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搜尋:hull+驅力

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個體如果感覺內在不平衡,就會產生一種緊張狀態,也就是驅力(drive)。驅力是個體產生動機的力量,促使個體願意進行學習,以降低緊張狀態,這是誰的主張?
(A) 魏特金(H. A. Witkin)
(B) 榮格(C. G. Jung)
(C) 卡根(J. S. Kagan)
(D) 賀爾(C. L. Hull)
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
陳大豆 高二上 (2012/07/03 20:44)
在本世紀40年代,屬於行爲主義學派的美國心理學家霍爾(C.Hull),從個體内在經常維持均衡作用的觀點,對行爲動機提出了驅力減降論(drive-reduction theory)的解釋。驅力減降論的要義有二:其一,個體的一切活動,皆起因於内在生理需求而生的驅力;因缺營養而生饑餓驅力,因抽水份而生渴驅力.....看完整詳解
13F
Spring Chen 高一上 (2015/05/22 17:02)
整理一下:

(A) 魏特金(H. A. Witkin): 認知類型之父,場獨、場依。

(B) 榮格(C. G. Jung): 集體潛意識,人格八類型。

(C) 卡根(J. S. Kagan):氣質(抑制、非抑制)

(D) 賀爾(C. L. Hull): 驅力減降論

 

補充:心理學家霍爾(Stanley G. Hall) 指稱青年期為風暴期(青年人的情緒表現的暴起暴落現象 )

14F
Nancy 小二上 (2016/06/11 11:51)
霍爾的移動(驅力)城堡
15F
林嚕蜜 高二上 (2017/01/18 11:19)

補充榮格八類型

1.思維外向型

 

按固定的規則生活,客觀而冷靜。積極思考問題,武斷、感情壓抑。

2.思維內向型

 

獨處的願望強烈。實際判斷力差,社會適應差。智力發達,忽視日常          生活實際。感情壓抑。

3.情感外向型

 

極易動感情,尊重權威和傳統。尋求與外界的和諧,愛交際。思維  壓抑。

4.情感內向型

 

安靜、有思想,感覺靈敏。對於別人的感情和意見漠不關心和迷惑不   解。思維壓抑。

5.感覺外向型

 

求歡樂,無憂無慮,社會適應力強。不斷追求新異的感覺刺激,或    許好吃,對藝術品感興趣。直覺壓抑。

6.感覺內向型

 

生活受情景所決定、被動、安靜、藝術性強。不關心人類事業,只顧  身旁發生的事情。直覺受壓抑。

7.直覺外向型

 

做決定的不是依據事實,而是憑預感。不能長時間堅持某一觀點,好   改變主意,富於創造性。感覺受壓抑。

8.直覺內向型

 

偏激而喜歡做白日夢,觀點新穎但稀奇古怪。冥思苦想,很少為人理   解,但不為此煩惱。以內部經驗指導生活。

90. 從個體身體發展的觀點而言,青年人的情緒之所以不穩定,主要是由於青春期開始後性生理成熟所產生
(A)性驅力
(B)身體驅力
(C)心理驅力
(D)性別差異
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/10/01 11:34)
性驅力(Sexual Drive)    性慾所包含的範圍很廣,廣義而言可包含性能力(sexual capacity).....看完整詳解
155. 柯爾柏格道德發展三個時期的劃分,是以什麼為標準?
(A)習俗
(B)人格
(C)驅力
(D)心理
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
2F
Yi-Nien Lyu 高二上 (2012/02/21 20:53)
前習俗期 習俗期 後習俗期
就是以"習俗"做為畫分依據
考這個真是有點無聊= =
3F
徐仲賢 高三下 (2012/06/23 02:24)
花蓮請獨立吧 ! 題目都像國外的!
4F
福定博海 國三下 (2012/06/23 16:45)
ㄏㄏㄏ   推一個樓上說的獨立!

在運動心理學研究裡,探討覺醒與焦慮對表現的關係有六個重要理論主張,其中認為表現和覺醒成一個對稱曲線的關係的是:
(A)驅力理論
(B)逆轉理論
(C)倒U形假說
(D)適當作用區域假說
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單
最佳解!
杜彰彬 高二上 (2012/03/29 11:45)
直線是驅力 .....看完整詳解
1F
Mei-Hui Lee 小二下 (2010/06/22 11:43)

看不太懂對稱曲線的意思

原來是指倒u

3F
Sharon SS 高二上 (2015/06/03 12:57)
1.驅力理論(drive theory)-覺醒與表現為直線關係。
                                        個人的覺醒水準提升,表現也隨之提升。
2.倒U字型假說(inverted-U hypothesis)-低覺醒狀態時,表現在平常水平以下,隨著覺醒程度的提升,表現會逐漸改善,當覺醒至適當的一點時,將會產生最佳表現,然而覺醒若持續提升,則表現又再隨之衰退。
下列有關各項發展理論主張之敘述,何者有誤?
(A)G.StanleyHall為 青少年心理學之父,他相信青少年是由演化驅力所形塑,且青少年註定 會無理而脾氣暴躁的
(B)SigmundFreud強調早年經驗與潛意識動機對行為的影響;其認為滿足性本能與內心情感需求的渴望,是影響青少年行為動機的因素
(C)KurtLewin場地論強調青少年期是介於童年與成年之間的橋樑,且環境與個人因素兩角色會交互作用以形塑青少年的行為
(D)AlbertBandura的社會學習論,強調模仿與增強在學習歷程裡的重要性,忽略認知因素和生理情緒因素。
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
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游凱顯 高二上 (2011/03/06 19:37)
(忽略認知因素和生理情緒因素) 認為.....觀看完整全文,請先登入
11F
Una Chen 小六上 (2012/03/16 16:59)


AlbertBandura的社會學習論,強調模仿與增強在學習歷程裡的重要性,忽略認知因素和生理情緒因素

她好像沒有忽略耶!!

因位她的三元學習論就提到「環境、個人、行為」

12F
林家禾 小四上 (2014/03/07 11:51)
補充最佳解中比較看不懂的地方,"認知"的概念到底藏在哪?
1.張春興教心p130 中寫道:
班杜拉的理論歸屬在行為主義,但是不像Skinner 那麼極端。班杜拉包含了認知心理學的成分,所以從理論取向應屬"新行為主義"。
2.那麼那個"認知成分"是甚麼呢? 答案是:中介反應。張春興教心p134 寫到 在刺激與學習者中間有一段中介作用...。功能刺激足以引起個體產生內在"認知",大家都不一樣。(中介反應就是指功能刺激)
3.後再舉例證明中介歷程:很多小朋友看大人打玩偶,但是每個小朋友的拳擊表現都不同。所以囉~因為每個小朋友的認知都不同。