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教育原理與制度～～人名與理論整理 PARTY3 484 by Joy Chen
杜威（J.Dewey）１．名言：「哲學是教育的普遍原則，而教育是哲學的實驗室」。２．主張知..

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教育原理與制度～～人名與理論整理 PARTY 2 217 by Joy Chen
雙趨衝突１．指個體在行為上追求兩個目標，而兩個目標無法同時兼顧時，必須兩者取其一，而又不願割捨..

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教育原理與制度～～人名與理論整理PARTY 1 116 by Joy Chen
代表人物或名詞理論或主張九年一貫主要概念１．學校本位、課程統整、協同教學、多元評量、行動..

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所有高等考生都不能錯過的一本書(學習理論:教育的視角) 66 by 已刪除
學習理論:教育的視角作者：（美）申克..

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考前衝刺，阿摩新增申論題朋友批改功能 10094 by 【站僕】摩檸Morning
距離考試不到數天，阿摩特別新增申論題朋友批改功能，可以和朋友一起為考試奮鬥，快點來試用看看~

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Gardner 多元智能理論 30 by 教檢(教師檢定)◆兒童發展與輔導
美國哈佛大學教授Gardner於1983提出「多元智能理論」，他認為：人類智能必需要有一套解決問題的技巧，使個人得以解決所遭遇的問題或困難，同時在適當時機創造有效的成果；而且人類智能必須包括..

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多元智能理論 37 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
美國哈佛大學教授Gardner於1983提出「多元智能理論」，他認為：人類智能必需要有一套解決問題的技巧，使個人得以解決所遭遇的問題或困難，同時在適當時機創造有效的成果；而且人類智能必須包括..

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迦納的多元智能理論 18 by 教檢(教師檢定)◆幼兒發展與輔導
美國哈佛大學教授Gardner於1983提出「多元智能理論」，他認為：人類智能必需要有一套解決問題的技巧，使個人得以解決所遭遇的問題或困難，同時在適當時機創造有效的成果；而且人類智能必須包括..

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自我效能理論的應用 10 by 教育心理學
應用自我效能理論協助學生課業學習一、成就表現：正向的成功經驗會是自我效能最有利的強心劑。所謂成功經驗不一定要是大幅度的成績進步，這樣的目標不但不易達成，更是不切實際。在讀書過程中，細微的成..

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多元智能理論 21 by 教甄◆資賦優異組
多元智能理論（theory of Multiple Intelligences，MI）是美國哈佛大學迦納教授（Howard Gardner）於一九八三年所提出，並於一九九五年增訂的一種智力理論。迦..

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下列何種理論觀點主張要瞭解人類的行為必須考慮人的維持系統及撫育系統？
(A)生態理論觀點
(B)雙元層面觀點
(C)互動理論觀點
(D)功能理論觀點

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專技◆人類行為與社會環境- 99 年 - 99-2社工師-人類行為與社會環境#4874

答案：B
難度：適中

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	甄何小一上 (2012/11/21 21:48) 雙元層面觀點: 以認知取向，認為: 一個人同時是兩個系統的成員: 主流的社會系統以及案主個人目前的情緒、物理與社會.....觀看完整全文，請先登入

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由Lemon等人（1972）提出，關於老人社會活動與生活滿意度之間的關係，其主要假設是：個體愈保持活躍，生活滿意度就愈高。這是指下列那一項理論？
(A)撤離理論
(B)轉移理論
(C)活動理論
(D)功能理論

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專技◆人類行為與社會環境- 102 年 - 第二次專門職業及技術人員高等考試社會工作師考試-人類行為與社會環境#10848

答案：C
難度：簡單

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	1F nana870828 高三下 (2015/05/20 22:01) 可以解釋一下活動理論及ABD選項的解釋嗎？求解，感謝！
	2F s410074436 國一上 (2015/07/10 15:21) (A)主張在老年階段，社會和個別老人進入了一種相互退縮的過程。因隨著老化，個體的內省或轉向內心世界的傾向就越清楚，老化也伴隨著社會角色的失落和社會互動的減少。但並不是人人皆符合此理論的說法。摘自人類行為與社會環境三版

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10 下列何種理論觀點主張要瞭解人類的行為必須考慮人的維持系統及撫育系統？
(A)生態理論觀點
(B)雙元層面觀點
(C)互動理論觀點
(D)功能理論觀點

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專技◆人類行為與社會環境- 99 年 - 099年人類行為與社會環境#47314

答案：B
難度：困難

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	林玉書高三下 (2016/12/25 23:08) 雙元層面觀點：定義：雙元層面觀點... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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40.在教育社會學的理論中，以強調「社會變遷及強制的普遍性」為主要觀點的是下列哪個理論？
(A)功能理論
(B)衝突理論
(C)韋伯理論
(D)互動理論。

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教甄◆教育社會學- 95 年 - 嘉義市95學年度教師聯合甄選教育專業試題-1#49

答案：B
難度：適中

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	無暱稱 (2009/06/23 14:53) 1.從對立衝突、強制、變遷的角色分析社會與教育的問題；強調社會關係的強制性及社會變遷的普遍性 2.對立衝突：團體與團體的目標不會一致，且利益會無法避免的產生衝突（例如：支配.....觀看完整全文，請先登入

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	2F 李柏油大一下 (2013/03/08 08:30) me too
	3F ChenMeiLing 小六下 (2015/12/03 06:18) 可以對應這一題~~ A 10.以下那一位學者使用衝突、變遷與強制等概念分析當代教育制度，其理論被歸類為衝突論 (A)包里斯(Bowles) (B)帕森斯(Parsons) (C)柯萊(Cooley) (D)莫頓(Merton) 。教檢(教師檢定)◆青少年發展與輔導- 97 年 - 97 學年度南區各縣市國民小學暨附設幼稚園教師聯合甄
	4F jade0727 大三下 (2016/02/06 13:52) 功能論-穩定、和諧衝突論-變遷、強制