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25.教育的愛,是何學派所倡導的教育方式
(A) 文化主義
(B) 觀念分析學派
(C)存在主義
(D)實驗主義
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
曹玳綝 高三下 (2011/05/02 21:11)
斯普朗格(文化主義)和裴斯塔洛奇(自然主義)都有提到教育愛,但是斯普.....觀看完整全文,請先登入
15F
弦斷楓 國二下 (2014/02/09 18:55)
培斯塔洛奇是"有"教育愛,是實踐者;
斯普朗格是"強調"教育愛的重要性,是倡導者。
所以若題幹中有"教育愛"三個字,可先看其他的敘述是否符合培斯塔洛奇,否則只是問誰倡導,就是斯普朗格無誤囉!

正在讀陳嘉陽+戴帥的教育專業科目的我XD
16F
陳民峰 高二上 (2014/02/17 00:37)

裴斯塔洛奇

斯普朗格

說法

應該要有教育愛

教育愛的重要性很大

所屬學派

自然主義、基督宗教色彩

人文主義、觀念分析學派

角色

實踐者

倡導者

17F
sinuo0308 小一上 (2015/01/30 19:57)
"教育愛"為斯普朗格所提出的, 斯普朗格為文化學派代表人物, 故選A
18我國近十年來的教育改革,就理念而言,大體上最不受到下列哪些教育哲思的影響:
(A)實用主義、進步主義;
(B)永恆主義、精粹主義;
(C)後現代主義、多元文化主義;
(D)人本主義、建構主義。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/10/06 14:50)
一、多元智慧受到重視: 哈佛大學教授Howard Gardner 在1983年提出多元智慧的概念,他認為人的智慧可以區分為語文智慧、邏輯-數學智慧、音樂智慧、空間智慧、肢體-運作智慧、人際智慧、內省智慧和自然智慧等八類,基於個體有個別差異,在各種智慧的發展程度上有所不同,而聯考只考智育一項,已不符合多元智慧的精神。    二、課程統整理念盛行: 課程統整理念興起於十九世紀,雖因時代不同,或有不同的詮釋與演化,但大致而言,從「自我管理」與「學校本位」角度發展適合當代需要的課程,自一九八O年代以來,美國、英國、加拿大、紐西蘭和澳洲等國家均推動學校本位的統整課程,重視學習者為中心的基本能力學習,將零碎的科目整合為有脈絡體系的課程,以重建教育的理念和價值。 三、延後分化已成趨勢: 根據生涯發展的理論,一個人生涯的選擇建築在成熟及實際的「自我概念」「Seif-Concept」之上,而自我概念隨著年齡的成長及經驗的累積,漸趨實際而成熟。早期國內設有初職,分化年齡在國小畢業;實施九年國教育廢除初職後,分化的年齡在於國中畢業,而為使分化年齡延後,希能透過「高一統整、高二試探、高三分化」,以使學生更加確認自我的概念。 四、迎接全民教育時代來臨: 二十世紀人類比的是速度和效率,進入二十世紀後典範轉移,隨著知識經濟時代來臨,比得乃是知識和創新,國家和個人不再以「富裕」或「貧窮」分類,而是以「智慧」和「愚昧」區別,在企業體朝向扁平化後,教育尤應提供解決階級衝突的機制,打破白領與藍領的界限,無論何種年齡或階層,皆有相同的教育機會,和入學的管道,以滿足全民教育時代的需求。未來個人將只有功能性的不同,而無層次高低的分別,教育成為保障了全民公平正義的一道防線。 五、教育自由化.....觀看完整全文,請先登入
25F
chenghaotsou 高二上 (2016/02/29 10:34)
誰可以解釋一下,為何有進步主義?
26F
梅子 高二下 (2016/02/29 11:06)
我想是因為進步主義主張以兒童為中心吧
27F
Ivy Chen 國三上 (2016/08/02 08:45)
他有強調教育改革,雖然不知道台灣人聽進去多少,因為還是有讀寫算和讀經文化,但這些都不是政府所提倡的文化,應該說教育改革是理想的理念,而非目前台灣教育現況,而題目問的是就理念而言,最不受到哪些教育哲學的影響,所以b的答案會比較符合,這是我個人解讀。
25.「教育愛」是文化主義的教育思想之核心概念,它應屬哪一類型的人格特質?
(A)政治型
(B)經濟型
(C)社會型
(D)藝術型
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單
最佳解!
吳欣怡 高三下 (2012/03/05 17:13)
斯普朗格(E.s.Spranger)的人格類型理論: 1、理論型----追求「真」----學者、專家。 2、經濟型----追求「利」----企業家。 3、藝術型----追求「美」----音樂家、畫家。 4、社會型----追求「愛」--.....看完整詳解
5F
Fure 國三上 (2014/03/03 18:16)
「教育愛」
6F
王鴻嘉 高一上 (2014/03/03 20:33)
我終於看懂題目了~weeeee
7F
陳映儒 國一上 (2016/02/04 14:34)
斯普朗格將理想價值類型分成六類:
宗教型追求「聖」、
理論型追求「真」、
社會型追求「愛」、
審美型追求「美」。
政治型追求「權」、
經濟型追求「利」、

背法:剩真愛沒權力

30.母親節到來,坊間有許多促銷的大餐,某位學者提醒大眾不要把孝心葬送在資本主義的商業邏輯之中,這位學者的想法最為接近下列哪一哲學派別?
(A)多元文化主義
(B)自由主義
(C)法蘭克福學派
(D)維也納學派
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
Kuo Shushin 國三下 (2010/03/31 11:47)
法藍克福-社會批判.....觀看完整全文,請先登入
22F
hello77816 小六下 (2016/01/30 23:34)
法蘭克福:社會批判(輻射)
維也納:邏輯實證(危急)
23F
annie3845385 國三下 (2016/02/19 20:37)

(1)觀念分析學派:倫敦路線1960年代學借來稱呼皮特斯(Peters)赫斯特(Hirst)為首的教育哲學研究社群,重視理性啟蒙

(2)法蘭克福學派à新馬克思主義,以批判資本主義的觀點看社會。

(3)維也納學派:倡導科學的哲學(邏輯分析學派),揚棄形上學,使用邏輯分析

(4)劍橋學派à邏輯實證論維也納學派經由羅素(Russell)邏輯分析的觀點進一步發展之。

(5)芝加哥學派à符號互動論,湯瑪士(Thomas),帕克(R.Park),米德(Mead) 

(6)哈佛學派:謝富樂(Israel Scheffler)。

24F
Mac Liang 國三下 (2016/10/05 16:48)
「資本」、「商」業 一 「法蘭克」福學派。。。「法蘭克」從「商」需要「資本」。
92.主張「教育愛」是文化主義的教育思想之核心概念,它應該屬於那一類型的人格特質
(A)經濟型
(B)政治型
(C)社會型
(D)藝術型。
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單
1F
titac 高二上 (2015/09/17 09:47)
求解
2F
madmad2011 大一上 (2015/10/20 14:06)

人生類型:斯普朗格據精神科學的孤立化、理想化、全體化、個性化四個方法和步驟,將人格分成六種不同的價值類型:

 (1)經濟型,在追求「利」

 (2)理論型,在追求「真」

 (3)藝術型,在追求「美」

 (4)社會型,在追求「愛」

 (5)政治型,在追求「權」

 (6)宗教型,在追求「聖」。

 每個人都同時包含上述六型,只是其中某一型可能特別發達明顯,或極為缺乏,就如同骰子的六個面一般