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搜尋:glasser 教學

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29.陳老師鼓勵學生自訂班規、為自己的班級命名;在班級內展示學生的作品、提供學生參與教學決定的機會。陳老師採用葛拉塞(W. Glasser)的何種班級經營理論?
(A)選擇理論
(B)自我理論
(C)團體理論
(D)制約理論
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
無暱稱 (2009/06/27 11:20)
在 1965 年葛拉瑟提出《現實治療》一書的時候,強調「三 R」的概念──行為要合於現實(Reality),行為是自我負責的(Responsibility),以及行為必須是正確的(Right)。此概念經三十年的實務驗證和理論基礎的再三思考,於 1998 年提出「選擇理論」(ChoiceTheory),更精煉的傳達出其所倡導的生活化的心理學概念,希望每個人都相信自己是行為的主人,人們能選擇自己的行為,而不是被動的受.....觀看完整全文,請先登入
15F
Ziv 國一下 (2016/02/19 14:39)
補充:
自我理論:羅傑斯發明了一個性格的理論,叫做「自我的理論」(self theory),這個理論假設每一個人都有改變的能力,而且每一個人都有某程度上的自由,可以自我指導和成長。他非常重視人的獨特性,他將人看得很重要。他對人性的觀點是積極的,心理分析和行為學的模式是負面的,覺得人是已經被決定了的,相比之下,他的觀點比較受歡迎。
http://www.chinesechristiandiscernment.net/psychologists/Rogers_Carl.htm
16F
ryoma82113 小六下 (2016/02/26 16:28)
如果題幹沒有指出是葛拉塞,那可以選自我理論嗎?
17F
Mac Liang 國三下 (2016/10/08 17:56)
提供教學決定的機會 一 葛拉塞(W. Gla「ss」er) 一 選擇理論 → 「S」elect 「s」election。
陳老師鼓勵學生自訂班規、為自己的班級命名;在班級內展示學生的作品、提供學生參與教學決定的機會。陳老師採用葛拉塞(W. Glasser)的何種班級經營理論?
 
(A)選擇理論
(B)自我理論
(C)團體理論
(D)制約理論
編輯私有筆記
答案:A
難度:困難
最佳解!
Monica Hsu 國二下 (2010/06/04 21:56)
Glasser只有一種理論: .....看完整詳解
2F
廖俊淵 大一上 (2011/04/03 08:03)

