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搜尋:syntactic bootstrapping

  • vocabulary learning 2 by 教甄◆英文科
    The syntactic bootstrapping hypothesis (Landau & Gleitman 1985, Gleitman 1990, Gillette et al..
  • vocabulary learning 5 by 教甄◆英文科
    From: http://en.wikipedia.org/wiki/Bootstrapping_(linguistics)    In p..
  • 美學 - 「藝術即...」整理 23 by 教甄◆美術專業
    藝術即真理--藝術作品的本源﹝The Origin of the Work Art﹞ ‧ 藝術作品的本源就是「藝術」。對海德格來說,藝術作品本身的意義曖昧含混,有時指藝術物品,有時指藝術效果,只..
  • Grammatical collocations and lexical collocations 5 by 教甄◆英文科
    y. “Collocation falls into two main syntactic groups. They may be either grammatical co..
  • 語言發展遲緩類型 1 by 教甄◆教育專業科目-幼教
    語言發展遲緩 (1)說話發展遲緩:因構音器官在構造、功能或協調上面有障礙,使個體說話之發音錯誤,導致語意傳達的功能產生障礙者;沒有語意、語用及語法方面的障礙者,應排除各式之聽力障礙。 ..
Syntactic bootstrapping is a process about how children acquire a language. Which of the following is the best description of syntactic bootstrapping?
(A) children use telegraphic speech as a temporary solution in communication
(B) children use their knowledge of syntax to construe meanings of unknown words
(C) children are able to supply correct morphemes on novel words according to the sentence structure
(D) children put words together to form phrases and sentences by analogy, such as by using He is singing as a sample to form He is talking

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答案:B
難度:適中
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Dex Shih 高三上 (2012/08/27)     23    
學者Gleitman在1990年提出Syntactic Bootstrapping Hypothesis。其要義是說:小朋友在學.....觀看完整全文,請先登入
2F
李明哲 大四上 (2016/05/25)     1    

17.Syntactic bootstrapping is a processabout how childrenacquire a language. Which of the following is the bestdescription of syntacticbootstrapping?

17.句法引導是關於孩子如何掌握一門語言的過程。以下哪項句法引導最好的說明
(A)兒童使用電信作為語音通信的臨時解決方案
(B)兒童使用他們的語法知識來解釋生詞的含義
(C)兒童根據句子結構能夠提供正確詞素
(D)的孩子詞放在一起唱歌作為樣本,形成用類比的短語和句子形成

3F
豪野牛 國三上 (2016/12/29)     1    

Children do not need to rely solely on environmental context to understand meaning or have the words explained to them. With this theory, children infer word meanings from their observations about syntax, and use these observations to comprehend future utterances they hear.

This led linguists like Lila Gleitman, who coined the term syntactic bootstrapping in 1990,[13] to argue that syntax was pivotal for language learning, as it also gives a learner clues about semantics.

(1) Do you see any sib? (2) What is sibbing? (3) Do you see a sib?...
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4F
暄暄 小一上 (2018/05/06)     1    
學者Gleitman在1990年提出Syntactic Bootstrapping Hypothesis。其要義是說:小朋友在學習語言時,毋須由外人解說或闡釋,就能透過句型中的文法訊息來推論某些辭彙的意義。syntax - 句法,construe - 詮釋檢舉


Children do not need to rely solely on environmental context to understand meaning or have the words explained to them. With this theory, children infer word meanings from their observations about syntax, and use these observations to comprehend future utterances they hear.

This led linguists like Lila Gleitman, who coined the term syntactic bootstrapping in 1990,[13] to argue that syntax was pivo...


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6.實驗者在四歲小莉的家裡對著她說「請把電視機拿給我」,小莉很疑惑的問實驗者「什麼?」小莉展現 的是那一種能力?
(A)指示的溝通技巧(referential communication skills)
(B)電報式言談(telegraphic speech)
(C)語彙對比侷限(lexical contrast constraint)
(D)語法線索法(syntactic bootstrapping)

