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搜尋:fb 讚的手勢符號

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    貼別人的解說: 目前的注音符號教學是採「綜合教學法」,就是從綜合的材料入手,先從語句中分析出詞語,再從詞語中分析出字音,接著從字音中再分析出注音符號。綜合教學法符合兒童認知發展和學習心理,也..
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    題辭    每年必考  務必熟讀     分類 細 項 題  辭  內  ..
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      目前的注音符號教學是採「綜合教學法」,就是從綜合的材料入手,先從語句中分析出詞語,再從詞語中分析出字音,接著從字音中再分析出注音符號。綜合教學法符合兒童認知發展和學習心理,也容易引發..
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    目前國內常見的注音符號基本教學策略,主要有下列幾項:   一、綜合法:教學方式是先讀有意義的注音符號課文,先教完整的語句,進而由語句分析出詞語,由詞語分析出單字,由單字分析出符號,認讀符號後..
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    主張語言符號是對應事物標記的學者應是C.S.Peirce(皮爾斯) Peirce則將符號學稱為"semiotics" 他對符號本質之探究主要緣於起John Locke ..
31. JohnCuwen的手勢符號被下列何者採用爲教學技巧中的 手勢?
(A)高大宜Kodaly
(B)鈴木 Suzuki
(C)奧福CarlOiff
(D)達克羅兹 Jaques^)abroze
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答案:A
難度:簡單
10
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4.指導學生貝氏刷牙法,正確潔牙步驟很重要。下列潔牙要領何者錯誤?
(A)手比出「讚」的手勢握住牙刷。
(B)刷毛與牙面成 45 到60度。
(C)涵蓋一點點牙齒。
(D)一次2顆牙齒,來回刷10次。
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
50. 以下何者是貝氏刷牙法的要領? a 牙刷正確握法:拇指前伸,比「讚」的手勢 b 每次刷二顆,來回震動約 10 次 c 刷毛與牙面呈 30-40 度角 d 刷毛涵蓋一點牙齦並向牙齒輕壓,使刷毛略呈圓弧,刷毛也與牙齒有大範圍的接觸 e 有一口訣「刷頰側用對側手,刷舌側用同側手」,以利操作
(A) ade
(B) bce
(C) acd
(D) abd
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答案:D
難度:適中
10
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65.以下就貝式刷牙法要領敘何者為非?
(A)正確握法,拇指前伸,比「讚」的手勢
(B)將刷毛對準牙齒與牙齦交接的地方,刷上颚牙齒時,刷毛朝上;刷下顎,刷毛朝下
(C)刷毛與牙齒成90度角,刷毛涵蓋一點牙齦並向牙齒輕壓,使刷毛略成圓弧,刷毛也與牙齒有大範圍的接觸
(D)牙刷定位後,開始做短距離的水平運動,兩顆、兩顆刷來回約刷十次
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答案:C
難度:簡單
10
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74 手語(Sign language)是特定族群需要的輔助溝通系統,請問下列有關手語溝通方法的敘述,何者不 正確?
(A)手語屬於非輔助性(unaided
(B)手語擁有暫時存在、動態變化(移動與形狀改變)的特性
(C)名詞手語比動詞手語符號更為透明,更易學習
(D)手語是自然手勢加上相對抽象的概念與特殊規則的符號產出
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中