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  • 馬西亞Marcia 55 by 教育心理學
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  • Marcia 8 by 教甄◆教育基本概念
    Marcia(1980)延續Erikson的理論,提出自我統合的兩種類型四種狀態: 一、定向型(identity achievement) 自我追尋以達到自主定向地步者。瞭解自身所..
  • Marcia的四類認同狀態 8 by 教育心理學
    Marcia的四類認同狀態 ※早閉型認同(他主定向) identity foreclosure 1.自我認同是基於父母或權威人士的評估,而非自主的自我評估。 2.未經歷危機,職業..
  • Marcia的四類認同狀態 1 by 教甄◆教育社會學
    Marcia的四類認同狀態 ※早閉型認同(他主定向) identity foreclosure 1.自我認同是基於父母或權威人士的評估,而非自主的自我評估。 2.未經歷危機,職業..
  • Marcia的四類青少年的認同發展與生涯發展 2 by 教檢(教師檢定)◆青少年發展與輔導
    Marcia)把青少年的認同發展與生涯發展分為以下四種: (一) 認同成功者(identity achiever)   這種青少年經歷了危機,做成了一種職業或意識信念上的選擇..
13.馬西亞(J.Marcia)用危機(crisis)及投入(commitment)兩個要素,將青少年進行分類,其中「提早成熟者」(foreclosure)的特徵為:
(A)經歷危機、認真投入
(B)經歷危機、尚未投入
(C)未經歷危機、認真投入
(D)未經歷危機、尚未投入
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
無暱稱 (2011/02/09 22:30)
  經歷危機(crisis) 未經歷危機(crisis) 認真投入(commitment) 認同成功者 (identity achiever) (定向型) 提早成熟者(foreclos.....看完整詳解
10F
Chian Yi Chuang 高一下 (2014/02/17 11:10)
早閉型跟尚在尋找不同吧!
11F
今年一定上榜!!! 高一下 (2014/02/20 02:27)
尚在尋找 = 未定型!!!

12F
Latte 國二上 (2016/02/04 22:57)
可想成早閉型的人人生不需經什麼大風大浪危機(或者也沒機會經歷這些危機),都靠父母安排,而父母的安排通常都會乖乖遵守,缺乏自我導向。
94、就讀國中的小玉為了獲得父母的歡心,決定順從父母的意見選擇父母希望她就讀的學校。請問小玉是屬於
馬西亞(James Marcia)所分類的青少年四種自我辨識狀態中的哪一類?
(A)辨識預定
(B)辨識有成者

(C)辨識遲緩
(D)辨識混淆。
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
吳小偉 高一上 (2010/02/04 17:19)
辨識預定=早成辨識有成者=定向.....觀看完整全文,請先登入
6F
Amigo Hung 高一下 (2015/02/11 21:24)
預定=早閉
7F
Joyce(多虧阿摩我105年上榜) 高三上 (2016/05/31 20:34)
陳+young第六冊上冊p.358
8F
Mac Liang 國三下 (2016/10/27 09:07)
「順」從 一 「辨」識「預定」 一 「早」「閉」型 → 順 便 預定 棗[子] 琵[琶]。
45.早期研究兒童發展的美國心理學家,稱青少年階段為「狂飆期」的是
(A)皮亞傑(Piaget)
(B)赫爾(Stanley Hall)
(C)馬西亞(Marcia)
(D)班森(Benson)。
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
Miaumiau Miau 高二上 (2010/06/12 18:42)
赫爾(Stanley Hall)(.....觀看完整全文,請先登入
5F
BaiQi Chen 大一下 (2012/05/24 20:17)
霍爾狂飆移動城堡......
6F
貓貓咪 高二上 (2014/02/18 19:27)
馬西亞(Marcia)、班森(Benson)有什麼特別的理論嗎?
7F
黑格拉拉 高一上 (2014/03/09 00:18)
Marcia(馬西亞)為Erikson(探討心理社會危機)後續的研究者, 提出:
迷失型統合, 未定型統合, 定向型統合, 早閉型統合等相關理論
馬西亞(Marcia)的研究中,青少年的自我辨識共可區分為辨識有成、辨識預定、 辨識遲滯、辨識混淆四個時期,其中「有強烈的自我」特質屬於哪類?
(A) 辨識有成
(B) 辨識預定
(C) 辨識遲滯
(D) 辨識混淆
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
Hopliaz Duov 大二上 (2011/05/28 14:42)
  應該是馬西亞(M.....觀看完整全文,請先登入
7F
Nic Hung 高二上 (2013/02/23 23:16)
承最佳解
  應該是馬西亞(Marcia)吧 @@
8F
Mia 高一上 (2014/02/27 00:16)
馬西亞(Marcia)
9F
好習慣是培養來的!成功亦是累積的! 高三上 (2014/02/27 21:01)
原本題目:

馬來西亞的研究中,青少年的自我辨識共可區分為辨識有成、辨識預定、 辨識遲滯、辨識混淆四個時期,其中「有強烈的自我」特質屬於哪類? (A) 辨識有成 (B) 辨識預定 (C) 辨識遲滯 (D) 辨識混淆

修改成為

馬西亞(Marcia)的研究中,青少年的自我辨識共可區分為辨識有成、辨識預定、 辨識遲滯、辨識混淆四個時期,其中「有強烈的自我」特質屬於哪類? (A) 辨識有成 (B) 辨識預定 (C) 辨識遲滯 (D) 辨識混淆
7.早期研究兒童發展的美國心理學家,稱青少年階段為「狂飆期」的是: 
(A)皮亞傑(Piaget
(B)赫爾(Stanley Hall
(C)馬西亞(Marcia
(D)班森(Benson)。
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
林世裕 高三上 (2011/12/12 16:03)
Hall的移動城.....觀看完整全文,請先登入
6F
盧天才 大一下 (2012/03/02 18:12)

青少年階段為「狂飆期」的是:霍爾
7F
陳唎耶 國二上 (2012/03/15 21:43)

赫爾~霍爾~傻傻分不清楚!
8F
Re-He Tian 國三下 (2012/03/15 22:50)

人格特質論

赫爾(Hall)-發展心理學之父,理論「風暴與壓力」,第一位形成青少年理論的心理學者。

動機理論

霍爾(Hull)-理論「驅力降減論」,認為動機的形成是內在需求(驅力)與行為滿足之間的刺激反應連結。