi Lin 國三上 (2012/03/23)     0    

了解!!謝謝囉!!

50.假設蓋革偵檢器為非延展性模式(nonparalyzable model),某一樣品的計數率為10000 cps,無 感時間為0.00001秒,則真實計數率為多少cps? 

(A)1.00×108
(B)1.11×105
(C)1.11×104
(D)1.00×104
.

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答案:C
難度:困難
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Kun 高三下 (2017/07/22)     11    
無感時間校正:令真實計數率=g無感時間=...


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2F
KEKEKEKE 大二上 (2019/01/19)     6    

樓上你好像寫反了

真實計數率 = 計數率 / (1 - 計數率*無感時間)

3F
Kun 高三下 (2019/01/20)     0    

對欸  謝謝提醒已修正

44、以下何種能力,是皮亞傑的認知學習論中所提及之個體適應環境時,在行為上表現的基本行為模式?
(A)適應 
(B)平衡 
(C)同化 
(D)基模.

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答案:D
難度:簡單
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馬自達 小六上 (2010/09/23)     68    
心理學者在研究人類的知覺與記憶歷程時,發現人類具備一種複雜的組織系統,稱為「基模」。基模是個體用來認識周圍世界的基本模式,此模式是由個體習得的各種經驗、意識、概念等構成一個.....觀看完整全文,請先登入
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連富吉 高三上 (2014/02/12)     6    
原來不只要了解知識與理論,連教授的想法也要一併了解QQ
11F
嘻嘻 高一下 (2015/07/09)     10    
以下題目比較正確[95北市國中]心理學家...


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12F
張尚榜 大四下 (2016/05/14)     0    
不需要三個人審題嗎?