葛拉塞>選擇理論=葛拉塞最愛選擇題了
41. 葛萊斯(R. Glasser)所提的一般教學模式,其第一個步驟為何?
(A)實施教學評鑑
(B)設計教學程序
(C)預估起點行為
(D)確立教學目標
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
Mayui Chen 高三下 (2012/06/03 00:03)
教學一般模式(教學目標-起點.....看完整詳解
14F
康雅棻 國三下 (2014/04/05 17:24)
這題英文字多了一個"S"
教學一般模式(GMI)---Robert Glaser
現實治療法---William Glasser
15F
曾君策 幼稚園下 (2014/05/29 13:02)
所以出題的人搞不好都不知道有兩個葛萊斯
16F
李育芬 高三下 (2014/11/12 14:04)
想請問哪個人是主張先預估起點行為的 ?
71.李老師鼓勵學生自訂班規、為自己的班級命名、在班級內展示學生的作品、提供學生參與教學決定的機會。由此可知,李老師採用W. Glasser 的何種班級經營理論?
(A)制約理論
(B)自我理論
(C)團體理論
(D)選擇理論
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
Sophia FN 小一上 (2013/02/16 19:05)
Glasser於1998年提出「選擇理論」(ChoiceTheory),更精煉的傳達出其所倡導的生活化的心理學概念,希望每個人都相信自己是行為的主人,人們能選擇自己的行為,而不是被動的受到外在.....看完整詳解
8F
nymph474 國二上 (2014/06/20 10:40)
B26.有關選擇理論(choice theory)的理念,下列敘述何者錯誤? 
(A)生存、愛與隸屬、權力、自由、快樂是駕馭我們生活之遺傳的需求碼 
(B)Glasser認為人們是感受到了憂鬱而非自己憂鬱 
(C)我們的行為皆屬於內在的動機及選擇而來的 
(D)所有的行為皆由行動、思考、感受、生理四個成分組成
102年第一次專門職業及技術人員高等考試心理師:臨床心理學總論(二)(包括心理衡鑑、心理治療)#96
9F
nymph474 國二上 (2014/06/20 10:43)
班級經營Glasser現實治療模式
控制理論--高品質學校:無高壓管理學生→選擇理論:學生自我選擇,自我負責
10F
Amber Huang 大一下 (2015/12/04 14:35)
現實治療法的創始人物葛拉瑟(William Glasser)表示,人能有自由作自己的選擇,重點放在當事人要弄清自己在做什麼,並以選擇理論(choice theory)來解釋人的總和行為
  • 選擇理論(choice theory):現實治療法中假設大腦是一個選擇系統,所有的行為都是系統選擇用作滿足心理及生理需要。因此Glassery在1970年代後期在現實治療法中加入控制理論,後來,Glasser將控制理論易命為選擇理論,認為人當選擇該行為能滿足人類的需求時,則為有效控制
  • Glasser認為人的基本需求,人一切的行為皆源自於為滿足這些需求所採取的策略和抉擇
  1. 生理(Physiological Need):身體上(對食物、溫暖及休息)、生存上(求生怕死)
  2. 歸屬感(Belonging):愛與被愛
  3. 權力感(Power):控制權 、成就和掌握
  4. 娛樂趣味感(Fun):學習、遊樂、運動、放鬆
  5. 自由感(Freedom):自由自主選擇 、行動
  • 整和行為由四個要素來決定:Glasser將此四個要素比喻作車子的四個輪子,前輪(行動與思考)是引導方向的,人要有足夠的能力來決定要走的方向與目標
  1. 思考(thinking, T):自發的或非自發的想法,正向或負向的想法
  2. 行動(action, A):說話、走路、起床、工作
  3. 感覺(feeling, F):多元複雜的情緒;因思想與行動而變
  4. 生理反應(physiology, P):自發與非自發反應,如精神好或臉紅脖子粗
  • 看到成績單,慘了!考這麼糟(內心世界與理想世界不一致),產生兩種選擇或重祖:
    • 積極方向:下次要考好(T)→找老師討論找出失敗原因(A)→感覺積極興奮(F)→生理上是熱切與健康的(P)
    • 消極方向:下次沒希望(T)→睡覺、喝酒(A)→感覺失望難過(F)→生理上是不健康的(P)
  • 偏差行為的處理原則:
  1. 讓學生確認自己的需要及目標(目的)
  2. 讓學生確認自己的偏差行為
  3. 讓學生為自己的行為做價值判斷
  4. 讓學生擬定行為改變計畫
  5. 讓學生對計劃許下承諾,以示負責
  6. 徹底執行計劃,不接受任何理由
  7. 評估、修正直到問題解決
  • 現實治療法的實務作法─WDEP系統(由Wubbolding提出):
  1. 需求(W, wants):整個諮商歷程中持續不斷探索當事人的需求與知覺。例如:你想成為甚麼樣的人?你想擁有什麼?你想改變嗎?什麼東西阻擋了你的改變?
  2. 行動(D, doing or direction):強調目前的行為,較不討論過去的事與過去的失敗。且不專注於態度和感覺,而著重於當事人正在做的事或正在想的事。例如:你現在正在做什麼?這一星期來你做了什麼?你明天想做些什麼?
  3. 評估(E, evaluation):鼓勵當事人以自己的需求、知覺情形、總和行為為基礎,做價值判斷(主要任務),評估自己的行為是否可以幫助自己得到想要的東西?例如:你正在做的事是對你有利還是有弊?你現在做的事是你想做的嗎?你所想要的合乎實際嗎?你能獲得嗎?
  4. 計畫(P, plan):幫助當事人澄清可以滿足其欲望的方法,並擬定行動計畫,還要承諾執行。計畫的原則:簡單、可獲得的、能測量的、立即性的進行、投入、當事人能控制、承諾、持續執行
75. 陳老師鼓勵學生自訂班規、為自己的班級命名;在班級內展示學生的作品、提供學生參 與教學決定的機會。陳老師採用葛拉塞(W. Glasser)的何種班級經營理論?
(A)選擇理論
(B)自我理論
(C)團體理論
(D)制約理論
編輯私有筆記
答案:A
難度:困難
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LINDA欸 高三上 (2013/10/01 15:52)
 1965 年葛拉瑟提出《現實治療》一書的時候,強調「三 R」的概念──行為要合於現實(Reality),行為是自我負責的(Responsibility),以及行為必須是正確的(Right)。此概念經三 十年的實務驗證.....觀看完整全文,請先登入
2F
賴以淨 高三下 (2013/11/18 19:09)
主題:Glasser現實治療法和選擇理論

創始人物William Glasser1925- ),人能有自由作自己的選擇,重點放在當事人要弄清自己在做什麼,並以控制理論(control theory)來解釋人的總和行為。總和行為由四個要素來決定:行動(doing);思考(thinking);感覺(feeling);生理反應(physiology)。Glasser將此四個要素比喻作車子的四個輪子,前輪(行動與思考)是特別重要來引導方向的,人有足夠的能力來決定要走的方向與目標。

人性具有五種基本需求,即生存、自由、樂趣、歸屬感及求權(權力)

3F
yaya3592192 小二下 (2014/04/16 14:47)

選擇--(提供學生參與教學的機會)