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Bondy和Frost把「圖卡兌換溝通系統」的教學分成六階段，最初個案藉由圖卡來傳遞訊息，到最後能逐漸發展出句子結構及自發性回應，並應用在生活中。以下介紹各階段的訓練重點。

●階段一：以圖卡易物

　　這個階段由兩個訓練者合作進行，一名為「溝通者」，另一名為「提示者」

　　首先，溝通者坐在孩子對面，提示者坐在後面，溝通者需引誘孩子去拿喜愛的物品，當提示者看到孩子欲拿取喜愛物時，可用肢體協助提醒孩子拿取圖卡給溝通者。待溝通者確認孩子拿到圖卡後，要立即給予回饋，把孩子想要的物品交給他。

●階段二：增進自發性溝通

　　這個階段強調：拉長孩子與溝通者及孩子與溝通簿之間的距離，激發主動意願。
　　先拉長孩子與溝通者之間的距離，...

Bondy和Frost把「圖卡兌換溝通系統」的教學分成六階段，最初個案藉由圖卡來傳遞訊息，到最後能逐漸發展出句子結構及自發性回應，並應用在生活中。以下介紹各階段的訓練重點。

●階段一：以圖卡易物

　　這個階段由兩個訓練者合作進行，一名為「溝通者」，另一名為「提示者」

　　首先，溝通者坐在孩子對面，提示者坐在後面，溝通者需引誘孩子去拿喜愛的物品，當提示者看到孩子欲拿取喜愛物時，可用肢體協助提醒孩子拿取圖卡給溝通者。待溝通者確認孩子拿到圖卡後，要立即給予回饋，把孩子想要的物品交給他。

●階段二：增進自發性溝通

　　這個階段強調：拉長孩子與溝通者及孩子與溝通簿之間的距離，激發主動意願。
　　先拉長孩子與溝通者之間的距離，鼓勵孩子從眼前的溝通簿中拿取圖卡，交給溝通者，再拉長孩子與溝通簿之間的距離。若孩子不知如何進行時，提示者可用肢體適時協助，等到他學會這項技能，再慢慢退出。

●階段三：區辨圖片

　　這個階段為訓練孩子從溝通簿的數張圖卡中，挑選有想要物品的圖卡，並交給溝通者。可由兩張圖卡開始練習區辨，比如：讓孩子指出喜愛物與討厭物的圖卡。
　　之後，再逐漸增加圖卡數量，直到孩子能從數張圖卡中，找出最符合需求者。

●階段四：句型結構

　　這個階段的目標，是要訓練孩子能拿起「我要」及喜愛物的圖卡，並且由左至右貼在句型條上，再從溝通簿將句型條摘下交給溝通者，以換取需求物。

●階段五：接受性語言訓練

　　溝通者問孩子：「你想要什麼？」孩子能拿出「我要」及喜愛物的圖卡，並自發性的回應。

●階段六：刺激自發性反應

　　除了問孩子「你要什麼？」外，溝通者可增加「你看到什麼？」「你聽到什麼？」「這是什麼？」等句型，以刺激孩子自發性的反應，並回答常見的問題。

-資料來源

擷取自https://ws.moe.edu.tw/001/Upload/1/relfile/7015/14162/cb9f7693-1ace-4f7b-9147-0840cf650f4c.pdf社會性故事～基本句型
一、描述句：這類的句型用來描述事件發生的原因，或指出與情境有關的特
徵，鋪陳一個故事的背景，並引導出故事的發展，在故事中的出現頻率最高。
例如：
1.我的名字是○○○（常出現在故事的開頭）。
2.教室裡面有很多角落區域，有閱讀角、數學角、扮演角和積木角。
二、觀點句：描述特定情境裡其他人的想法、感覺或動機的句型，儘量將他
人的觀點透明化的描述出來，來協助自閉症兒童設身處地的去揣摩。
例如：
1.……這些對我大聲說話的人，可能並不知道我會害怕。
2.小朋友們都不喜歡他們的積木被弄倒。 
三、指導句：在故事...

擷取自https://ws.moe.edu.tw/001/Upload/1/relfile/7015/14162/cb9f7693-1ace-4f7b-9147-0840cf650f4c.pdf社會性故事～基本句型
一、描述句：這類的句型用來描述事件發生的原因，或指出與情境有關的特
徵，鋪陳一個故事的背景，並引導出故事的發展，在故事中的出現頻率最高。
例如：
1.我的名字是○○○（常出現在故事的開頭）。
2.教室裡面有很多角落區域，有閱讀角、數學角、扮演角和積木角。
二、觀點句：描述特定情境裡其他人的想法、感覺或動機的句型，儘量將他
人的觀點透明化的描述出來，來協助自閉症兒童設身處地的去揣摩。
例如：
1.……這些對我大聲說話的人，可能並不知道我會害怕。
2.小朋友們都不喜歡他們的積木被弄倒。 
三、指導句：在故事中用來建議兒童可採取的反應或選擇，此類句型雖然是
故事的核心主旨，卻應限制其出現的比例，以免因過度強調而引起兒童的排斥感。
例如：
1.我會儘量試著只碰到自己的積木。
2.當我想要和小朋友玩躲貓貓的時候，我可以試著大聲的對他說：「○○，
我們來玩躲貓貓。」
四、肯定句：具有提醒或安撫的作用，強調一個普遍的價值觀或規則，有時，
肯定句也用來提供兒童保證，使其安心。通常肯定句會緊跟在一個描述句、觀點
句或指導句之後，就像是個附加的句子一樣（例句中的黑體部分）。 
例如：
1.一次一個小朋友溜下溜滑梯，這樣才安全。
2.打雷就像打鼓一樣會發出很大的聲響，這是沒關係的。