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    創造思考教學法   1.以Guilford的智力結構來區分左半腦為聚歛式思考右半腦為聚歛式思考。   2.創造力的特徵陶倫斯(T..
46執行乃是目標設定後,為達成目標所採取行動間的互動關係。那位學者採取這種觀念?
(A) 普里斯曼(Jeffrey L. Pressman)與魏達夫斯基(Aaron Wildavsky)
(B) 鍾斯(Charles O. Jones)
(C) 沙屈門(Edward
(A) Suchman)
(D) 雷格斯(Fred Riggs)
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
劉沛均 高三上 (2012/05/30 18:33)
Pressman and Wildavsky(1973)認為執行力是目標設定後,為了達成目標所採取之行動間的互動,或是需要與獲致此項需要之方法之間的互動過程  Wildavsky與Jeffrey L. Pressman所合著的 《執行:華盛頓的偉大期望如何在奧克蘭破碎》 此書於1984年修正後發行第三版 在本書中,他們探討何以.....看完整詳解
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不放棄! 大一下 (2011/12/10 10:58)

出處 ?
提倡螺旋式課程(spiral curriculum)將學習內容主題發展為不同層次,學生學習依次漸進,由簡而繁逐漸學習的教育心理家是誰?
(A)皮亞傑(J. Piaget)
(B)布魯納(J. Bruner)
(C)奧蘇貝爾(D. P. Ausubel)
(D)蘇克曼(J. R. Suchman)。
編輯私有筆記
答案:B
難度:非常簡單
最佳解!
謝孟臻 大一上 (2013/02/08 15:13)
(D)蘇克曼J.R.Suchman 個別化教學模式 - 探究教學模式 著《探究訓練:建立自主發現技能》、《在自然科學的探究發展方案》 探究發展方案IDP: 適用於教師想要培養學生 ( 社會科學、自然科學 ) 1.批判思考技巧    2.歸納推理    3.問題解決    4.自我調節學習   策略: 1.困惑事件法:展示令人困惑的現象,引起學生好奇 2.問題解決法:提出某種問題情境,要求學生提出解決之道   探究教學的五種特徵 1.學生對自然事物與現象主動地去研究,經過探求自然的過程獲得科學上的知識 2.為了研究自然而培養所需要的探求能力 3.有效地形成認識自然基礎的科學概念 4.培養探究未知自然的積極態度.....觀看完整全文,請先登入
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飛 飛 高一上 (2012/10/23 22:02)

為使教育過程能夠產生正向的學習遷移,布魯納於1966年在所出版「教育理論之建構」一書中提出「螺旋課程」(spiral curriculum)的構想,螺旋課程是指根據某一學科知識結構的概念結構,配合學生的認知結構以促進學生的認知能力發展為目的的一種課程設計,使學生的新舊經驗銜接,從而產生正向學習遷移,螺旋課程的觀念乃是以選擇重要的理念或概念為核心,並結合課程的繼續性與順序性,注意每一學科基本觀念結構的交互關係,學習的基本觀念結構為螺旋式的發展,亦即課程組織應重複基本觀念,且應不斷加深加廣。
    螺旋課程的設計首先要捨棄學習複雜、多知識或技能的觀點,選擇具有價值之重要主題或原理為中心,由簡單到複雜,來組織課程,例如,數學上先交加減後教乘除,螺旋間皆具有上下一貫的連續性及階段上昇的順序性,使課程不會流於表面,或因流行而隨意變動,並能保持均衡,不致偏頗。  (轉貼自 馬自達)

. 提倡螺旋式課程(spiral curriculum)將學習內容主題發展為不同層次,學生學習依次漸進,由簡而繁逐漸學習的教育心理家是誰?
(A)皮亞傑(J. Piaget)
(B)布魯納(J. Bruner)
(C)奧蘇貝爾 (D. P. Ausubel)
(D)蘇克曼(J. R. Suchman)。
編輯私有筆記
答案:B
難度:非常簡單
8 陳先生被診斷出為肝癌,開始求神問卜並四處搜尋自我治療的方式,目前他是處於沙其曼(Suchman)之 疾病行為那一期?
(A)感覺徵兆期
(B)假設生病角色期
(C)接觸醫療照顧期
(D)依賴期
編輯私有筆記
答案:B
難度:困難
10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 1天 ,已有 0 則答案


46 執行乃是目標設定後,為達成目標所採取行動間的互動關係。那位學者採取這種觀念?
(A)普里斯曼(Jeffrey L. Pressman)與魏達夫斯基(Aaron Wildavsky)
(B)鍾斯(Charles O. Jones)
(C)沙屈門(Edward A. Suchman)
(D)雷格斯(Fred Riggs)
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 5天 ,已有 0 則答案