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答案:A
難度:適中
最佳解!
Joyffrey 小五下 (2015/07/23)     23    
(A) 指示的溝通技巧:有能力產生清晰的語言訊息,以識別他人不清楚的訊息,應澄清她人傳達或接收的任何不清楚訊息。(B) 電報式言談:早期的句型,內含有意義的內容字並省略語句中較沒有意義的部分,例如冠詞、介係詞、代名詞和助動.....看完整詳解
11 媽媽跟 3 歲的小卉說:「你幫媽媽把桌上的隨身碟拿給我。」媽媽講完話才想到小卉不知道隨身碟是什 麼,正想再跟她說什麼,小卉已經從桌上把隨身碟拿給媽媽了。她聽得懂「隨身碟」,最可能的解釋為何?
(A)過度規則化(overregularization)
(B)語法線索(syntactic bootstrapping)
(C)小卉的智商很高
(D)類化作用(generalization)

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答案:B
難度:簡單
1F
徐飛飛 大一上 (2017/12/21)     3    

語法線索:這個概念是幼兒推論字彙意義的方法,是分析字彙在句子中被使用的方式並推論它們是否指稱物體(名詞)、動作(動詞)或特徵(形容詞)


「類化原則」是重要的教學原則之一;教師在教學活動中,輔導學生利用舊經驗與新經驗之間的類似點幫助新經驗的學習,或是將多個類似經驗歸納成一個概括性的說明,即是類化原則的應用。



過度規則化(overregularization):兒童大約自18個月起開始學習「句子」,這些「句子」通常是簡短的、簡單的、而且可能是文法有錯的,但由於意思大部分都表達得很清楚,故父母較少去糾正兒童的文法錯誤。此時兒童是主動地、自動自發地學習規則,但當兒童傾向對所有的東西都採用同樣的規則時,便會產生「過度規則化」的現象。 


26.英語老師一邊張開雙手上下擺動,嘴巴一邊唸著:「Fly. Fly. I fly in the sky.」國小 三年級的學童頻頻點頭,並跟著老師一邊唸一邊做動作。這些學生是如何理解「fly」 這個單字?
(A)動作的互斥偏誤(mutual exclusivity bias)
(B)句子的句法提攜(syntactic bootstrapping)
(C)句子中的字詞比對(word comparison)
(D)動作的非語言訊息(non-verbal message)

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答案:D
難度:簡單
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107年正式教師榜首榜上有 國三下 (2016/11/16)     78    
(A)  互斥性可能以四種不同的方式影響嬰兒的詞語學習。 1.相互排斥性可能影響嬰兒對新詞的引用的決定。 例如,如果孩子麵對他們已經具有標籤的熟悉的對象和他們尚未標記的不熟悉的對象,則他們可能將新穎的詞映射到不熟悉的對像上。 這就是所謂的消歧效果 。 2.將偏差可能會導致嬰兒改變一個熟悉的字的擴展。 在這種情況下,孩子可能在聽到“狼”的動物時從“狗”的延伸中移除“狼”。 這可以被稱為校正效果 。 3.偏差可能會迫使嬰兒拒絕了一個新詞,例如,有利於反對“狼”“狗”。 這是在排斥效果 。 4.互斥性可能會影響字概括。 在這種情況下,如果一個孩子知道一個對像有一個特定的名字,那麼孩子不應該把它的其他名字一般化。...
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2F
107高雄正取! (2018/03/23)     12    

B
兒童「利用已有的語言知識解讀其尚不知道的語意或語法」之學習策略稱為: 

提攜/促發/搭便車(bootstrapping) 



實驗者在四歲小莉的家裡對著她說「請把電視機拿給我」,小莉很疑惑的問實驗者「什麼?」小莉展現 的是那一種能力? 

(A)指示的溝通技巧(referential communication skills) 

(B)電報式言談(telegraphic speech) 

(C)語彙對比侷限(lexical contrast constraint) 

(D)語法線索法(syntactic bootstrapping) 

D

協助二歲幼兒將一個新字的可能意義的範圍縮小的推論策略是: 
(A)句法線索(syntactical bootstrapping) 
(B)處理侷限(processing constraints) 
(C)延伸不足(under-extension) 
(D)過度延伸(over-extension) 
...


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18 兒童利用早期習得的語意架構(如:語意關係,semantic relations)來分析及理解母親話語中所含的 語法元素和結構,這種語言習得的策略稱為:
(A)語法推論(syntactic reasoning)
(B)語意鷹架學習(semantic scaffolding learning)
(C)語意提攜(semantic bootstrapping)
(D)語法訊息處理(syntactic information processing)

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答案:C
難度:適中

10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 3天 ,已有 0 則答案