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搜尋:raths 價值

  • 超額比序拚加分 價值觀扭曲 (2012/5/1) 17 by Sparrow Chen
    楊惠芳、王建宇/特稿  十二年國教的免試入學超額比序即將上路,志工服務、擔任學校幹部及會考..
  • 價值觀偏差! 民眾盼加強道德教育 20 by 釋塵
      剛剛在新聞中看到,為了拼12年國教,孩子們好像壓力更大了!有網友就說,台..
  • 宏達電:蘋果專利 不如聲稱有價值 21 by 李煜鈞
    宏達電面對蘋果官司終於在英國取得首勝,宏達電法務長雷憶瑜表示,從實際法務行動來看,蘋果無意和解,..
  • 身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索挑戰」、「表達溝通」、「仁愛合作」、「獨立自主」、「文化實踐」 *根據課程目標編擬課程計畫,選擇適宜的教材,實施統整課程。 *配合統整課程計畫,規劃動態的學習情境,在其中多元的學習活動經驗可以展開。 *重視幼兒的自由遊戲及在遊戲中學習的價值,提供幼兒能在其中自主地產生探索、操弄與學習的遊戲活動。 *嘗試建構學習社群,以分齡混齡或融合教育的方式進行,在協同合作溝通中,延展幼兒的學習。 *教保人員在課程進行中根據目標扮演多 633 by LV Roxanne
    身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索..
  • 十二年國教 建立正確技職價值 24 by Suri Wang
    中央社記者王靖怡台北29日電)教育部次長陳益興今天表示,十二年國民教育透過建立正確技職價值觀及適性..
  • Raths價值 0 by 教甄◆課程與教學
    Raths認為價值形成的過程分為三個階段、七個準則: 階 段 準 則  選擇(choosing) 1、  自由的選..
  • 瑞斯(L.E. Raths)的價值澄清法 16 by 教甄◆教育專業科目
    價值澄清(Values Clarification)教學法的基本前提是:任何人都沒有正確的價值可以傳達給其它人(Simmon, 1972)。這種教學法最早由瑞斯(L.E. Raths, 1966)..
  • 瑞斯Raths的價值澄清法 8 by 教育心理學
    瑞斯Raths認為價值形成的過程分為三個階段、七個準則: 階 段 準 則  選擇(choosing) 1、  自由..
  • 瑞斯(L.E. Raths)的價值澄清法 1 by 教甄◆身心障礙組
    瑞斯(L.E. Raths)的價值澄清法 價值澄清(Values Clarification)教學法的基本前提是:任何人都沒有正確的價值可以傳達給其它人(Simmon, 1972)。這種教學..
  • Stenhouse 人文課程方案 Hirst的知識形式 Raths的價值活動 0 by 教甄◆教育社會學
    一、歷程模式與英國「人文課程方案」 lStenhouse 人文課程方案(The Humanities Curriculum Project) (一) 發展背景 l受..
18.瑞斯(Raths)價值澄清法分為三個階段,下列何者並不包含在內:
(A)選擇
(B)討論
(C)行動
(D)珍視
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
Sparrow Chen 高三下 (2012/05/14 12:28)
選擇階段(Choosing)珍視階段(.....看完整詳解
3F
Zen Chen 高二上 (2014/01/21 14:58)
瑞斯(Raths)-選真(珍)行
4F
Ruei-Chian Tsai 高一上 (2014/02/22 16:05)
選真行!
5F
b80273 (2016/03/05 21:19)
想像你有女友
跟她結婚
珍視她(佈公)
接著實踐..
74.依Raths & Simon的說法,個人價值的形成,通常經過哪三階段?
(A)概念分析→建立通則→價值判斷
(B)概念分析→證明應用→價值判斷
(C)選擇→行動→珍視
(D)選擇→珍視→行動。
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/09/24 19:47)
價值形成的過程 價值澄清法注重價值形成的過程,價值形成的過程(Process of Valuing)可說是價值澄清法的核心。 價值澄清論者認為當任何信念、態度或其他價值要成為個人價值時,必須根據三項步驟,七個規準,否則就不是真正的個人價值。 一、選擇(c.....看完整詳解
2F
Yun-Lun Wu 大一下 (2012/02/21 21:27)

選真行(選珍行)
3F
洪碩亨 高二上 (2013/02/28 11:55)
那AB是在講哪個理論呢?
4F
Pei-Yu Wu 小二下 (2014/05/26 23:27)
探究教學法
19.價值澄清教學理論是由哪位學者所提出?
(A)瑞斯(Raths)
(B)羅吉斯(Rogers)
(C)托浪斯(Torrance)
(D)奧蘇貝爾(Ausubel)。
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/10/14 18:34)
Raths認為價值形成的過程分為三個階段、七個準則: 階 段 準 則  選擇(choosing) 1、            自由的選擇。 2、            從不同的情境中選擇。 3、            經過考慮後才選擇。  珍視(.....看完整詳解
依據Raths 所提出的價值形成三階段(珍視—選擇—行動階段)理論發展而來的教學法是
(A)道德討論教學
(B)價值澄清教學
(C)價值交互學習法
(D)批判思考教學。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
已刪除 (2012/05/19 09:20)
題幹錯誤,應為「.....看完整詳解
5F
張螞蟻 高二下 (2013/05/07 21:44)

價值澄清法注重價值形成的過程,價值形成的過程(Process of Valuing)可說是價值澄清法的核心。 價值澄清論者認為當任何信念、態度或其他價值要成為個人價值時,必須根據三項步驟,七個規準,否則就不是真正的個人價值。

一、選擇(choosing)

(一)自由的選擇  
(二)從不同的途徑中選擇  
(三)經過考慮後才選擇

二、珍視(prizing)

(四)重視與珍惜自己的選擇  
(五)公開表示自己的選擇

三、行動(acting)

(六)根據自己的選擇採取行動  
(七)重複實施

 

 口訣:選真行

6F
Triumph Huang 高二上 (2013/06/29 10:13)
好像兩種都可以 有次國中考題也有出 還出順序 結果最後送分
7F
陳念岐 高三上 (2015/03/09 11:29)
米-選擇,珍惜,行動
Raths&Simon的說法,個人價值的形成,通常經過哪三階段?
(A)概念分析→建立通則→價值判斷 
(B)概念分析→證明應用→價值判斷 
(C)選擇→行動→珍視 
(D)選擇→珍視→行動
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
1F
2F
馬自達 小六上 (2010/11/02 11:45)

(1) 選擇

        a.自由選擇

        b.從各種不同選項中選擇

        c.考慮各種不同選項的後果。
(2) 珍視

        a.對所作的選擇感到高興。

        b.與珍愛願意公開表示自己的選擇
(3) 行動

        a.根據選擇採取行動

        b.重複實施成為生活方式。