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搜尋:subjective

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    知覺是指個體接受外界訊息之後,對這些訊息的分析、解釋與認知的心理歷程 知覺經驗中有五個心理特徵:    1. 知覺的相對性 個人在日常生活中看見一個物體,該物體周圍的其他..
11.國二的小明發現自己在和大人對話中,可以瞭解大人的觀點與想法。這種現象屬於人際關係發展中哪一階段的特性?
(A)主觀(subjective or differentiated perspective)階段
(B)深層社會觀點(society or in-depth perspective)階段
(C)相互的觀點(third person or mutually perspective)階段
(D)自我反省(self-reflective or reciprocal perspective)階段
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
Kai-Hsin Ke 高二下 (2012/02/27 23:12)
Selman人際了解五階段階段0  3-6             自我中心 階段1  5-9             主觀期 階段2  7.....看完整詳解
9F
Jia-Yu Chang 高三下 (2010/02/26 11:52)

10F
張亮亮 高三上 (2010/02/26 12:32)

說 明
正如考生所提供的理由,根據 Selman 的觀點,兩階段皆有相互的意義,然特徵是不同的,研究
發現「自我反省」或「相互觀點」階段以六歲至十二歲的兒童居多,而「第三個人的觀點」或「相
互的觀點」階段,以九歲至十五歲的兒童和青少年為主,且本題小明是國二的學生。
故答案更正為(C)
2. 根據西爾曼(Selman )的社會認知論,當青少年能在人際情境中做客觀、第三者的考量,但仍無法把社會的規範加入人際關係的分析中,這屬於哪一個階段?
(A) 主觀觀點階段(subjective perspective-taking stage)
(B) 自我深思熟慮階段(self-reflective think stage)
(C) 相互觀點取替階段(mutual perspective-taking stage)
(D) 深層與社會觀點取替階段 (in-depth and sociated perspective stage)
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
徐偉軒 國三下 (2010/05/27 16:29)
人際瞭解五階段:   (一)階段0:自我中心未分化階段<3-6歲>     我家前面有個5歲的小妹妹,她便處於這個階段。她覺得她喜歡的東 西,別人一定喜歡,要求別人要跟她一起玩。   (二)階段1:主觀觀點階段<5-9歲>     一個可愛的5歲小女孩(同上),老愛問我:「可不可以去玩啦!」我說:     「不行」,她會覺得我不讓她出去玩,其實我是要她先吃完飯再帶她出     去玩,可是她聽不懂我是要她先吃完飯,哄半天才把飯吃完。   (三)階段2:自我深思熟慮階段<7-12歲>     我的表妹今年國小四年級,她會害怕出去玩,沒幫忙看店會被媽媽罵,     她總是會害怕媽媽會罵她。她也想用功讀書,但是又更想玩,她不敢告     訴父母親她的心聲,因為她知道這是不被接受的。當父母親偏心弟.....觀看完整全文,請先登入
5F
賴以淨 高三下 (2013/05/11 15:17)
Selman(西爾曼)提出的理論,其說明何者為是? (A)共有4階段 (B)青少年屬於主觀觀點階段 (C)其理論為社會認知論 (D)友誼發展到了自主相互依賴
答案:C
6F
賴以淨 高三下 (2013/05/11 15:19)
24.西爾曼(RobertSelman)的社會認知論中,友誼發展的五個階段,青少年是較偏向哪一個階段?(A)暫時性玩伴(C)公平氣氛下的合作(B)單方協助(D)親密與相互分享
答案:D
7F
我要考上! 高一下 (2016/03/03 17:11)
(C)
國二的凱祥能從第三者的角色來看待他人與自己。根據賽爾門(R. Selman)的角色取替(perspective taking)觀點,凱祥正處於下列哪一個階段? 

(A)主觀觀點取替階段(subjective perspective taking stage) 
(B)自我深思熟慮階段(self-reflective thinking stage) 
(C)相互觀點取替階段(mutual perspective taking stage) 
(D)深層與社會觀點取替階段(in-depth and sociated perspective taking stage)

Measuring writing ability through multiple choice questions on grammar and vocabulary is considered as a kind of testing


(A) subjective


(B) objective


(C) direct


(D) indirect

編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
Ku Yun-chiao 高二下 (2010/06/12 21:57)
要測寫作能力卻用選擇題的方式 雖然”選擇題型.....觀看完整全文,請先登入
3F
Garace Lin 國三下 (2010/06/13 10:33)

why?
4F
冰淇淋 高三上 (2013/05/05 14:49)
objective.   客觀的, 受詞的, 外在的
subjective   主觀的
11.國二的小明發現自己在和大人對話中,可以瞭解大人的觀點與想法。這種現象屬於人際關係發展中哪一階段的特性?
(A)主觀(subjective or differentiated perspective)階段
(B)深層社會觀點(society or in-depth perspective)階段
(C)相互的觀點(third person or mutually perspective)階段
(D)自我反省(self-reflective or reciprocal perspective)階段
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
下午兩點 國二下 (2010/02/28 20:10)
階段 人際瞭解 友誼發展 階段0(3~6歲) 自我中心未分化階段(認為別人與他有相同情感與喜好,無法分辨別人與我不同) 暫時性玩伴階段(友誼常以物質價值為基礎) 階段1(5~9歲) 主觀觀點階段(發現自己與他人有不同,但會認為其中一觀點是正確的;兒童常以外在的觀察去判斷他人的情感) 單方面協助階段(未發展出互惠的友誼) 階段2(7~12歲) 自我深思熟慮階段(開始顧及別人的反應,兒童體認到不能由他人的行為去判斷他人的思考與情感) 公平氣氛下的合作階段(能瞭解互惠的關係與他人的觀點,但仍是以自私為.....觀看完整全文,請先登入
22F
柯小柯 高三下 (2014/04/30 23:58)
這個第三人 應該是指客觀或旁觀者的角度
不是真的有第三個人啦
23F
Joey Tai 國三下 (2016/01/29 18:52)
Selman西爾曼,社會認知論,人際瞭解五階段。
24F
jiamingp0916 國三上 (2016/10/26 15:49)

重點再國二

8. 一般而言,輔導之晤談紀錄是以SOAP 為原則,此處所指的SOAP 分別是指什麼?
(A)Subject(當事人)、Object(客體)、Accurate(正確的)、Problem-solving(問題解決)
(B)Subjective(主觀的)、Objective(客觀的)、Assessment(評估)、Planning(計畫)
(C)Symptom(症狀)、Objective(目標)、Active(積極主動)、Process(歷程)
(D)Social(社會性的)、Organic(機體性的)、Awareness(覺察)、Prescription(處方)
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
1F
Van Dine 大一上 (2012/04/15 16:37)


一般而言,諮商之晤談記錄是以SOAP為原則,此處的SOAP分別是指Subjective(主觀的)、Objective(客觀的)、Assessment(評估)、Planning(計畫)。

 

 

2F
廖雅玫 國一下 (2013/06/11 16:57)
主觀、客觀、評估、計畫
3F
容容老師 國二下 (2013/07/07 23:24)
主客品(評)雞(計)