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搜尋:smilansky社會戲劇遊戲要素

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    身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索..
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    社會戲劇遊戲量表:要素之定義 1. 角色扮演:幼兒採用一些角色(例如:家庭成員、救火員、超市收銀員),並以語言來串聯這些角色(如我是媽媽),以及扮演適應角色的行為(如照顧由另..
  • Parten社會互動遊戲理論 24 by 教甄◆教育專業科目-幼教
    參考:http://lydianini.myweb.hinet.net/writing/teach/teach6.htm 依社會性來分 獨自遊玩──嬰兒兩歲以前的遊戲,純屬感覺與動作方..
  • Parten社會互動遊戲理論 18 by 教甄◆教育專業科目-幼教
    平行遊戲(2.5~3.5歲):指許多幼兒集中在一起,看起來像一起玩,事實上是各玩各的。 聯合遊戲或稱團體遊戲(3.5~4.5歲):數名幼兒共同玩遊戲或共同分享相同的玩具或遊戲   ..
  • 早療課程中社會性互動遊戲的運用 0 by 教甄教程◆國文(中等)
    詳見http://blog.xuite.net/topnet32/stwotp/14199984 早療課程中社會性互動遊戲的運用 為了協助發展遲緩或智能障礙的幼兒及早建立互動行為、建立良性的互..
  • Smilansky的認知遊戲理論 14 by 教甄◆教育專業科目-幼教
    ☆Smilansky參照Piaget的分類,將認知遊戲修訂為四類:功能性遊戲、建構性遊戲、戲劇性遊戲及規則性遊戲,茲將此四類遊戲分述如下: 1、功能性遊戲又稱練習性遊戲或實踐性遊戲: 出生..
7.史密蘭司基(Smilansky)以認知發展的觀點將遊戲分類,其中之發展先後順序為何?①建構遊戲 (constructive play) ②功能遊戲(functional play) ③戲劇遊戲(dramatic play)
(A)①②③
(B)②①③
(C)②③①
(D)③①②
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答案:B
難度:簡單

10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 134天 ,已有 0 則答案


重新載圖 2. 2014 年,網路風行一個利用 2 的次方設計的小遊戲「 2048」。遊戲過程中要把相同的 數字相加即可獲得較大的數字。例如 2 +2 =4 、 4 +4 =8 ,玩家必須在遊戲中獲得 2048 即算挑戰成功。下列關於 2 的次方的運算何者正確? 

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答案:E
難度:適中
1F
Julis Chen 高三下 (2015/07/02 19:53)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5...
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89. 以下哪一個不是Smilansky 社會戲劇遊戲的要素?
(A)角色扮演
(B) 持續性
(C)想像轉換
(D)故事情節。
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答案:D
難度:適中
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Joy Wang 高二上 (2011/03/22 16:13)
1.  角色扮演:幼兒採用一些角色(例如:家庭成員、救火員、超市收銀員),並以語言來串聯這些角色(如我是媽媽),以及扮演適應角色的行為(如照顧由另一幼兒扮演的嬰兒). 2.  想像轉換:利用一些表徵來代表玩物動作或情境. (1)玩物可能被用來代替其他生活上的真實用品(以積木假裝為杯子),或以語言的聲明表示-想像的物品(看著空空的手並說:我的杯子裡沒有水)。 (2)用簡略的動作來代表真實的動作(如用手上下移動表示在用鐵鎚釘釘子),或利用語言表達想像的動作(我正在釘釘子). (3)利用語言來表示想像的情境(假裝我們正坐飛機去美國). 3.  社會互動:至少有兩位幼兒對遊戲情節的角色、動作做直接的互動(如Howes量表中的層次四:共同意識的互補/互惠遊戲). 4. 語言溝通:幼兒對相關遊戲主題的內容彼此有語言上的交換.這些訊息的交換包括下列兩種:    (1)後設溝通的聲明(metacommunication statem.....觀看完整全文,請先登入
3F
Katz 國三下 (2013/03/09 22:07)
謝謝Joy Wang 詳細說明了Smilansky 社會戲劇遊戲的要素。

4F
傅傅 高三下 (2013/05/08 00:18)
口訣:(社會互動)(想像轉換)(持續性)(語言溝通)(角色扮演)
5F
努力前進!!!!! 高三下 (2014/11/12 21:34)

樓上真是太優秀了!!!!


以下哪一個不是Smilansky 社會戲劇遊戲的要素?
(A) 角色扮演
(B) 持續性
(C) 想像轉換
(D)故事情節。
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答案:D
難度:適中
最佳解!
Nina Lin 國三下 (2012/03/06 16:30)
社會戲劇遊戲量表:要素之定義 1. 角色扮演:幼兒採用一些角色(例如:家庭成員、救火員、超市收銀員),並以語言來串聯這些角色(如我是媽媽),以及扮演適應角色的行為(如照顧由另一幼兒扮演的嬰兒). 2. 想像轉換:利用一些表徵來代表玩物動作或情境. (1)     玩物可能被用來代替其他生活上的真實用品(以積木假裝為杯子),或以語言的聲明表示-想像的物品(看著空空的手並說:我的杯子裡沒有水)。 (2)     用簡略的動作來代表真實的動作(如用手上下移動表示在用鐵鎚釘釘子),或利用語言表達想像的動作(我正在釘釘子). (3)     利用語言來表示想像的情境(假裝我們正坐飛機去美國). 3. 社會互動:至少有兩位幼兒對遊戲情節的角色、動作做直接的互動(如Howes量表中的層次四:共同意識的互補/互惠遊戲). 4. 語言溝通:幼兒對相關遊戲主題的內容彼此有語言上的交換.這些訊息的交換包括下列兩種:    (1)後設溝通的聲明(metacommunication statements)被用來.....看完整詳解
2F
Fishboypick 高二下 (2013/04/16 21:56)

請問D要怎麼改??

3F
Liki Chi 高一上 (2013/04/19 10:16)

幼兒採用一些角色(例如:家庭成員、救火員、超市收銀員),並以語言來串聯這些角色(如我是媽媽),以及扮演適應角色的行為(如照顧由另一幼兒扮演的嬰兒).

 

由此可見,故事情節(起承轉合)非構成社會戲劇遊戲的要素

簡單的腳色扮演就構成社會戲劇遊戲了

 

4F
許瑋慈 國三下 (2015/05/22 22:04)
社會-認知遊戲 在認知遊戲方面,Smilansky(1968)根據 Piaget 的理論將遊戲區分為功能性、建構性、 戲劇性以及規則性等四類,而 Rubin、Watson 和 Jambor(1978)則將這四個層次的認知遊戲 與修訂自 Parten 而得的單獨、平行、與團體等三個層次的社會遊戲,交互結合成 3x4 向度、 12 個「社會—認知」的遊戲類別(黃瑞琴,2002;Frost & Klen,1979;引自 Frost, 1997;)。 用這個遊戲架構可以同時觀察幼兒認知性與社會性的遊戲行為。若合併來看社會-認知遊 戲,則以社會戲劇性遊戲(sociodramatic play,即團體戲劇性遊戲)最常出現,這種遊戲是指二 或三人以上主動參與的社會戲劇遊戲活動(Musthafa, 2006)。此種遊戲讓幼兒透過對象徵性 ...
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42. 下列對象徵遊戲發展之敘述,何者錯誤?
(A) 社會戲劇遊戲行為在六歲左右達到高峰
(B) 年齡較大,較能扮演虛構的人物角色
(C) 年齡較大,較能同時扮演多個角色
(D) 年齡較大,較需要使用與實物相像的物品進行扮演
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答案:D
難度:簡單