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    象徵模仿(symbolic modeling) →是指學習者對楷模人物所模仿者,不是具體行為,而是他的性格或行為所代表的意義。   電影、電視、兒童故事中所描述的偶..
  • 布魯納-教學原則 23 by 教甄◆教育專業科目
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    模仿學習有不同的方式 此外,根據班杜拉的社會學習論,學習者對楷模人物的行為進行模仿時, 將因學習者當時的心理需求與學習所得(技能抑或概念)的不同,而有四種不同的方式: (一)直接..
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  • 班度拉 社會學習論~四種模仿方式 100 by 教甄◆教育專業科目
    ⊕學習者對楷模人物的行為進行模仿時,將因學習者當時的心理需求與學習所得的不同,而有四種不同的方式: (一)直接模仿(direct modeling):直接模仿是一種最簡單的模仿學..
5.班杜拉(A. Bandura)的社會學習論認為,學習者經由觀察學習對楷模人物的行為進行模仿,將因學習者當時的心理需求與學習所得(是技能抑或概念)的不同而有不同方式。請問,兒童先是觀察到水電工踩在高凳上修電燈,後來又看到媽媽踩在高凳上擦窗戶,於是學到踩在高凳上取下放置於書架頂層的故事書,此係屬
(A)直接模仿(direct modeling)
(B)綜合模仿(synthesized modeling)
(C)象徵模仿(symbolic modeling)
(D)抽像模仿(abstract modeling)。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/10/13 19:32)
模仿學習有不同的方式 此外,根據班杜拉的社會學習論,學習者對楷模人物的行為進行模仿時, 將因學習者當時的心理需求與學習所得(技能抑或概念)的不同,而有四種不同的方式: (一)直接模仿(direct modeling): 直接模仿是一種最簡單的模仿學習方式。 人類生活中的基本社會技能,都是經由直接模仿學習來的。 諸如幼兒學習使用筷子吃飯與學習用筆寫字等,都是經由直接模仿學習的。    (二)綜合模仿(synthesized modeling): 綜合模仿是一種較為複雜的模仿。 學習者經模仿歷程而學得的行為,未必直接得自楷模一人,而是綜合多次所見而形成自己的行為。 例如,某兒.....看完整詳解
23.二至六歲的兒童,可以透過真實的狗、相片中的狗、或圖片中的狗,形成對狗的形象,進而理解狗為何物。這屬於布魯納(J. S. Bruner)認知發展理論中的哪一個階段?
(A)動作表徵期(enactive representation stage)
(B)形象表徵期(iconic representation stage)
(C)符號表徵期(symbolic representation stage)
(D)思辨表徵期(speculative representation stage)
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
Joy :) 考上國小英語師囉,謝謝阿摩 高三下 (2012/03/04 21:00)
(一)動作表徵期(Enactive Representation):認為三歲以下幼兒靠動作認識瞭解周圍的世界,亦即靠動作來獲得知識。(二)形象表徵期(圖像表徵,Iconic Representation):認為兒童經由對物體知覺留在記憶中的心像(Mental Image),或靠照片圖形等,即可獲得知識。(三)符.....看完整詳解
5F
陳貝貝 高三下 (2012/03/14 17:34)
形象(影像)表徵期應該是對應於皮亞傑的具體運思期喔!
6F
Joy :) 考上國小英語師囉,謝謝阿摩 高三下 (2012/03/14 18:11)
謝謝樓上,我資料不知道貼哪的 錯了0.0
33.幼兒藉由看、摸、聞檸檬,並試嚐自己調製的檸檬汁來認識檸檬,這是布魯納(J. Bruner)所提出認知表徵發展階段哪一期的特徵?
(A)圖像表徵期(iconic representation)
(B)動作表徵期(enactive representation)
(C)符號表徵期(symbolic representation)
(D)意義表徵期(meaningful representation)
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
Sandy Chiu 小六上 (2013/02/13 15:17)
看、摸、聞是動作,試嚐也是動作,但是以動作表徵期.....看完整詳解
2F
翁孟孟 國三上 (2015/01/16 14:44)

()、動作表徵期:三歲以下以動作了解周圍環境,用手去摸、用口去嚐,靠動作得結果獲得經驗。

()、形象表徵期:兒童漸長,運用感官對事物獲得心像,以瞭解周圍世界。

     例如:憑記憶說出某種東西形象狀貌,作為他思考輔助

()、符號表徵期:思想接近成熟,兒童能運用文字、數字、圖形等符號來代表他的經驗知識。

3F
李星慧 大一上 (2015/02/15 10:47)

為何跳掉

79.()經由照片圖形等,即可獲得知識,這屬於布魯納(J.S.Bruner)理論中哪一階段的認知發展期:
(A)動作表徵(enactiverepresentation)
(B)形象表徵(iconicrepresentation)
(C)符號表徵(symbolic representation)
(D)物理表徵(physicalrepresentation)
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
1F
さる ちゃん 國三下 (2012/04/22 20:47)
形象表徵-布魯納:經由照片圖形等,即可獲得知識
2F
尤尼可 國二下 (2014/06/02 14:54)
  1. 動作表徵Enactive Representation):指三歲以下幼兒靠動作來認識瞭解周圍的世界,亦即靠動作來獲得知識,即「由做中學」的經驗

  2. 形象表徵(圖像表徵,Iconic Representation):指兒童經由對物體知覺留在記憶中的心象(Mental Image),或靠照片圖形等,即可獲得知識,即「由觀察中學」的經驗。相當於皮亞傑的前運思期。

    3.  符號表徵(象徵表徵,Symbolic Representation):指運用符號、語言、文字
38. 幼兒可以透過真實的豬、相片中的豬、或卡通圖片中的豬,形成對豬這種動物的理解, 這是屬於布魯納 ( Bruner, J. S. ) 認知發展的哪一個階段?
(A) 動作表徵期 ( enactive representation stage )
(B) 形象表徵期 ( iconic representation stage )
(C) 符號表徵期 ( symbolic representation stage )
(D) 思辨表徵期 ( speculative representation stage )
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單