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98.國小階段學童(6-12歲)在Super的生命彩虹圖中,其生命階段是屬於哪一期?
(A)維持期
(B)成長期
(C)試探期
(D)建立期
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
Anita Chung 大一下 (2010/02/21 19:01)
生涯輔導理論中,Super的<<差異--發展--社會--現象.....看完整詳解
18F
張詠惠 小二下 (2014/06/02 16:27)
國中是試探階段:)
19F
EMico Chen 高三下 (2016/06/03 01:12)
生嘆漸微衰

20F
郭泰佑 高一上 (2016/06/03 20:44)
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23.依據舒伯(Super)等人的看法,國中學生生涯發展屬於哪一階段?
(A)建立
(B)維持
(C)探索
(D)衰退。
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/11/16 13:53)
生涯發展階段與任務 1.成長期:出生-14歲經由對父母、教師等重要他人的認同結果,發展自我概念。 任務:發展自我概念、發展對工作世界的正確態度,並瞭解工作的意義。 2.探索期:15-24歲經由學校中的各種活動、休閒活動,甚至各種工作經驗中,進行自我檢討、角色試探及職業試探,試圖發現自己的職業方向。 任務:職業偏好逐漸具體化、特殊化及追求實現.....看完整詳解
9F
李名哲 高三上 (2012/05/24 15:30)

如果按理論來看,至少要到國三後才是探索期。

但如果成長跟探索一起出現......只能說題目出得很不好了。@@

 

 

目前在國一時期,其實就會逐漸導入生涯發展的概念,如生涯檔案的製作,

同時我們學校也有針對國一學生做生涯講座。

而到國二就會有生涯試探、生涯實作課程。

 

臺灣在國中階段,主要還是以基礎教育為主,分流試探為輔,

但從另一個角度來看,到國中開始,

學生已逐漸呈現愛讀書、不愛讀書、愛操作、愛打混(?)的傾向,

也可以當作是探索期的雛形了。

10F
曾顯智 大四上 (2013/12/10 11:02)
成長、探索、建立、維持、衰退
28. 舒伯(D.E.Super)將生涯發展分為成長、試探、建立、維持、衰退等五個時期。小光十四歲,請問他正處於生涯發展階段中的哪一個時期?
(A) 試探
(B) 維持
(C) 成長
(D) 建立
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
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根據舒伯(D. Super)的生涯發展理論,青少年階段最重要的發展重點為何?
(A)讓自己的能力、興趣和自我概念能充分的發展
(B)多瞭解自己的興趣和能力,以及工作世界的面貌
(C)從一些工作的經驗中考慮職業和自我興趣的配合
(D)爭取不同的工作經驗,建立正向自我概念與信心
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
劉康文 高一下 (2011/02/25 00:39)
青少年的發展任務在於試探自己的興趣與能力(未來工作的能力),所以既然處於試探階段,(A)→不.....看完整詳解
10F
彩虹小草 國一上 (2015/03/07 20:05)
A是14歲以前,成長期中"發展自我概念"的範疇!
11F
linyunchienc 國一上 (2016/02/29 20:46)
成長--探索--建立--維持--衰退
(C)提到從經驗中找尋配合的興趣,已經算建立了。
應該先從了解自己開始,才開始與外在的經驗配合,故C不適合
12F
徐小宏 高三下 (2016/03/03 10:31)


探索期:15-24歲經由學校中的各種活動、休閒活動,甚至各種工作經驗中,進行自我檢討、角色試探及職業試探,試圖發現自己的職業方向。


(C)爭取不同的工作經驗,建立正向自我概念與信心 
(D)
從一些工作的經驗中考慮職業和自我興趣的配合

C.D.的描述,似乎也有探索的成分????????





34.下列哪一位學者認為,性別、工作層級和工作領域等向度,對青少年職業抱負的發展,具有決定性的影響?
(A)舒伯(D. Super)
(B)葛佛森(L. Gottfredson)
(C)金滋伯(E. Ginzberg)
(D)鐵德門(D. Tiedeman)
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
Renée Summer 國二上 (2011/03/09 18:31)
Gottfredson 的模式有四個階段: L. Gottfredson 的事業抱負理論‧ 階段一: 「大小和力量導向」(orientation to size and power)(三至五歲)。在這階段中,兒童傾向從簡單的「大」或「小」的角度來看人和事物,他們覺得職業是大人(成年人)負責的角色。‧ 階段二:「性別角色導向」(orientation to sex roles)(六至八歲)。這時期的兒童比先前時期時更能夠用具體的思考方法。性別角色成為這階段的自我概念中重要的一環。 兒童用性別的觀念來衡量周圍的環境和職業,並排除他們認為不適合自己性別(錯誤的性別類型)的職業選擇。舉例說,若一個女孩子覺得工程師是「男性」的職業,她便會排除將來當工程師這可能性。‧ 階段三:「社會評價導向」(orientation to social valuatio.....看完整詳解
21F
蔡雨霖 高一下 (2015/03/04 00:25)
很有抱負的想要GOT佛SON(葛佛森),想要得到佛的小孩→事業抱負理論(順序:大性射內)
22F
buydondon 小一上 (2016/10/12 18:39)

金滋伯(E. Ginzberg):生涯發展理論

Ginzberg的生涯發展理論不只有4個時期

1. 幻想期(出生-11):幻想遊戲是未來工作的依據。

2. 探索期(11-18):又可分4個時期

1) 興趣(11-12) ,開始覺察並培養某些職業的興趣

2) 能力(13-14) ,以個人為核心,培養自已興趣方面的能力

3) 價值觀(15-16) ,開始了解職業價值,並考慮社會及個人的需要

4) 轉換(17-18) ,統整所有有關職業選擇之資料,正確了解其未來的方向

3. 現實期(18-成年):興趣和能力的整合,價值觀進一步發展,促使"職業選擇特定化"

23F
jiamingp0916 國三上 (2016/11/17 21:26)

臨時抱佛腳,是小角色內