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114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(化工群):基礎化工、化工裝置#137228(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(土木與建築群):基礎工程力學、材料與試驗#137227(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(土木與建築群):測量實習、製圖實習#137226(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(設計群):色彩原理、造形原理、設計概論#137225(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(設計群):基本設計實習、繪畫基礎實習、 基礎圖學實習 (實作,除腦麻障別之其餘障別採用)#137224(2題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(設計群):基本設計實習、繪畫基礎實習、基礎圖學實習#137223(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(商業與管理群、外語群英語類、外語群日語類):商業概論、數位科技概論、數位科技應用#137222(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(商業與管理群):會計學、經濟學#137221(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(衛生與護理類):生物(B)#137220(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(衛生與護理類):健康與護理#137219(40題)

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下列何者是組織按程序或設備分部化的缺點? (A)權責過分集中,無法適應變遷需要 (B)本位主義濃厚,常忽略組織的總體目標 (C)易造成職業之衝突和重複,各自為政,協調困難 (D)大多重視技術而輕視政策,崇尚手段而忽略目的

「夢是通往統整的捷徑」,這是下列哪個理論觀點? (A) 完形諮商法 (B) 理情諮商法 (C) 存在主義諮商法 (D) 心理分析諮商法

9.根據 Quebec 揮鞭式創傷相關疾患任務小組(The Quebec Task Force on Whiplash Associated Disorders) 使用準則,下列何者符合等級 II 之臨床表徵敘述? (A)有客觀之神經學徵候,且可能出現脊髓徵候(spinal cord signs) (B)觸診時有壓痛點且頸椎有活動度降低,但無神經病變相關症狀 (C)頸椎活動度正常,但核磁共振影像顯示椎間盤損傷 (D)觸診時有壓痛點,但頸椎活動度正常且無神經病變相關症狀

10.有關上交叉症候群(upper crossed syndrome)之敘述,下列何者正確? (A)過緊的提肩胛肌及胸小肌、無力的前鋸肌及頸部深層屈肌 (B)過緊的提肩胛肌及前鋸肌、無力的胸小肌及頸部深層屈肌 (C)過緊的胸大肌及頸部深層屈肌、無力的提肩胛肌及前鋸肌 (D)過緊的胸小肌及前鋸肌、無力的提肩胛肌及頸部深層屈肌

5.下列何者是決定尿液培養必要性最有效的評估項目?①Ketones ②Leukocyte esterase ③pH ④Nitrite (A)①② (B)③④ (C)①③ (D)②④

1. 下列各組「 」內的注音寫成國字後,字形前後相同的是:(A)疾言「ㄌㄧˋ」色 / 「ㄌㄧˋ」兵秣馬(B)興利除「ㄅㄧˋ」 / 坐以待「ㄅㄧˋ」(C)瑕不掩「ㄩˊ」 / 「ㄩˊ」時不候(D)冤「ㄨㄤˇ」而死 / 藥石「ㄨㄤˇ」效